סמולני מכון של האקדמיה הרוסית לחינוך הוא המוסד החינוכי הגבוה ביותר.הוא ממוקם באזור לנינגרד.בעבר, חלה הקמת המעמד של אוניברסיטה.סמולני מכון (כתובת: השד 'Polyustrovsky, 59) נחשב כיום לאחד מבתי הספר המכובדים ביותר במדינה.
מידע היסטורי
סמולני המכון הוקם בשנת 1998 על פי הצעתו של האקדמיה NDNikandrova, שהוא הנשיא של לשכה לביקורת.ארגון זה היה המייסד של המוסד המתואר."Electroceramics" מחזיק החברה הפך השותף האסטרטגי שלה ביישום של פעילויות של האוניברסיטה בשנת 2004.
הגיע כמה שנים מאוחר יותר המדעי וחינוכי מורכבים "סמולני מכון האקדמיה רוסית לחינוך."ההחלטה התקבלה על ידי נשיאות האקדמיה לחינוך הממלכתית בשיתוף עם הדירקטוריון "של electroceramics."יש עיצוב וכתוצאה מכך יש מספר יתרונות.יצירה מורכבת כגון מותר לארגן אתר טייס אחר ליישום רעיונות חדשניים.במקביל יש את האפשרות של המרת החברה מנישה למגוון.זה יכול להיות מושגת באמצעות השימוש במשאבים אינטלקטואליים של האקדמיה וכדי למשוך את הצעירים המוכשרים ביותר.שיפור היעילות של חברת האחזקות החדשה יספק אנשים שיהיה מעורב בפעילות החברה.מינוי
של מורכב מדעיות ופדגוגי
סמולני מכון מבצע מגוון רחב של פונקציות:
1. מדעי.
2. לימוד.
3. חינוכיים.
4. חינוכיים.
5. הוצאה לאור.
6. מאיר עיניים.
המורכב מורכב ממחלקות שונות.
1. הכלכלי: ביניהם האזורים הבאים.
שירות 2..
3. הומניטריים.
4. טכנולוגיית מידע.היסטורית 5. אמנות
.
6. אבטחה.מפעילי 7. כלב
.
סקירה כללית של הפקולטה לכלכלה
היא נוסדה במאה העשרים המאוחרת.בכל שנה לפיתוח פעילות מדעית וחינוכית של הפקולטה מוזמנות מומחים שונים.ביניהם - הכלכלנים המקומיים המובילים מארגוני מחקר, ועסקי שונים וממשלה.הסגל כלל שני כיסאות.המועצה המדעית היא גוף שלטוני הגבוה ביותר שלה.הוא כולל הקישורים הבאים:
1. דיקן.
2. חלופות.
3. ראשי המחלקות.
4. מורים שכבר נבחרו כנציגים.
5. מדענים.
6. סטודנטים.יש
סמולני מכון בסנט פטרסבורג השכר שלו.זה מסדיר את הנושאים האסטרטגיים הנובעים במהלך פעילותו של המוסד.המועצה המדעית תיבחר לניהול היומיומי.
המודרנית
כרגע סמולני המכון הוא מוסד רב תחומי שיש מערכת חינוך ארגונית גמישה.עכשיו המוסד מקיים פעילות חינוכית למספר קבוצות של יעדים.
1. חברתי: ביניהם הבא.
2. הומניטריים.
3. מורה.
4. חינוכי.
5. כלכלי.
ניהול 6..
7. תרבות.היסטורית 8. אמנות
.
9. אבטחת מידע.
10. מדעי מחשב.
11. אינפורמטיקה.
12. תחומי השירות.
13. כלי רכב.
מכון מכין רווקים בעשרים תחומי הפדגוגיה, הבוגרים - ארבע עשרה מאכלים, כמו גם ריבונו של מערכות מידע וטכנולוגיות.תכנית הלימודים של המכון הוא עקבית לחלוטין עם סטנדרטים מדינה להשכלה גבוהה.המתקן הוא כל הזמן להיות משופר, ומארגן את מספר הקורסים בנושאים מיוחדים.המוסד פועל ארבע עשרה רופאים וכמה מועמדים עשרות.בחינוך במשרה מלאה במספר התלמידים עד כמה אלף אנשים.מבנה
חינוכי פרופיל
כולל את הפעילויות הבאות: 1.
כלכלי.
2. Mgmt.
3. הומניטריים.
4. אבטחת מידע.
5. שירות תחזוקה.
6. מדעי מחשב והנדסה.
