לפעמים אדם מגיע לאכפת מגוון של מחשבות ושאלות מוזרות, כמו איך לכתוב המשל.לכל אוהבי שאלות מוזרות ננסה לתת כמה כיוון לפתור את הבעיה הזו.באופן טבעי, כך סביר יותר שהאנשים התבקשו על שאלה זו לא טוען זרי הדפנה של לה פונטיין וקרילוב, ועדיין לפעמים אדם רוצה אקזוטי, או שיש ילדים בבית ספר.בית ספר, כידוע, יש כל משימות.המשל המוסרי
לפני במטרה לחשוב על איך לחבר המשל, יש צורך להבין איזה סוג של מוסר שאתה רוצה את זה, "הר".במילים פשוטה, מה צריך ללמד יצירה זו.
אם אנחנו מכבדים את הכותבים שונים ראיון, שהם כמעט בקול אחד אומרים: ". הרעיון - הראש של כל דבר"במקרה זה, זה לא חשוב הנפח של יצירת אמנות, כל עוד זה לא היה חסר משמעות.בדרך כלל, אם אדם שואל את עצמו איך לחבר המשל עם מוסר, יש
הוא מטרה ברורה, למה זה המשל הזה.לדוגמא, הורה רוצה להלחין משהו להראות לילדך כמה טוב לכלול החדר שלי נקי.כראוי מחבר בונה את תכנית העלילה.
מאז המשימה שלנו - כדי להראות דוגמא ספציפית של העבודות של המשל, אנו משתמשים המוסריים של המשל "השועל והענבים" ולבוא עם שחקנים חדשים, או לייתר דיוק, אפילו הפנים.הצעד הבא תווי
בפתרון הבעיה של "איך לכתוב המשל" - הבחירה של אופי.זה בדרך כלל בעלי חיים, כי הם מאוד דומים לבני אדם.אבל כאן זה חשוב לעמוד בקצת ריאליזם.בעלי חיים צריכים להיות ממש דומה לבני אדם בהרגלים שלהם או אלה ייצוגים שמתקבלים באופן מסורתי בחברה.לדוגמא, הנמלה במשל לא יכולה להיות עצלנית, והשפירית לא יכולה להיות מכור לעבודה.לזה הוא לא רק בניגוד לתמונות מסוימות של בעלי חיים, אלא גם מסורת תרבותית.וכן, זה חשוב במיוחד כאשר מדובר באיך לכתוב המשל עם מוסר.
במילים אחרות, אולי המשל, כמובן, בדיוני, אבל זה כל מה שיש להיות מציאותי ובנוי על הבסיס של לפחות תחושה ארצית.
כלב וחלון ראווה, או פוקס וענבים בדרך חדשה
תארו לעצמכם כלב משוטט רעב רטוב הולכים ברחובות, הוא היה מתת תזונה וnedopivaet.ואז זה קורה, כדי להפגין את האטליז, שם בשר חזיר, עוף, בשר לכל טעם ועושר.אבל הבעיה: הכלבים לא יכול להיות בחנות.הכלב שלנו בדרך זו ושחזרה אחרי ראווה, אבל לא.זכוכית אינה מאפשרת לו לפרוץ לאובייקט הרצוי.ואז הוא אומר לעצמו: "אולי רוכלות דברים מעופשים" - והולך לחפור לתוך פח אשפה סמוך.
זה קרה מאמר שכתבנו אותו כתשובה לשאלה של איך לחבר המשל.אנחנו לא יכולים לומר מה שיש לנו, כמו בקלאסיקה, אבל גם נראה די נסבל.
עכשיו בואו נדבר על מה לעשות אם המזרקה מפוארת שהתייבשה.
איך למצוא את הסיפור ומוסרי של המשל של חדש?
שוב, תלוי מה המחבר רוצה לקבל מהמשל.באופן כללי, ניתן להשתמש בו כגורל ואופי של המעגל הפנימי שלו חומר, אבל רק כדי שהטיפוס לא התרחש.דרך
, וזו הסיבה שהשחקנים הראשיים באגדות הם בדרך כלל בעלי חיים.הם מייצגים חלק מהדימוי הקולקטיבי של כל האנשים, ואם כולם אומר שאף אחד באופן ספציפי.מעליהם לצחוק, כי אף אחד לא חושב על עצמו וכולם מסתכל על השכן.Gogochut של האחים הקטנים שלנו.וכל זה בגלל fabulists לחשוב על העלילה של אגדה אחרת, תוהה על מה היה להלחין המשל על בעלי חיים?אבל אם בעלי חיים מורכבים, אז אנחנו, האנשים, כמה היו חושבים.
אם הראש עדיין לא הולך, ואתה יצירתי עקר, מנסה לדמיין אחרים במסווה של בעלי חיים.האישה, הבוס, העמיתים, החברים שלך.במקרה זה, את חיים עצמם בניסיון לעזור לספר את הסיפור.
ילדים ו
המשל
עם זאת, אם החליט לעשות את העבודה של ילד, אז זה כל הרבה יותר קל.ילדים הם שנות מחשבה מאוד דמיון, אולי עד 15, אז מתי זה זמן להתחיל גיל ההתבגרות סוערת, אדם מאבד את החוט המקשר ילדות והחשיבה הופכת להיות "מבוגרת".
לישו ציווה ללא סיבה: "תהיה כמו ילדים".וזה לא רק שמצטרפים חדשים לעולם של חשיבה ללא חטא וקרוב מאוד לאלוהים, ושהילדים לא מצומצמים, הם קרובים מאוד לחיים, למקורו המקורי, כך הכתיבה ניתנה להם מאוד בקלות.להם לכתוב - איך לנשום.זה גם משמעותי שעולם הפנטסיה הילד הוא קרוב יותר מהעולם האמיתי.ילדים יכולים להירשם למילים ח הסה: "המציאות היא - זה שטויות," - זה רק כאשר אנשים גדלים, הם לוקחים את זה ברצינות אשפה ולשכוח את הדברים החשובים.
לכן, אם אתה מציע לתלמיד, כגון כיתה 5 ליצור המשל, הוא יעשה את זה בקלות.עם זאת, רק במקרה שההורים יפקחו על התהליך.הם צריכים לשאול את עצמנו איך להלחין המשל.הכיתה 5, למשל, ניתן לבחור כמטרה, ולכן הוא צריך לקבל את זה באדיבות.אם אתה בר מזל ויש לך תלמיד כיתה ה 'בבית חכם, יש לי אגדות הכתיבה לרחמיו, רק לכוון את הפנטזיות אלימות של הילד שלו לתוך הזרם המרכזי של נורמות תרבותיות ושכל ישר.
אנו מקווים שהמאמר יכתוב המשל אחד לפחות הגון.
