הוראות עיקריות של הכשרה מודולרית הכשרה מודולרית
הטכנולוגיה החל להתפתח בשנתי השישים של המאה שעברה ומצא מקור יישומה במדינות מערב.מהות
של אימון זה היא: מלמדת את ההוראות מודרכים העצמית או המורה עובד עם מודול ולהגיע למטרות שנקבעו ללימוד בפעילויות קוגניטיביות ואקדמיות.מודול
מורכב של תכנית פעולה להשגת המטרה של מידע ומדריך מתודולוגיים כדי לעזור להשיג את המטרות של הוראה.בקשר עם מודול זה פועל כאמצעי להכשרה מודולרית.יש לציין כי לימוד הטכנולוגיה מודולרית להגדיר עצמו את המשימות הבאות:
- קצב העבודה לתלמיד להיות נוח, כך שאתה צריך לקחת בחשבון את היכולת ואת יכולתו;
- למידת תוכן חייבת להיות גמישה;
- הסוגים והצורות של עבודה צריכים להיות משולבים;
- המשימה העיקרית - ההיווצרות של יכולת החניכים לחנך את עצמנו, כי היה להשיג את התוצאות הסופיות.
ניתוח התאוריה והפרקטיקה של מחקר מסוג זה, המדענים הגיעו למסקנה כי הטכנולוגיה של הכשרה מודולרית צריכה להיות מבוססת על עקרונות כגון מתודולוגיים: אישית, מערכת וגישת פעילות.מודול
מודולרי ההדרכה ועקרונותיה
- סוג של תכנית לימודים, הכשרת קצב מיסוד אישית ופעילויות קוגניטיביות, שיטות הוראה, רמת הסטודנטים של עבודה עצמית.לכן טכנולוגית
מודולרי ממערכות אימון אחרים כוללים אפשרויות כגון תוכן ומטרות, שיטות וצורות, דרכים לשיתוף פעולה הדדית של המורה ותלמידיו.אפשרויות אלה מאפשרות לך להגדיר את ההכשרה מודולרית עקרונות.
obschedidakticheskie הכשרה מודולרית מהווה עקרונות אשר מחוברים באופן הדוק עם העקרונות שהם ספציפיים לסוג זה של למידה.הרעיון המוביל, הכלל הבסיסי המסדירים את פעילותם של משתתפים בתהליך החינוכי צריך להיות עקרונות הוראת מודולרי.קחו למשל את התוכן ומהות בסיסית.
שיטות, תוכן וצורה של הכשרה מודולרית בהתחשב בעיקרון מודולריות.לדבריו האימון המבוסס על העיקרון של עמותה של החומר במודולים יחידות, שעבודה יכולה להשיג את מטרות הוראה שנקבעו על ידי המורה.חומר הדרכה ביחידות מודולריות מחולק לאלמנטים נפרדים של הוראה.בנוסף
, טכנולוגית של הכשרה מודולרית מספקת עיקרון דינמי, לפיו ניתן יהיה להוסיף, לשנות ולפתח את חומר ההדרכה.עיקרון
, שבו התוכן של האימונים מוקצה אלמנטים נפרדים, המאפשר לכל מודול בתוך החומר למד נחשב כמערכת אחת משולבת.תודה
לגמישות של תכנית הבנייה ומודולים, התוכן של הוראה והדרך ההתבוללות שלה מותאמת לצרכים האישיים של תלמידים.
ביחס לטכנולוגית עקרונות דידקטיים אחרת של הכשרה מודולרית קובע את העיקרון שמרמז אפקטיבי והיעילות של מערכות ידע וידע.למידה, תלמידים רוכשים ידע ומיומנויות במסגרת עבודה עצמאית כדי לפתור את הבעיות, תוך יישום ידע בפועל, מראה תחכום ויוזמה.
על פי העיקרון של נקודות מבט מושכלות לנהל את התהליך החינוכי הוא הכרחי כדי שהתלמידים היו מסוגלים להבין ולממש את היעדים שהוצבו לפני האימון.
עקרונות המתודולוגיים של ייעוץ גיוון מספק מורה מקצועי ורמה גבוהה של מוכנות של התלמיד לפעילות קוגניטיבית.
כמו כן טכנולוגית ספר להכשרה מודולרית כולל את עיקרון השוויון.זה דורש להבטיח מערכת יחסים קרובים ושיתוף פעולה פורה בין המורה ותלמידיו בתהליך החינוכי.
הכשרה מודולרית נמצא באינטראקציה מתמדת ו, באותו הזמן, הם קשורים לעקרונות דידקטיים כלליים.
