הפדגוגי הוא החיפוש אחר הדרכים ואמצעים לשיפור התהליך הפדגוגי.דרכים אלה ואמצעי הידע, ויש שיטות מחקר פדגוגי.בעזרתם ניתן לקבל מידע על נושא מסוים תחת מחקר, לבצע את הניתוח והעיבוד שלה, ולאחר מכן להפוך אותו לידיעת מערכת הידועה.
סיווג של שיטות של שיטות מחקר פדגוגי מחקר הפדגוגי
מסווג במספר דרכים.אז על מטרת המחקר היה מבודד:
· שיטות תיאורטיות: שיטות של מודלים וניתוח סיבתי, הניתוח ההיסטורי ההשוואתי.שיטות
· מעשיות: שיחה, תשאול, תצפית, ניסוי.
בהתאם למקורות של שיטות מחקר פדגוגיות מחולק לשיטות ללימוד המקורות ושיטות ניתוח של התהליך הקיים החינוכי התיאורטי.באמצעות עיבוד ניתוח נתונים שונים מופרד שיטות כגון השיטה של ניתוח ושיטה של ניתוח כמותי של החומר.
חלק מהשיטות של המחקר הפדגוגי
1. תצפית כשיטת מחקר הפדגוגי הוא סביר ונפוץ ביותר.בפיקוח נועד תפיסה מוכנה ומאורגנת של התהליך, האובייקט או תופעה בתנאים טבעיים.יש לציין כי מחקר מדעי הוא שונה במקצת ממה שנקרא היום-יום.ראשית, התצפית המדעית קובעת יעדים ספציפיים לפיתוח תוכניות תצפית הן אובייקטים שהוקצו.שנית, התוצאות צריכים להיות בטוח כדי לנעול.שלישית, הנתונים שהתקבלו מעובד בזהירות.היעילות הגבוהה של התבוננות אנו יכולים לומר שאם זה שיטתי, מקיף וארוך טווח,null, נרחב ואובייקטיבי.מאז התצפית אינה מעורבת בגילוי של החלק הפנימי של המחקר הפדגוגי, ולאחר מכן להשתמש בו רק בשלב הראשוני של המחקר, בשילוב עם שיטות אחרות.ניסיון
2. למידה - אחת מהשיטות העתיקות ביותר של מחקר פדגוגי.במובן רחב, הוא מתייחס למחקר של החוויה של פעילות קוגניטיבית מאורגנת, שמטרתו הקמת הקשרים ההיסטוריים של הכשרה וחינוך, כמו גם הבידוד של כללי יציבים במערכות חינוך והכשרה.בשיטה זו, הניתוח של פתרונות לבעיות, ומציג דעה משוקללת על הצורך להשתמש בפתרונות אלה בתנאים ההיסטוריים החדשים.
3. יצירתיות תלמיד מוצרי הלמידה , כגון כיתה ושיעורי בית, מאמרים, דיווחים, מאמרים, כמו גם את התוצאות של יצירתיות טכנית ואסתטית.הוא השתמש בשיטה זו באופן נרחב, למשל, הוא משמש בהערכה של המאפיינים האישיים של התלמידים, הנטיות, האינטרסים והקשרים לחובות ועניינים שונים שלהם.ארגון המחקר פדגוגי בשיטה זו גם דורש תכנון קפדני והכנה לשימוש המיומן בשיטות אחרות.4. שיחות
, דיאלוגים , דיונים - זה משהו שעוזר לזהות את הקשר של אנשים והכוונות, הרגשות, עמדותיהם והערכה ביחס לתופעה מסוימת.יש הוראת שיחת תכונות: זה מאופיין על ידי חוקר ניסיון בכוונה תחילה לחדור לתוך עולמו הפנימי של המחקר ולזהות את הגורם לפעולה מסוימת.
5. ניסוי - של התבוננות מסוג זה, אבל במקרה הזה הנסיין צופה תהליך שהוא עצמו תרגילים מתוכננים.כך, ניסוי פדגוגי יכול להתבצע עם קבוצת תלמידים, בבית הספר או רק כמה בתי ספר.איך אמין הניסוי תלוי בעמידה בכל התנאים שלה.
6. בדיקת - אחת מהשיטות הפופולריות ביותר של מחקר פדגוגי.זה מכוון ואותה בדיקה בכל המקצועות, שחייבת להתבצע בתנאים מבוקרים בקפדנות.בדיקות בשיטות מחקר אחרות שונות נגישות, דיוק, פשטות ואת האפשרות של אוטומציה.
7. סקר - אוסף מאסיבי של חומר שמתבצע באמצעות שאלונים תוכננו מראש, פרופילים שנקרא.הסקר מתבסס על ההנחה שאנשים שסיימו את הניתוח בכנות לענות על השאלות המופיעות בשאלון.עם זאת, הנתונים הסטטיסטיים מראים כי, בפועל, ציפיות אלה הם נפגשו רק חצי מזה מאוד מערער את אמינותה של חקירה כשיטת אובייקטיבית של רכישת נתונים.
