ב -1 בספטמבר 2007 במערכת החינוך הרוסית החל לעבוד בהצעת החוק, אשר הציגה ההשכלה תיכוני חובה.זה נבע, בעיקר, לאסונות דמוגרפיים שפקדו את החברה בסוף המאה העשרים.אבל המטרה העיקרית של הרפורמה, אם כי, היא להעלות את החינוך של רצועות האוכלוסייה לרמה חדשה, גבוהה יותר.זה נדרש על ידי החיים שהוא עכשיו אינו אפשרי ללא בעל מיומנויות בסיסיות בטכנולוגית מידע.בית ספר ורוסי
עדיין אפשר ההיווצרות של שלוש רמות, כולל השכלה כללית ראשוני, בסיסי והמשני המלא.רק עכשיו השלב האחרון לבש הצורה של כפייה.כמו בכל רפורמה, חדשנות זו נעשתה חלק מהעוינות הציבורית בגלל כפייה תמיד נושאת גוון של כפייה.חלק לקח את הצעת החוק החדשה כהפרה של זכויותיהם של החצי הגברי של התלמידים שהגיעו לבית הספר בגיל 6.5 שנים ולסיימו כבר מוכן לעובדה שהם נלקחו לצבא.אבל מי אהב את הרפורמה, כך שזה בטלני פוטנציאל שהיו לו את ההזדמנות שלא להשאיר את הקירות של בית הספר, גם אם הם סיימו 9 כיתות בקושי.העובדה שהצעת החוק מציג איסור על שעזב את ציוני תלמידי 10-11 בקורס שני של מחקר.מורים יכולים כעת לתרגם תלמידים אלה רק במידת הערב או מרחק.
להתעכב על הנסיבות שהובילו את משרד החינוך של רוסיה ליישם חינוך תיכון חיים החובה.
כאמור, הסיבה העיקרית - חוסר מספר התלמידים בקשו להתקבל למכללה מסוימת.מאז 1998, מספר בוגרי התיכון שקיבל ההשכלה תיכוני מלא, ביקש להמשיך את לימודיהם במוסדות ואוניברסיטאות בהתמדה בירידה.צופה כי עד שינה 2010, מגמה זו תהיה להתגבר, אינה מוצדקת.בעבר, 2010, עבודות השכלה גבוהות היינו צריכים ללמוד 30% פחות תלמידים מאשר בשנת 2006.הסמכות של אוניברסיטה נגועה ומסחור של השכלה גבוהה.כדי לתקן את המצב היום עשוי להיות השכלה כללית חובה הממוצעת מלאה.וכל השאלה במצב זה היא להסביר לציבור, האם זה באמת כל כך חשוב המלא המשני חינוך.
בואו נסתכל על בעיה זו מנקודת המבט של המדינה.זה לא סוד כי בעידן הסובייטי, רמת החינוך במדינה שלנו מצוטטת ביותר בחו"ל.עדות לכך הוא "בריחת המוחות" לחו"ל.והיום, כאשר העידן של מידע והתקדמות טכנולוגית, אנחנו לא יכולים להרשות לעצמו להרוס אותם יסודות חזקים שנקבעו בחינוך העל-יסודי המקומי. וזה, אגב, הוא אחד מכמה נסיבות שלא הושמדו בתקופת המעבר והיו הנושא לגאווה שלנו.ספקנים
לשאול שאלה, ולמה צריך השכלה תיכונית מי שבוחר מקצועות הצווארון הכחול.לא כל אחד יכול להיות מדענים, הם שואלים, וישכח שהיום אפילו הקומות ניקו מכשירים, המשמשים בייצור של טכנולוגיה גבוהה.והחינוך שקיבל בבית הספר, לעזור לי העובדים רמת המיומנות שמאפשרת לא לאבד את העבודה ולקבל תשלום עבור הביצועים שלה שכר גבוה יותר באופן משמעותי.וגם אלה שאחרי הכיתה ה -9 הוא הולכת לבתי ספר מקצועיים כדי להשיג איזשהו מומחיות, חיים בעתיד יגרמו ללמוד.
לא עדיף לעשות הכל בפעם אחת מאשר לתפוס את הרכבת יצאה?!ידע נוסף לא קורה, והזמן האופטימלי כדי להשיג את זה - זה הגיל של ילדים כאשר שואלים את דעתו של ילד הוא לא מודאג כל בעיות חיים אחרות.
