קומפלקס מדעי של רוסיה .קומפלקס מדעי - טכני של רוסיה : מדינה וסיכויים של תחזיות פיתוח

הקומפלקס מדעי

של רוסיה עובר תקופה קשה.מאז עידן הפרסטרויקה, המבנה שלה ברציפות מחדש בוטל, רפורמה, מותאם - לפי הבעיות הנוכחיות במדינה ובחברה ואת היכולת של אותם מנהיגים שנקראים לפתור את הבעיות הללו.מדע רוסי

והספציפיות של הפיתוח שלה

המודרני תחום מדעי, כמו כל מערכת אוריינטציה חברתית הוא מלאים בקונפליקטים וסתירות מבניות.באותו הזמן יש השפעה משמעותית על התפתחותה של המדינה את הפוטנציאל המדעי לספק מדיניות כלכלית המיושמת על ידי הממשלה.לדברי כמה אנליסטים, משבר מערכתי, הוכו מתוך שגרה, רב, כולל המדינות מפותחות, ריקושט לפגוע מורכב מדעי רוסית.אבל יש סיבה לאופטימיות - הודות לפוטנציאל הפנימי החזק, המדינה שלנו תמיד להתגבר על תקופות של משבר, ובכלל זה בכיוונים מתקדמים.פיתוח

של המדע ברוסיה בוצע בשלבים, כי המדינה באה לידי ביטוי פלישה של "פולשים", ולאחר מכן התאושש במהירות לאחר המלחמה וההרס זה חווה זעזועים פנימיים - מהפכה של רפורמה.בדרך מיוחדת את עבודתו תמיד הייתה בניית אקדמיה הרוסית למדעים - בהתאם "חוסר האיזון" של כוחות ויכולות שיש לבטל הקיים במדינה.במבט לאחור, ניתן לראות שהבעיות של המתחם המדעי ברוסיה התעוררו לא היום, אבל אנחנו צריכים לפתור אותן - באופן שיטתי וקולקטיבי.מורכב

המדעי של המדינה: המבנה והתפקוד של פונקציות

מפתח של מדע - חיזוי של מגמות מתקדמות, תוצאות הבדיקה והפיתוח של מחקר בסיסי והיישומים כמנה העיקרית בפעילותה של הקהילה המדעית.

הקומפלקס המדעי כולל את כל הארגונים שבדרך זו או אחרת לעבודה בעתיד, ו" לטוב במדינה שלך. "קומפלקס מדעי של רוסיה הוא כל חינוך, בהיקף של אזורים שונים, יצירת טכנולוגיות חדשות והפקת ידע חדש.על שטחה של אזור המרכז של המדינה הוא חצי מרוכז של כל ארגוני המחקר, עובד עד 70% ממצבת כוח האדם (חוקרים - אנשים עם השכלה גבוהה, מועמדים ורופאים של מדעים) ומורכב 75% מהעלויות הפנימיות של המחקר.פעולה רגילה ויעילה

של מגזרי המחקר היא בלתי אפשרית ללא פוטנציאל מדעי וטכני בניית קבע, ההתקדמות שתלויה בכמות של מימון מהתקציב בכל הרמות - זה מצביע בפועל בעולם.בעיות של המדע היא קשורות באופן הדוק לבעיות של הכלכלה.לדברי מנהל המכון לכלכלת אסטרטגיות בוריס Kuzyk, כלכלת ידע ברגע הופכת מרכזית באסטרטגיות הפיתוח של המדינות המובילות בעולם ובמדינה שלנו הוא האתגר של זמן.פוטנציאל

המדעי של רוסיה המודרנית: הפיתוח של אתגר העיקרי

תחומי מחקר החדשים מול "המוחות המובילים" - התפתחות המדע ברוסיה, פיתוח וניהול רציונלים של תכנון מונחה תכנית הוא בסיס מדעי לניהול הפיתוח של כל המערכות ברוסיה הקומפלקס המדעית.

בשל תחזיות לטווח הארוך מדעיות וטכנולוגיים, כמו גם את התוצאות של הניטור המקיף של ארץ פוטנציאל מדעי וטכנולוגי (הקיבולת משוערת של ארגוני מחקר בודדים לפתור את הבעיה) פותח על ידי רשימה מיוחדת של כיווני עדיפות של פיתוח מדעי וחדשני ומפורטים מנגנונים שנקבעו ליישומם.

