מודרניים להבין חיברות כתהליך מתמשך שבו הפרט מעורב בסוגים שונים של מערכות יחסים בין אנשים.הם לגרום לאדם תלוי בחברה.היווצרות של התפתחות החברתית של הפרט היא בשליטת החוויה האנושית שלה - כלומר, ידע, מיומנויות, ולהשתמש בם בעבודתם.כמו גם בחיים ציבוריים.סוציאליזציה מוצלחת
של ילדים בגיל הרך קשורה למושגים כמו "למידה", "חינוך", "חינוך", "הפיתוח של אישיות הרמונית של הילד."התהליכים אלה הופכים מלאים רק אם הם מתאימים.sociogenesis ילדים הופכים היא נקודה מאוד ספציפית, אשר דורשת מבוגרים השפעה ישירים.הפעילות מיוחדת שאורגנה עליהם מאפשרת ללוות את הופעתו של הילד כפרט, יש דעות משלהם ואמונות, הופך את התהליך מורכב.הסוציאליזציה של ילדים בגיל רך שנולדה לא רק במשפחה, אלא גם בגני ילדים בתהליך של חינוך, חינוך והתפתחות הרמונית של הילד.על הבחור הקטן יכול גם להיות מושפע על ידי ארגונים דתיים וקבוצות נגד שיש מטרות ויעדים שונות מאוד.
סוציאליזציה בגן היא תהליך במיוחד מאורגן ללמוד ולשלוט במציאות הקיימת של עולם ילדים שבו.כדי להבטיח כמובן חיובי של עבודתו הוא מסוגל גן הוראה מוסמך, המאפשר לך לארגן את ההמשכיות ולכידות של כל שלבי ייזום הילד לאדם.סוציאליזציה של ילדים היא המטרה האולטימטיבית של היווצרות נכונותם להיכנס ליחסים בין-אישיים ופיתוח נוסף של התרבות שלהם.על ידי להבין בקלות את הרצון, כישורים ויכולותיו של הילד.
נכון לעכשיו, הבעיה של סוציאליזציה של ילדים בגיל רך תקבל תשומת לב מיוחדת.פסיכולוגים ואנשי חינוך בוחנים נושאים הקשורים להתפתחות ההרמונית של אישיות וחינוך של ילדים במשפחה שמשפיעים ישירות על היכולת שלהם לקחת את המציאות של העולם.כמו גם הניח את היסודות של היכולת החברתית, המאפשרים לתהליך לזרום בצורה הטובה ביותר.מאפיינים כגון לאפשר לאדם להצליח בעתיד בכל עסקי הליבה שלה.נכון לעכשיו, היכולת חברתית הבינה שיכולתו של ילד כדי לענות על הצרכים באמצעות אינטראקציה עם העולם החיצון על בסיס הדרכים מקובלות מבחינה חברתית כדי ליישם את פעילותה.
פי LSויגוצקי, הילד הוא מטבעו יצור חברתי, כפי שהוא ישירות תלוי באנשים סביבם, בשלבים המוקדמים - מהורים ובני משפחה אחרים, ולאחר מכן - ממחנכים ומורים.זוהי עובדה ביסוד חשובה לפעילות של גן ילדים.גננת מדברת על הבחור הקטן מודל תרבותי מסוים.ממורה האוריינות יעבוד בעתיד תלוי בסוציאליזציה המוצלחת של ילדים בגיל הרך.כפי שהיא עומדת מודל לחיקוי תקין.המשמעות של הצלחה היא לראות בהקשר של הסוציאליזציה של ילד יצירתי וindividualization, היכולת משתנות כל הזמן תנאי חיים לא רק את עצמם, אלא גם תרבות חדשה.ולקחת את הערכים הרוחניים וחומריים.יכולת ליצור תרבות המבוססת על הקמת היכולות אנושיות אוניברסליות המבוססות על ידע ושליטה בידע ומיומנויות.הם הפכו לבסיס להכללתה של חברה אנושית קטנה.
VTקודריאבטסבה מציינת כי התהליך של יצירת תרבות לא צריך להיות מובן כיצירה של דברים או רעיונות חדשים, אלא כמימוש של הדמיון יצירתי, היכולת להסתמך על חוות הדעת של אנשים אחרים, השרירותיות, הפיתוח של שיטות נפוצות של פעולה עם דברים ואובייקטים, הפיתוח של אלמנטים של השתקפות, בניית תמונה חושנית של העולםוהיווצרות של הצורות אוניברסליות של מחשבה ויחס מוסרי כלפי בני מינם.מאפיינים בסיסיים
של סוציאליזציה המוצלחת של הילד הם: יכולת, יכולת ליוזמה, יצירתיות, שרירות תהליכים נפשיים והתנהגות באופן כללי, אחריות, עצמאות, ביטחון, פיתוח של זהות, חופש ההתנהגות, יכולת הערכה עצמית.
בחינוך והפיתוח של האיש הקטן, וברכישתם של חוויה חברתית המשפחה ממלאת תפקיד מכריע.זה במשפחה הוא המוסד העיקרי של חינוך, סוציאליזציה של ילדים בגיל רך מתרחשת באופן טבעי וללא כאבים.הקמתה מבוססת על ההמשכיות של דורות.מומחי
הוכיחו שוב ושוב את העובדה שהמשפחה וגן כדי להבטיח את התקינות ושלמות את הסביבה התרבותית, חינוכית, חברתית וחינוכית לפיתוח והגשמתו של הילד.אינטראקציה מוצלחת של משפחה והגן מבוססת על השלמה מוסמכת והרמונית של כל אחד אחר, ולא לשכפל או להחליף פונקציות sotsioznachimyh של מוסד חינוכי אחד לאחרים.
