- תהליך קשה לרבייה אנושית, המתאים לרמת פיתוח של חברה.תהליך הלמידה מתבצע על ידי אנשים שהוכשרו במיוחד, שמטרתן הפיתוח של כל האדם על ידי שליחתו חלק מהחוויה של דורות וכישורים, יכולות, רעיונות פילוסופיים ודברים אחרים.תהליך זה צריך להיות מאורגן היטב.לכן להבחין צורות שונות של הארגון של אימונים בפדגוגיה, על ידי שאמור האינטראקציה בין המורה ותלמידים במטרה לטפח האחרון.לכל צורה מספר המאפיינים:
- מספר התלמידים,
- המקום,
- זמן של,
- סדר.בידוד
של צורות שונות של הכשרה מבוסס על האפשרות של קשר ישיר ועקיף עם המורה לתלמיד.דוגמא לארגון של אימונים שבמגע ישיר - שיעור רגיל.במקרה זה, התהליך יכול להיות מועסק 20-30 אנשים בו זמנית.עם viarnoy טופס זה מורה מספק מידע ומייד יכול לבדוק הבנתה שיש צורך להבהיר את הקשיים בהבנה והתיקונים הבאים שלהם.כאשר לוקחים בחשבון את המספר הגדול של משתתפים בהעברת המידע שהמורה לא יכול לשים לב לכל מה שהוא הסיבה העיקרית למשקל הסגולי הנמוך בפועל.צורות
קבוצת
של ארגון של למידה כרוכה בתקשורת עם מורים כל תלמיד בזוגות נשלפים, שילובים של דיאלוג או זוגות דינמיים.
Obscheklassnye, קבוצה וצורות קולקטיביות של ארגון של אימונים הקשורים לתקשורת הישירה בין תלמידים ומורים.בניגוד אליהם יש תקשורת עקיפה, שבו הארגון מתבצע תלמיד עצמאי עבודה עם ספרי לימוד, ספרי, וספרות Reshebnik אחרת במהלך השיעור או בבית.צורות נפוצות
של ארגון של אימונים בפדגוגיה הן מפתח בעת בחירת צורה ארגונית בפרט.לקח הוא הצורה העיקרית של חינוך, וכל הצורות האחרות הן מסורתיות.חלק
לארגוני טופס וחינוך המשלים הוא לא סטטי וכל הזמן מתפתח בהשפעת דרישות ציבור.התפתחה מבחינה הסטורית באופן כזה שהצורה הפרטנית של חינוך החל ללכת לקבוצה, הקבוצה התקיימה במעבר למערכת להמשיך בזמננו - ארגון הפרט של תהליך חינוכי לכל תלמיד במערכת, שתוכנן במיוחד עבורו.רק בימי ביניים היה סוג של שיעורים, אשר נבדלים קבוצות גדולות וקטנות של תלמידים.
באותו הזמן חלק כדי ליצור את הארגון והדרכת חוגים שנועד ללמד את התלמיד לחינוך עצמי, כמו גם על התפתחות יחסים בין-אישיים בכיתה, ואת היווצרותן של הממשלות בצוות.חלק חשוב מאוד של המורה הוא היכולת לשנות תפקידים בארגון של תהליך הלמידה.התלמיד יכול ללמד אחר את הכישורים וידע שנרכשו.זה הכרחי כדי להגדיל את פעילותה בתהליך הלמידה כלאחרים אימון, הוא חייב להיות יותר מלומד בנושא מסוים, אשר יחייב עדכון מתמיד של בסיס מידע.תהליך
חינוכי לא יכול לקחת את המקום עם השימוש בצורות מסוימות של אימון.צורות עבודת צוות והקבוצה חייבת כל הזמן אינטראקציה אחד עם השני כדי להבטיח את התנאים הטובים ביותר.
