של התוכן של בית הספר לחינוך - אחת הבעיות הדחופות ביותר של זמננו.תכנית המדינה "חינוך. אוקראינה של המאה XXI". "הרעיון של חינוך של ילדים ובני נוער במערכת החינוך הלאומית", "דוקטרינה הלאומית של פיתוח החינוך באוקראינה במאה העשרים והאחת."ומסמכים אחרים להדגיש אורינטציה לאומית של חינוך מודרני.בהקשר זה, רעיונות פדגוגיים ראויים לציון של מורה אוקראיני מצטיין KDUshinskogo, דעותיו על תוכנו של חינוך בבית הספר.
פן רבה מורשת של המורה, למד בפירוט על ידי מדענים.עם זאת, הכשרת רעיון Ushinskogo אופטימיזציה, עדכון תכני חינוך, הסוגיות של סדר עדיפויות לאומיות בגישות לחינוך עדיין רלוונטיות, דורשות תשומת לב מפורטת.לכן, מטרת המחקר שלנו היא לנתח את המורשת הפדגוגית Ushinskogo, דעותיו על תוכנו של חינוך בבית הספר.
מבוסס מדען המערכת הפדגוגי שלו לשים את הרעיון של חינוך ציבורי, מתוך אמונה שילד מגיל צעיר צריך לאמץ את האלמנטים של התרבות הפופולרית, ללמוד השפה האם שלהם דרך סימנים וסמלים אתניים דרך התרבות האם שלהם, פולקלור.
Ushinsky הוכיח כי גישה כזו לחינוך, הכשרה, ילד תורם לאיכויות פסיכולוגיות, מוסריות רבות, מפתחת רגשות לאומיים ופטריוטיים.במאמר "שפת אם Word" Ushinsky ציין את החשיבות של השפה אם כעיקרון יסוד של חינוך הלאומי של הילד, קורא לו "מורה לאומי גדול", "המאמן הלאומי הגדול ביותר", "נעלם כאשר שפת המקום - האנשים שם".
בכתביו, "אדם כנושא של חינוך", "שפת אם Word", "עבודה במשמעות הנפשית והחינוכית שלו", "העולם של הילדים" ואחרים. המורה שיבח פדגוגיה עממית, קראה ללימוד מעמיק ומקיף של החוויה החינוכית של האנשים.
שים לב שהדפים מיצירותיו כוללים את הדגימות הטובות ביותר של פולקלור: פתגמים, אמרות, חידות, ציפ-ציליפ, שירים, סיפורים עממיים, וכו '..
Ushinsky הגן על זכותו הטבעית של כל אנשים שיש בתי ספר הלאומיים שלהם, מערכת ארצית של חינוך.בהקשר זה, כדאי לשים לב לעבודה של "הצורך לעשות בית ספר רוסי רוסי" שבו המחבר של התוכן, היגיון מצגת קורא באמצעות "מחקר מקדים, מוגבר של המולדת" ולהפוך את בתי ספר אוקראינים אוקראינים אוקראינים על בסיס הידע של אוקראיני.לכן, את ההכשרה הנדרשת כדי לבנות אותו, במיוחד בהתחשב במאפיינים הלאומיים של ילדים, גישה יצירתית לארגון של פעולה יצירתית-חיפוש, בשים לב להתפתחות של היסטוריה מקומית בית הספר.מורשת אמנותית
של Ushinskogo שומרת הערך שלה עבור פדגוגיה מודרנית, כאן אנו מוצאים הרבה הוראות ש, כיסוד, כדי לסייע להבנה טובה יותר של אישיותו של הילד, לקדם את הבחירה האופטימלית של דרכים של הפיתוח שלה, עדכון התוכן של בית הספר לחינוך על הבסיס הלאומי.