לתחומי המחקר האחרונים כולל אזורי פריצת דרך טכנולוגיים: ננוטכנולוגיה וביוטכנולוגיה, טכנולוגיות מידע ותקשורת, ייצור חומרים חדשים, כמו גם את היקף המורכב המדעי-תעשייתי לסנתז וטכנולוגיות הבסיסיות הישגים בתחומים שהוזכרו.בשל ההתפתחות של דרכים טכנולוגיות חדשות, במדינה שלנו יכולה להצליח מאוד במעבר לרמה חדשה, בגלל שינויים קיצוניים בתחום הכלכלי וחברתי בעולם מתוכננים על ידי 2,020-2,025.

מדעי ומורכבות טכניות: קומפלקס

המדעי טכני עדיפויות מבוסס על תחזיות לגבי ההתפתחות ארוכת הטווח של מדע וטכנולוגיה להגנה, ביטחון, ופיתוח יעיל של טכנולוגיה תעשייתית ברוסיה.בפעילותה, המורכב מספק תכנון רציונלי עבודה וניהול צליל של כל סוגי תעשיות הפוטנציאל מדעי-טכני ותעשייתי-טכנולוגי שנצבר.

מיושם בעיות של תחום מדעי-טכני של פעילות שעכשיו - בתקופה הקשה של ההיווצרות של עולם רב-קוטבי - נמצאים בחזית הן: היווצרות

של מושג מדיניות צבאית-טכנית, הערכה כלכלית חברתית מדעית ושל סיכויים לפיתוח גלובלי של נשק מודרני (ב10-25 שנים);ניתוח של טכנולוגיות צבאיות בסיסיות וקריטיות של מדינות זרות ויצירת רשימה של משימות על מנת לשפר את היכולות של ציוד הצבאי
;
מחזיק מערכות נשק תכנון מערכת על מנת להבטיח הפיתוח המאוזן שלהם;בניין
יישום שיטתי בתקופה שעד לשנת 2020 באיכות גבוהה מחדש כוחות מזוינים, סוגים אחרים של חיילים, תצורות צבאיות וגופים (עם הסתמכות על כוחות הרתעה גרעינית ושימוש כללי).

בעיות מורכבות מדעיות וטכנולוגית של עבודתה

המדעית-הטכנולוגית המורכבת המבוססים על טכנולוגיות גבוהות וקשור קשר הדוק למגזר הכלכלי.בשל העובדה כי במאה העשרים והאחת, הביקוש לדור ידע, יעילות חדשנות ומחקר דיוק משתלם על ידי הכלכלה, המאמצים של מדענים ומהנדסים, שנועדו להתגבר על הפיצול והבידוד יצרו תשתית חדשנית: יישום מעשי

תוכניות של מדיניות המדינה בתחום פעילות מדעית ומיושמת (מדע, טכנולוגיה וחדשנות);פתרון הבעיות של מודרניזציה הטכנולוגית של משק;
השגת צמיחה מהירה יותר של ייצור של מוצרים עתירים טכנולוגיה ומוצרים מעובדים-מאוד;פיתוח
של תשתית חדשנות (יצירה ותמיכה בעבודה של פארקי חדשנות וטכנולוגיה, פארקי טכנולוגיה, מרכזי העברת טכנולוגיה ומתקני מעבדה);יצירת
של מבנים דו-השימושיים משולבים שיכולים להתאים לצרכים של שוק מוצרים אזרחיים וצבאי;שימוש יעיל בטכנולוגיות דו-שימושיים שפותחו בעבר ויצירת חדש.

מסורתי צד "חזק" של רוסיה מורכבת מדעית-טכנולוגי - טכנולוגיות גרעיניות ולייזר;התקדמות משמעותית הושגה על ידי המדענים שלנו בפיתוח והיישום של טכנולוגיות של חומרים חדשים, מערכות הנעה.דורש השקעה משמעותית של כוחות ואמצעים כדי להשיג מיקרו ברמה עולמית, ננו והרדיו אופטו-אלקטרוני, טכנולוגיית מחשב היא במידה רבה מיושנת ודורשת החלפה של ציוד תעשייתי מודרני.התפתחויות טכנולוגי עדיפות אלה נתמכות על ידי בעלי עניין - בעיקר (התכנית שנקרא, הפדרלית - התוכניות הממוקדות הפדרליות), כמובן, המדינה.קומפלקס

המדעי חינוכי: רפורמה וסכסוך

נכון לעכשיו, את המושג "מורכב מדעי וחינוכי" מתייחסת לקבוצה של ארגוני תיכון שעוסקים בפעילויות בכיוונים שונים: ראויה חינוך, מחקר, מדע, טכנולוגיה וחדשנות.זה עשוי לכלול גם אוניברסיטאות מקוונות קהילות שותפות, מרכזים מדעיים וחינוכיים, מוסדות אקדמיים.

