תיאור: דוגמאות.

מהיכולת לבטא כראוי את המחשבות שלהם במובנים רבים תלויה איך אתה תובן על ידי אחרים.מסיבה זו, בשפה הרוסית - היא אחד הנושאים המרכזיים של תכנית הלימודים בבית הספר.זה מתחיל עם כתיבה תמה במחלקה ראשונה, והוא לימד לאורך כל תקופת האימונים.עבור רבים, זה בעייתי מספיק כדי ללמוד לכתוב בלי שגיאות - היא מדברת על זכויות דיבור, אז, כדבריו, ומדברים.מחנכים המאמינים כי היכולת לדבר בצורה נכונה קובעת במידה רבה את יכולתו של הפרט והיכולת שלו לבטא את מחשבותיו.מסיבה זו, כי התכנית החינוכית נועדה לא כל כך הרבה על לימוד הכללים של השפה הרוסית, ועל פיתוח מיומנויות סגנונית נכונות לבנות את טענותיו.לשם כך, בית הספר התקיים מספר רב של עבודות שמטרתן תיאור.דוגמאות אלה הן די פשוט: מאמר על הסרט או, אומרים, איך הילד בילה את החגים.

עבודות אלה יאפשרו לתלמיד לפתח יכולת לבחור את המילים הנכונות ו, כתוצאה מכך, הביע כראוי.

מה תיאור

נקרא כל פיסת טקסט או פתגם, מגלה את המשמעות של מה שראה או שמעתי.בעיקרו של דבר, את אותו התיאור של הטבע מגיע לדיבור ראה על נייר ההעברה.ככלל, בפעם הראשונה עם סוג זה של טקסט אדם עומד בפני בבית הספר בשיעורים רוסים.תוכניות חינוכיות מודרניות בנויות בצורה כזאת שרמת אמצע תלמידים צעירים, כלומר בכיתת ה 'או ​​ו', כתבה מאמר שבו אתה רוצה לעשות, למשל, התיאור של הצבעים או אדם.למעשה, משימה זו היא דבר מסובך או בלתי רגילה, אבל הילד עלול להיתקל בקשיים מסוימים מהסיבה שמעולם לא תיארו טקסט קוהרנטי דבר.תיאור

באופן כללי, ניתן לחלק את כל התיאורים לשתי קבוצות: חיים ודוממים.הסוג הראשון צריך לכלול אנשים, בעלי חיים, צמחים, טבע, בקיצור, כל מה שיכול להיחשב כאנימציה.הסוג השני הוא גם די נפוץ: זה כולל תיאור של העיר, עונות, טכנולוגית דברים.למרות חלוקה זו, שיטות של קריינות עשויות לחפוף, כמו בכתבים בהכרח להשתתף כמה אקספוזיציה ספרותית, הכוללים שימוש באמצעי ביטוי אמנותי.כמובן, שמגיע עם זמן, והיצירות הראשונות אינן דומות טקסטים כתובים בצורה מושלמת.אבל, הוא ילמד עם הרמה הנאותה של למדנותו של הילד לאורך זמן מילות מתאימות כדי לתאר כל דבר, בין אם מדובר בתיאור של טבע או אדם.תכנית

מתארת ​​

למרות העובדה כי שיעוריו של המורה מחויב לתת לתלמידים את התכנית שצריך להיעשות תיאור, דוגמאות של עבודות דומות עשויות להיות שונות.בואו ננסה לשקול דרך אוניברסלית של כתיבת מאמרים אלה.ראשית, אתה צריך להקצות לשיא, שיבנה את המבנה של העבודה, כלומר הקדמה, גוף, מסקנה, או מסקנה.