אמנות 7..מבנה מדעי
כולל פעילויות כגון:
1. רפואי ומחקרים חברתיים.
2. Noospheric מדעי חברה.
3. אקולוגיה אנושית.
4. תקשורת וטכנולוגיית מידע.מבנה הבינלאומי
כולל את הפעילויות הבאות: הדרכת
1. כוח האדם למדינות חבר העמים ובמזרח התיכון.ארגון
2. סימפוזיונים וכנסים בקנה המידה בינלאומית.
3. היצירה של מרכזים לחקר המורשת התרבותית של העמים של מדינות חבר העמים.המשימות עיקריות
שנקבעו על ידי מכון סמולני
1. הערבות של חינוך באיכות גבוהה דרשו התמחויות בתחום טכנולוגיית מידע.פיתוח
2. ויישום החידושים בתהליך החינוכי, שליטה על זה.
3. פעילות מחקר בתחום התקשורת ואינפורמטיקה.4.
להבטיח תהליך מתמשך ואחיד חינוכי בכל שלב של חינוך - מהגן לבית ספר בוגרים, ועד בכלל, ובאותו המוסד.השתתפות 5.
בתוכניות לשיפור האינטגרציה של בתי ספר לאומיים ורוסים.
6. ביצוע תרומה להיווצרות של מערכת אחידה חינוכית במדינות חבר העמים.
7. הכנה של אנשים מאוד מוכשרים.
"חינוך והשלום בקווקז" פרויקט מטרת
של התכנית - האינטגרציה.המטרה היא ליצור איחוד של סנט פטרסבורג להכשרת סטודנטים המתגוררים במרכז אסיה ובצפון הקווקז.פעילות חינוכית תבוצע על התוכניות של מוסדות מקצועיים גבוהים של הפדרציה הרוסית.הארגון מתכנן לפתח את פעילותה ברפובליקה של דאגסטן.יש עבודה בפרויקט וקטור
כמה בעיות עיקריות.
הדרכת 1. של מומחים מקומיים: ביניהם הבא.
2. ליצור את התנאים ההכרחיים של חיים בסנט פטרסבורג לתושבי צפון הקווקז.עדיף יינתן לאותם אזרחים שתלמידים של מוסדות חינוך גבוהים יותר של העיר.
3. יצירת התנאים הדרושים לקיום פעילויות משותפות בתחומים כגון יצירתי, חינוך, ספורט, תרבות ועוד.
4. יישום תוכניות לחילופים חינוכיים במערכת חינוך פתוח.
5. אירועים ותערוכה של טבע נופי שונים.
6. פתיחת המכללה לחינוך לנשים ברפובליקה של דאגסטן.
סמולני מכון לעלמות אצילות.רקע
יש מסורת ארוכה.לדבריו, אליזבת הקיסרית תכננה בסוף חייו לעבור למנזר שקט.אחראי ליצירת הפרויקט ובנייתו של הבניין מונה ברטולומאו רסטרלי.מהותה של התכנית הייתה לבנות מנזר במקום שבו היה מדינה סמולני ארמון.הנחת היסוד התקיימה באמצע המאה השמונה עשר.התכנית, שהוכנה על ידי האדריכל, דרשה הרבה עלויות.בעוד מלחמת השבע השנים, כספים כדי להשלים את הבנייה זה לא מספיק.כתוצאה מכך, המנזר לא נעשה שימוש למטרה שלה נועדה.רק בשינה 1764 אותו נחנך מכון סמולני.סמנכ"ל אדריכלStasov המשיך לעבוד על הקתדרלה.התפתחויות
לאחר מותו של קיסרית
בשנים שלאחר מכן, את גורלו של מנזר סמולני היה בידיו של קתרינה השנייה.היא החליטה להיפטר ממנו בדרכם שלהם.באותו זמן, האימפריה הרוסית לא הייתה מוסד יחיד שבו יכולות להיות מאומנות בנות.בנות אציליות התחנכו בעיקר בבית.באותו הזמן, בנות ממשפחות עניות לא לומדות בכלל.מסיבה זו, הקיסרית החליט לפתוח ב" החברה החינוכית "המנזר.כך הגיע לקיום מכון סמולני לעלמות אצילות.בעניין פתיחת המוסד הוציא צו מיוחד.הוא אמר שהבניין של מכון סמולני מעתה והלאה יהיה בשימוש על מנת להבטיח כי לנשים יש את ההזדמנות כדי לקבל חינוך.בעתיד הם יכולים להיות אמהות למופת, חברים יצרניים של המשפחה ובחברה.
