זיכרון לטווח ארוך וכיצד הוא מסייע לבחינות

כולם פעם אחת בחי הבחינות לוקחים.רבות מספר פעמים,: בבית הספר, בכניסה למכללה או אוניברסיטה, ותוך כדי לימוד.וזיכרון לטווח ארוך כיצד פיתחנו תלוי במידה רבה בהצלחה של האימונים והאספקה ​​של כל מיני סוגים של בדיקות ומבחנים.פסיכולוגים

לפרש את המושג של זיכרון כתהליך נפשי שהוא אחראי להצטברות, האחסון והרבייה של ידע, כישורים ויכולות.פעילות אנושית זה מתאפיינת בתכונות רבות, כוללים חלוקת הסוגים הבאים: זיכרון קצר, ארוך וקצר טווח.כאשר אדם צריך לזכור את כל המידע במקום הראשון לכך הוא בטווח הקצר.שלה עוצמת שמע עשויה להיות שונה.זה תלוי בגורמים רבים כגון גיל, ניסיון חיים, יכולת, חשיבה מינים המשמשים לאחסון כמות מסוימת של מידע.

לכל מה שהופקד במהלך האימונים והכנה לבחינה, זיכרון לטווח קצר בתחילה אחראי.זה סוג של מסנן, כדי לסנן הרבה מידע שימושי מיותר ותרגום בזיכרון לטווח ארוך.זה - כארכיון, שמונח על המדפים כל התלמידים או סטודנטים בידע נוסף.זה צריך להיות רק באחסון לטווח הארוך, זה מגיע לשם על ידי כוח רצון.אז למה אנחנו צריכים מחדש לקרוא הרבה חומר בהכנה לבחינה או משהו לשנן.

ישנם תרגילים ודרכים לייעל את התהליך של היזכרות רבים.מדענים במידה רבה מסכימים כי זיכרון לטווח ארוך מאחסן מידע לטווח קצר על פני זמן.זו הסיבה שזה לא הגיוני ללמד את הכרטיסים לפני הבחינה, טוב יותר להפיץ את ההכנה של כמה שבועות או חודשים - כי הידע יהיה חזק יותר ומודע יותר.

תהליכים בסיסיים של זיכרון - אחסון זה (במקרה זה, באופן שרירותי), שימור (הניתן על ידי המיטב חזרה על החומר), רבייה (לפני הבחינה בהתייעצויות זוכרת את התוכן של כרטיסים) והכרה (כאשר שינון משמעותי מופעל על תקשורת, שנשתמרה בשינון).תהליכים אלה מחוברים ביניהם ולפעול בצורה יעילה יותר כאשר התלמיד מוגדר תפיסה הגיונית של חומר חינוכי.

אז, איך הזיכרון לטווח הארוך יעבור בהצלחה את הבחינות?את כל הידע שניתנים למורים לסמסטר או רבעון אקדמי צריך לזכור במודע.כך אתה יכול לפנות לכל עמותה, חזר מעת לעת נסע כדי לבצע משימות נוספות בנושא.

לזיכרון לא ייכשל בבחינה, אתה צריך להקצות זמן ללמד וכרטיסים לתכנית מוגדרת מראש.אם ניקח בחשבון את לוח הזמנים של בחינות וזמן כדי להכין אותם, יש צורך להקצות את המספר של חומר בעל פה באופן שווה, והשאיר זמן להפסקות ובחגים.לשנן בעל פה לא צריך כרטיס, בזהירות רבה (רצוי בקול רם) לקרוא את החומר, להכין תכנית גסה לתגובה מהירה ולנסות לענות על השאלה בתכנית.כרטיס חומר חזור שווה שעה, ולאחר מכן - ביום שלמחרת.לאחד למד, מומלץ שוב לחזור לזה כרטיס כשבוע.מומלץ להביע במילים את התשובה בקול רם, כך עוסק לא רק חזותי, אלא גם מנוע וזיכרון שמיעתי.דרכים נוספות של היזכרות תהיה מעורבות, טובים יותר את התוצאה.

טוב להשתמש תרשימים, טבלאות, נתונים, ויצר משלהם (שהוא משמעותי באופן אישי).התמונות, שהיו בהכנה לנגד עיניך, זיכרון רצון לעזור נוכח בבדיקה, ותמונות ותרשימים אלה יהיו הרבה יותר קלים לשחזר את חומר הלימוד.העיקר

- לא להביא את הגוף ללחץ, שינון כרטיסים בימים האחרונים, שוכח על תזונה נכונה, הרפיה ושינה בריאה.זה לא מוביל לתוצאות חיוביות.