של המדינה מורכבת מדעית וחינוכית - הוא "המקור לכוח האדם", נחשב כיום כמרכיב של כלכלת השוק, "הנושא של יחסי שוק", יצרנית וספקית של מדעיים, חינוכיים, מוצרים חדשניים, מוצרים ושירותים.כמובן הכלכליים הנוכחיים של המדינה, בהתאמה, דורש תגובה בזמן וההכנה של מומחים "כלליים רחבים" "צר", כלומר, אנשים שלא היו לי "ידע ומיומנויות" אבל יש לי "סמכות", והוא "מקור רב עוצמה של רעיונות חדשניים,פרויקטים טכנולוגיים. "

למרבה הצער, הדרישות למערכת החינוך, כמו גם את התהליכים הנגרמים על ידי תהליך רפורמת פסול, אלא צער, לא לגרום.רמת אימונים של מומחים (אשר, עם זאת, לאחר מכן לא ללכת לעבודה בהתמחות) היא נמוכה מאוד.כמובן, מצב זה נוצר לא לשנה אחת, אבל נוצר בהדרגה.כבר מבית הספר למתחרים באוניברסיטה לבוא מוכן (אבל עם ציון גבוה בבחינה!), ועם "הריצה" האפשרות היא קשה "לתת" משהו חדשני.

מה צריך לעשות למדינות הקאדרים המדעיים וחינוכיים הוכן היטב?חינוך הוא חלק חיוני של בניית הבסיס של כלכלה חדשנית.בשלב הנוכחי יש צורך לשים לב בשל ההכשרה באמת חושב, אנשי מקצוע מיומנים בקיאים במוזרויות של המצב החברתי-הכלכלי של עובדי מדינה.יש להודות שהעבודה של "ניהול אפקטיבי" אין קשר למציאות שהם צריכים להיות שונה למומחים שיודעים מוזרויות בתחומם, בכל הרמות, ולעשות את זה ברמת המדינה.כמו כן יש לשים לב למערכת של לימודי המשך, כולל תואר שני והתפתחות מקצועית, מתן ספרות חינוכית רלוונטית והארגון של גישה למידע בכל הרמות של תלמידים.קומפלקס

המדעי תעשייתי: מורכבים סדרי עדיפויות וסיכויים

מדעיים תעשייתיות כאוסף של פעילויות כלכליות של המשק הלאומי קשור קשר הדוק לפעילות של מערכות ייצור בודדות, מחולק על פי הקריטריונים של מגזר תעשייה: אגרו-תעשיית

;תעשייה הבטחונית
;חלל
;
גרעיני, דלק ואנרגיה;
מייצר כימי היי-טק ותרופות, מיקרוביולוגים ותעשיות כימיות;מכשור מדעי, ייצור של מכשירים רפואיים מורכבים;בניית
וייצור, מורכב בניית מכונת, וכן הלאה. תוצאה אופטימלית ד

של פיתוח בר-קיימא הוא השילוב של ארגונים מדעיים מורכבים ומפעלי תעשייה עם הקיבולת של פילוח מדעי וטכנולוגי.מבנה זה מאפשר לך לעבור בהדרגה לשנות את המנגנונים של מחקר מדעי והנדסי מתקדמים ויצירה טכנית, כדי להפוך אותם כפי שהותאם לצרכים של תעשייה הקיימת.נוצר עבור סוג זה של ארגוני מחקר אשכול (כגון SIC "קורצ מכון") ותעשיות (אשכול אנרגיה אטומי) על הקריטריון של חדשנות מסוגלת לספק את הפרמטרים האופטימליים של מחזורים ותהליכי מודרניזציה של מורכב מדעי-תעשייתי.

להפיץ של טכנולוגיות מידע ותקשורת מודרניות ירחיב את היקף השירותים היי-טק בתחום ההומניטרי - בריאות, חינוך, מגזר פיננסי.קומפלקס המחקר המדעי

: גבוה עניין ומעיים של קומפלקס מחקר

האדמה משלבים ארגונים שינהלו עבודה ניסויית על רכישת ידע חדש ויישומה ושימוש המעשי ליצירת מוצר חדש - מוצר או טכנולוגיה.

בדרך כלל, ארגונים כאלה נקראים "מכון מחקר", אבל במתחם כולל גם את הארכיונים, מרכזים מדעיים ומידע שונים, משלחת מנוסה טריטוריאלית, מחלקות מגזריות, חלקים ושירותים, עמותות מדעיות ותעשייתיות ומעבדות, כמו גם את המצפהגנים בוטניים, תחנות וטרינרים, בחלק מהדגמים ניסיוניים (כגון הבינלאומי תרמונוקלאריים Experimental Reactor).עבודת

מדעית, בדיקות, בדיקות בארגונים אלה משתמשות בציוד מיוחד.לדוגמא, המחקר של צי רוסיה כמרכיב עיקרי של מערכת הביטחון הלאומית של המדינה בתחום מחקר, פיתוח וניצול של משאבי מינרלים של האוקיינוסים משתמש לבית המשפט שלה העבודה רלוונטי, מצויד במכשירים והציוד הדרושים.