חשוב לציין כי דעתו שלו בעבודות כגון זמין.זה הגיוני, משום שקשה להבחין אם המטרה היא, למשל, התיאור של העיר.כל חלק יש גודל משלו.כניסה - זוג קטן של הצעות משותפות קובעת את הטון לכל העבודות.החלק העיקרי - מפורט יותר, כאן הוא מדגיש.מסקנה - זה הרושם הכללי של האובייקט המתואר.בהקדמה שלו, יש לומר על איך האובייקט נוצר - אם זה תמונה, על ידי מי, ואם הבניין הוא, האדריכל שלה שכאשר הוא נכתב.על הגוף העיקרי שיפורט להלן, ובסופו של הדבר לכתוב בדרך כלל על אובייקט ומדוע אהב או לא אהב.

איך לבטא את מחשבותיהם

בכתיבת עבודה זו היא מאוד חשוב, כמחבר ינהל הנרטיב.אחת השיטות המוצלחות ביותר של תיאור נחשב לבחירה של החלקים הבולטים ביותר והניתוח מפורט שלהם.יש דרך אחרת, אשר מורכבת בביקורת כללית של כל הפרטים הזמינים.חשוב מאוד לנחש אם, למשל, התיאור של התמונה.צייר יכול לעשות קצת דגש לתפוס.במקרה זה, תיאור יהיה בהיר.נקודה נוספת חשובה מאוד היא שאתה צריך לבחור בדיוק את הביטוי, שהקורא הוא מסוגל לעבוד באופן ברור לדמיין את האובייקט המתואר.כמובן, מיומנות זו טבועה בסופר מוכשר, אבל בעבודה קשה, אתה יכול להשיג תוצאות טובות.בית ספר תיאור

נושא הדחוף ביותר

הוא לתאר את בית הספר כפי שהוא מתגלה קשיים מוקדמים.בדרך כלל, מסע רק באמצעות כמה סוגים של עבודה, סקירה ש, אתה יכול בהצלחה להתמודד עם כל אתגר.איך לעשות את זה, ויתמקד בחלקו השני של המאמר.ככלל, תיאור התפקיד מבוסס על ציורים שונים של אמנים מפורסמים.תיאור

מסוים אמנותי של הטבע - זה מה שהוא מתמודד בעיקר על ידי כל תלמיד.אין צורך לפחד, כי יש תכנית ברורה, אשר בעקבותיו, זה אפשרי ללא כל קושי להתמודד עם המשימה.אז, יש תיאור עבודה אתה רוצה.דוגמאות בהמשך.נוף תיאור

ראשית, עליך בדיוק לבצע את התכנית, שהוצגה לעיל.אנחנו מעוניינים בחלק העיקרי שלה, משום שהיא גורמת המספר הגדול ביותר של שאלות.יש כלל: כאשר מתארים כל תמונה צריכה לנוע באותו הכיוון.מה זה אומר?זה די פשוט.אם יש לך נוף, יש צורך לתאר את האובייקט, לדוגמא, מלמעלה עד למטה או להיפך.זה לא ישכח שום פרט וליצור מבט הוליסטית של התמונה.יתר על כן, התנועה נדרשת לבחור כל אובייקט ולתאר את עמדתה בהרכב הכולל, אל תשכח להשתמש באמצעי ביטוי אמנותי, כמו זו תהפוך את המצגת ספרותית יותר.נקודה חשובה גם נחשבת

היא איך המחבר תאר הציור שלו.מכאן אנו יכולים להסיק כי, על מה שצריך להיות משולמים תשומת לב מיוחדת.אם, לדוגמא, שהוא כינה את הציור "הקיץ", מה שאומר שאתה צריך לשים לב לכל התכונות של תקופה זו של השנה ולנסות למצוא אותם על הבד.במקרה זה, התיאור של הקיץ יהיה די מוצלח.לדוגמא, התיאור של תמונה כזו בקצרה עשוי להיראות כך:.. "הציור של האמן N לפנינו הוא נוף יפה, טבוע בעונת הקיץ החמה השמש היא בשיאו, ולכן אנחנו יכולים להסיק שזה הצהריים יש צורך להרגיע מזג אוויר, אין רוח, העצים לא זזו צבעים בהירים על המתח שהוא עכשיו ביוני -. העסיסי ביותר הוא זמן "וכן הלאה.יכול להיחשב

