לפני זמן לא רב, המדינות המתקדמות (אירופה, ארצות הברית של אמריקה, קנדה) נכנסו לעידן של פוסט-תיעוש.המשאב היקר ביותר היה המידע.בהדרגה מתחיל לגבור על הידע של הערך שלה על ההון ושאר העולם.תהליך זה בא לידי ביטוי כמעט בכל תחום.מכונה מכירה יכולה להיות כמה אלף דולרים, וידע - מיליארדים.מדינות מפותחות רבות הועברו לנכסים הפיזיים בחו"ל, ומשאירות רק במחקר מרכזים, אוניברסיטאות ומעבדות.הדבר מצביע על כך הפעילות האנושית המידע גבוה יותר מוערך, ואנשים מוכנים להשקיע בו.
למה רווקים אוניברסיטאות עילית, לקבל חינוך איכותי, מבטיחות שכר דולר עם ארבעה אפסים ובוגר המכללה המקצועית הרוסית בקושי להפוך אותו לארבעים אלף רובל בחודש?זה בקלות הסביר: המעסיק בכל מקרה שונה הוערך פעילויות מידע, שני מקומות של למידה אלה.זה האיכות והנגישות של ידע היא גורם מכריע בחינוך מודרני.פעילויות מידע
בעיה אקוטית הייתה מידע הבטיחות.כתבי היד ועותקי יתדות לא היו שונות עמידות.לעתים קרובות הם אבדו לבלי שוב במהלך מסעות, מלחמות, המהפכות הגדולות או השינוי של שושלות השליטות.בגלל כישלונות אלה בהעברת ידע המצטבר של דורות ומאט את התפתחותה של האומה.החשיבות של העברת הניסיון וכישורים חשבה לפני כמה מאות שנים.גבר פעילויות מידע מקצועי היה אז מוטל על כתפיהם של הכהנים, כותבים, אורקל, והדרואידים.עם זאת, זה לא יעיל: המקורות היו מעט מאוד, ודמיינו שיהיו להם גישה לנתונים רק המועדפים שלך.
במשך זמן, טכניקות השתנו והפכו נוח יותר: ליצור ספריות פרטיות, ארכיונים עם סוגים שונים של שיטתיות.יש ספרנית ומקצוע ארכיונאי.שנות
עברו, והנפח של פסולת נייר גדל בהתמדה, קטלוג, נעשה יותר ויותר קשה, צוות מורחב.כמה נתונים סטטיסטיים: עד תחילת המאה תשע עשרה, הנפח הממוצע של ידע אנושי מכפילים את עוצמה כל שנים חמישים;כבר מאמצע זה היה מספיק לחמישה.נכון לעכשיו, בתקופה זו צומצמה יותר.בצורה זו, תנועת המידע נמשכה עד המחשוב ההמוני.החלוץ היה המחשב "ENIAC" בשנת 1946 מארצות הברית.בעידן של מחשוב של ברית המועצות הגיעו למאמצים 1951 בדב אקדמיה.
קשה לדמיין מומחה על השולחן שלא היה מחשב, טאבלט או מחשב נייד.פעילויות מידע עם הפיתוח של המגזר האנושי של ננו-טכנולוגיה בשנים האחרונות עשו קפיצה עצומה.קשה למצוא בתעשייה שבו לא להשתמש במאגרי נתונים במחשב ולא שירתה את טובת האנושות.
