מה גורם לנו לנוע קדימה, לצמוח, לשאוף ליותר?האם זה רק חלום או רצון לשרוד?האם יש משהו שמניע אותנו חזק יותר?במשמעות המקורית של גירוי - חפץ חד, מקל עם קצה, שמפציר בשור.רק מאוחר יותר הגיעה למילה לשמש בהשאלה.זה הגיע לאומר "גורם מניע חזק."שהוא מסוגל לגרום לנו לא רק לפתח ולשאוף ליותר.גירוי - הכלי העיקרי של מוטיבציה.בנוירופיזיולוגיה מילה זו יש משמעות אחרת.על פי תורתו של פבלוב וחסידיו, הגירוי - זה ההשפעה על קצות עצבים, וגורמת לתגובה-תגובה הכרחית.הוא אמר כי המשמעות הפיזיולוגית של דרכים שונות להגיב, בהתאם לאורגניזם, כמו גם מבחינה פסיכולוגית.זה יהיה תמריץ לאחד אחר עשוי להיות גורם מעכב.רעיון
שימוש מניע כל המעורבים במשאבים, כוח אדם, ופסיכולוגיה אנושיות אלה.למעסיק, המבקש לקבל את התמורה המרבית מתמריץ לעובדים - זה כל מה שמעודד את העובדים לביצועים הטובים ביותר את תפקידם.במובן זה, זה יכול להיות חיובי או שלילי.חיובי - הרצון לשבח או הפרס שהובטח.שלילי - הרצון להימנע מגינוי או ענישה.לתמריץ לעובדים - זה, ומעל לכל, גמול.רק במקום השני הם מימוש עצמי, הישג מקצועי, הכרה, שבח.
בשל העובדה שהגירוי - זה "פעולת - תגובה" פשוט נוסחה, להשתמש בו כמודע (במקרה שבו יש צורך לתמרן או לשלוט אדם אחר), ושלא במודע.אפילו בתוך המשפחה ניתן לייחס לרשת הפשוטה יחסית זהה.גירוי - הוא אחד המרכיבים הבסיסיים של גידול ילדים.אם יש לך מוטיבציה חיובית, פרסים, ולא פחדו מעונש וצרות, הילד נוצר מצב אופטימי יותר, פעיל בחיים.לעומת זאת, אם אין גירוי, או שזה שלילי, ייתכן שיש בעיות אישיות קשות.תנופת מוטיבציה לפעולה יכולה להיות פנימית וחיצונית.להתפתחות ההרמונית של אישיות נחוצה כדי ליצור את היכולת למצוא תמריצים בעצמו או בתחום הרוחני.בגלל חינוך - לא אילוף, והאדם צריך לחפש המקום שלהם בחיים.עם זאת, כדי להשיג מוטיבציה פנימית זה מאוד קשה.
כמה פעמים אנחנו להחליף את המטרה האמיתית של פיתוח - הגשמה עצמית, יצירתיות - סממנים.יש משהו (בית, מכונית), יש להם כוח או מעמד בחברה נראה חשוב.אבל במקרה הזה, אם משהו נשבר, אם היעד הוא מחליק, נופל ומוטיבציה של האדם.השאלה היא: "איך לחיות, אם לא תמריץ?".כולם מחפשים תשובות לעצמו בגלל התחכום והרוחניות שלה.תמריץ חיצוני כדי לרדת בקלות.בתוך יתמוך spodvigaet לפעולה, להניע לחיים נורמלים.עבור חלק, זה יכול להיות אמונה תמריץ, לאחרים - יצירתיות, את הצורך בביטוי עצמי.היווצרות של יכולת המוטיבציה פנימית היא המשימה החשובה ביותר של כל מחנך.
