ברחבי העולם היא מאוד שמרנית.הכשרה טכנולוגית לא השתנתה מאז Herbart, שהציע מערכת ברמת שיעור.מערכת זו, כמו גם תרשימים של השיעור המוצע על ידי אותו Herbart בבתי ספר מודרניים להחזיק עדיין.תוכן
של התהליך החינוכי, כמובן, השתנה, ואמצעים חדשים של אימון, אבל הפרדיגמה אימצה במאה ה XIX, שניתן לאפיין כ" מורה - הדרכה (שהוא המובן המודרני היא המערכת השלמה של עזרי הוראה) - התלמיד ", נותר ללא שינויוזה סביר בעתיד הקרוב בתחום זה יכול להיות משהו חדש - מערכת שהוקמה מוכרת מדי.
לפיכך, אנו יכולים לומר באחריות שכולם לעתים קרובות מאוד ונשמע הצהרה שהתלמיד צריך להיות האובייקט של הכשרה להיות נושא של התהליך החינוכי, ויש הצהרות בלבד שאינם מיושמות בפועל.
עם זאת, הכשרת טכנולוגיה חדשה כמה להתחיל בהדרגה לחדור לתהליך החינוכי.למרות שמורה שסיים את לימודיו לפני 150 שנים, בזמן שלנו יכול להיכנס לכיתה ושקט להחזיק שיעור (לפי המורה האמריקאי קוני סטאוט), ההכשרה טכנולוגית, שהופיע לאחרונה, הכל השתנה בתהליך החינוכי מספיקהרבה.תפקיד
של בית ספר כמו הליבה, היחידה הבסיסית בחינוך, הוא גבוה מאוד בחברה של היום.הנה רק מצב לא פרדוקסלי סכום שבו בתי הספר לרגישים ביותר לכל הבקשות של החברה המודרנית הוא שמרני ולא לשדר התקדמות מדעית וטכנית בקירותיו.משמעות דבר היא כי טכנולוגית הלמידה בעצם אינה מתעדכנת לעתים קרובות לא מוצא את התגובה בלבם של מורים.טכנולוגיה מודרנית
בבית הספר עדיין לחדור אט אט לתהליך הלמידה, כי היום כמעט כל מדינות מפותחות הבינו שרפורמה קיצונית במערכת החינוך היא הכרחית.ויש צורך להפוך אותו לסטודנט באוניברסיטה או תלמידו של בית הספר בעובדה הפכה לדמות מרכזי בתהליך החינוכי ללמד בנאלי לבסוף הפך לתהליך של למידה פעילה.
יתר על כן, אנשים מפורסמים רבים מאמינים כי כוחו של הידע שנרכש בבית הספר הוא לא חשוב, כמו הידע הזה מתיישן אפילו מהר יותר מאשר יש להם זמן ללמוד את התלמיד.זו הסיבה שאתה יכול להכריז באחריות מלאה שמערכת החינוך המסורתית היא מאוד לא יעילה, כי זה נותן מיושן, ממוצע מאוד, והאוסף של מידע חסר תועלת שהתלמיד מתלמידי בית הספר או באוניברסיטה שוכח מייד לאחר הנשף.
הרבה יותר חשוב אם אנשים צעירים שנכנסו לכלכלה, יהיו מסוגלים לעבוד באופן עצמאי עם המידע כדי לשפר את הידע שלהם ולרכוש חדשים, ובתחומים רבים אחרים, וגם הורים, באופן עצמאי למדי, המקצוע החדש, מיומנויות אלה כי יש צורךעכשיו להצלחה בעבודה ובפעילויות.באשר לבית הספר תיכון הידע הבסיסי, אז זה אפשרי לומר במורה לפיסיקה בתיכון: "כדי לדעת את הנוסחה אינה הכרחית.הרבה יותר חשוב הוא לדעת איפה למצוא אותם וכיצד להשתמש בם. "
חינוך טכנולוגי בבתי ספר יסודיים גם צריך להשתפר, מאז השיטות "החדשות" הוראה בבית הספר יסודי, ומפעל "מלמעלה", והוא לצייר עיגולים במחברות בית ספר, כמו גם כמה "רפורמות" שבוצעו על ידי המשרד הרוסי לחינוך, זה יכול להוביל"החולשה נפשית" השלמה של חינוך מודרני.