בתארו

משימה שנייה הפופולרית ביותר כתיאור של דיוקנאות שונים.למעשה, זה לא שונה בהרבה מכל סוג אחר, אבל העיקרון הוא מעט שונה.אם אתה רוצה להפוך את תיאור פיזי, למשל יכול להיחשב בשום עבודה של ספרות קלסית.מחבר מקצועי בקלות מראה "סובב" של הגיבור, בוחן את הבגדים, את פניו ולעצור את תשומת לב לכמה תכונות ייחודיות המאפשרת לך להחיות את הסיפור.שיטה זו היא יתרון מאוד להסתכל על כל עבודה.אבל אנחנו צריכים להיות תחושה של אמצעים - כלומר, לא למקד את תשומת לב על פרט אחד.מהותה של תיאור היא בזמן הקצר ביותר, להעביר בצורה המדויקת ביותר את התכונות העיקריות של האובייקט.הנושא האהוב על צמח תיאור

של אמנים רבים הוא התמונה של הצמח, אשר לעתים קרובות מדוע להתמודד עם הבעיה של התיאור שלהם.כאן יש לשים לב לעובדה ש, ככלל, אובייקטים אלה הם קטנים, כך שתמונת המחבר מתמקדת בפרטים.תיאור

של צבעים יכול לשמש דוגמה מצוינת.אם התמונה - חיים עדיין, אתה צריך לנסות לשים לב את כל התכונות שנתנו אמן.טיפי טל, עלי כותרת שבורה, אבקנים או צורה לא סדירה - כל החלקים החשובים שמעבירים תמונת מצב רוח, ולכן, הם צריכים להיות כלולים בתיאור.באופן כללי, אין הבדלים מהותיים.הדבר היחיד שאתה צריך לשים לב - צבע זה.צמחי צבע יכולים לשחק תפקיד משמעותי למדי, כך שאתה צריך להתייחס לחומרים החושפים את החשיבות של דמויות צבעוניות.ציורים ידועים לשמצה בנוסף

תיאור

אחר, סוג אחר של עבודה יכול להיות תיאור של החגים.כנראה שכולם כתבו על איך הוא בילה אותו, בהחלט לכלול בתיאור של הסיפור של הקיץ שלך.זה שווה לשים לב לכמה מהפריטים הנפוצים הקשורים לעונה מסוימת, כי הוא קל לדמיין.אז העבודה תיראה יתרון מאוד.

לפעמים התיאור של האירועים לא יכול להיות תרגיל פשוט, כפי שהוא נראה בתחילה.תלמיד המבקש לשתף שפע של מידע על גבי את הרושם יכול לבטא את מחשבותיהם והמנותקות בפתאומיות, כך שלא צריך להיות תשומת לב מיוחדת לתכנית - אולי להשקיע יותר זמן בתכנון זהיר שלה.במקרה זה, זה קל לכתוב מאמר טוב, שיהיה קל ונעים לקריאה.

סיכום כמובן, אתה יכול לתת הרבה עצות על איך לעשות את התיאור.דוגמאות הן לא להיות מיותר, אבל הם יכולים להיות מסורבלים.בעת כתיבת כל סגנון עבודה היא מאוד חשובה.נוכחותה ברוב המכריע של המקרים יכולה מאוד לעזור, גם אם אדם לא קיים המידע.השאלת המחשבות של אנשים אחרים יכולה להוביל לטמטום של הכשרון של הסופר שכל אחד יש.וזה, בתורו, כרוך בעובדה שבתיכון או בבחינות התלמיד יהיה קשה להתרכז כראוי ולהביע את מחשבותיהם.אם הילד הוא מסוגל לבצע תיאור עצמי של אובייקט, כך שהוא לא רק יודע איך לבטא את מחשבותיהם כראוי, אבל הוא עושה זאת בביטחון ובמהירות.אין ספק, יש צורך ללמוד, ולא יהיו בפועל שימושי.לדעת את השפה הרוסית - זו חובתו של כל אזרח של רוסיה.