רפורמת

בריאת האקדמיה למדעי אקדמיה הרוסית למדעים - עדות ישירה של רפורמת פעילויות של פיטר אני וקתרין אני (1725), שנועד לחזק את עצמאות כלכלית ופוליטית של רוסיה.קיסר מעריך את הפוטנציאל של מחשבה מדעית, את החשיבות של חינוך איכותי ותרבות לשגשוגה של המדינה.האקדמיה נוצרה במקור משלבת את הפונקציות של מחקר ומוסד חינוכי (אוניברסיטה ובית ספר תיכון).בעתיד - כמעט שלושה מאות שנים - של האקדמיה העבודה המדעית שימשה כמקרה של הכפלת הקיבולת של המדינה.די אם תזכירו את שמותיהם של מדענים כגון ידועים שעבדו בין כתליו, כל אוילר, לומונוסוב, SP פאלאס, KG Razumovsky.«כישלונות»

בפעילות של RAS החלו בסוף המאה השמונה עשר, כאשר הוא החל להיות ביקורת על תשוקה מוגזמת להתפתחויות תיאורטיות, samoizolirovannost, בידוד מהבעיות דחופות של המדינה וכולה - "חסר תועלת".ב1870-1880-ies.אקדמיה משכה את תשומת לבו של הציבור בהקשר לסירוב לפרסים אקדמיים הפרס של מדענים מצטיינים Mechnikov, IM Sechenov וד 'סנדלייב.נשמע האשמות של נטייה "אנטי-רוסית" של הפעילות המדעית של מבנה זה.

לאחר המהפכה של ברית המועצות האקדמיה למדעים התמקד בהנדסה ומחקר יישומים - כל ההישגים של הכלכלה הלאומית נוצרו תחת כיוונה.עם זאת, בתקופה שבין ה -90.ומאה האחרונה היא החברה האקדמיה הרוסית למדעים במצב של משבר קבוע.המבנה שלו מתרחב ומתחיל לעבוד, ואז בוטל לפתע.

משנת 2013 הוא הזמן של רפורמה וארגון מחדש של האקדמיה הרוסית למדעים עמוקים.מהותה של הרפורמה, על פי דמיטרי מדבדב, - "לאפשר למדענים העוסקים בעיקר בתחומי מדע ומחקר, וכדי להציל אותם מפונקציות שאינן בליבה של ניהול נכסים ושירותים קהילתיים."עם זאת, הקהילה המדעית גינתה בחריפות את המנגנונים שהממשלה הציעה, כי "הם מוטלים בצורת קיצונית והרסנית."לפיכך, ארגון מחדש המוצע, אבל במציאות - עמותה בלתי מוצדקת של המבנים השונים של RAS, שסופו של דבר יגרמו לקומפלקס המדעי של רוסיה כמערכת "ארגון עצמי" לקרוס.

במכתב פתוח לולדימיר פוטין האקדמיה ז'ורס אלפרוב ציין אלה הישגים יוצאי דופן שהופיעו במדינה שלנו בשל האקדמיה הרוסית למדעים: "היצירה של מגן הגרעיני;אנרגיה גרעינית וצי גרעיני;חקר חלל והציר הצפוני לים;סיביר והמזרח הרחוק עם הארגון שבו מרכזי מחקר חדשים;רדאר ומוליכים למחצה "מהפכה" ועוד רבים אחרים. "רפורמה יעילה יש צורך, אבל רק בסיוע של מדענים מובילים ותהליך קבלת החלטות שקוף בתוך המבנה - זה הרעיון הבסיסי של המחאה, שמקורו ביולי 2013 אזורים בעייתיים

בחייו של

מדע והחינוך הרוסי המודרני

המטרה העיקרית של הקהילה המדעית - כדי לספק תמיכת מומחה מלאהמדינה. באזורי העדיפותבעיות ברורות שעומדות כנגד ההתפתחות של רוסיה המורכבת מדעי מודרני, החלו:

- כישלונות כלכליים, תובנה הניהול הבא "מנהלים אפקטיביים" לא הוגנים, שחיתות בארגונים שהוקמו (לדוגמא, הקרן "Skolkovo");

- מנגנונים הרסניים של רפורמה מדע וחינוך, בפרט, הרפורמה המוצעת של RAS, הסיכויים להרס של הפוטנציאל המדעי של מכוני RAS והמדינה כולה;