האחרון מוגדר בשפה האנגלית: שלטון הכתיבה ושימוש ב

העבר סתמי - הוא עבר לזמן בלתי מוגבל, המכונה גם פשוט העבר (בעבר פשוט).הוא משמש לביטוי בביצוע או כבר ביצע מעשים בעבר.הזמן משמש במשפטי חיווי, המפרט את אירועי העבר והמדינה.גיבוש

עבר פריים טיים דורש מסטודנטי הידע של שלוש הצורות העיקריות של הפועל: (טופס הפועל של הפועל, אשר מוכר בקלות על ידי החלקיקים ל) שם פועל, העבר סתמי (טופס של העבר ללא הגבלת זמן) והעבר פעול (צורת העבר).פעלי

קבועים וסדירים (פעלים קבועים וסדירים)

בהתאם לאופן צורת הפועל והעבר הסתמי העבר פעול, הם מתחלקים לשתי קבוצות: רגילות וסדירות.כאנגלית יש נטייה לפשט, רוב הפעלים מתייחסים לימין קבוצה.ישנם גם פעלים ששני צורות נכונות ולא נכונות של פעול הפשוט ועבר:

לאיית - כוסמין - כוסמין (בצדק) או לאיית - כוסמין - כוסמין (הלא נכון)

להעיר - התעורר - התעורר (נכון) אולבעקבות - התעורר - פעלים בשימוש נפוץ (הלא נכון)

התעוררו לא סדירים, הם חייבים ללמוד בשולחנות מיוחדים בלב.וכאשר נפגשו עם פועל חדש צריכים להיבדק במילון התרגום והתמלול של הקבוצה אליה הוא משתייך פעלים: הוא נכון או לא נכון.

העבר סתמי מתוח.צורה חיובית חינוך תנאים של פעלים רגילים פעלי

ביותר באנגלית היא קבוצה וליצור זמן האחרון קבוע לעקרונות כלליים.ליצירת פעלים מתקנת העבר סתמיים מתוחים רגילים בצורה הפועל ללא חלקיקים שיתווספו -ed.

• לעשן - הוא עישן בשנה שעברה (הוא עישן בשנה שעברה).
• לנשק - מרי נישק את הבובה שלה וסגר את הדלת קטנה בבית בובות (נשיקת בובת ילדה וסגר את הדלת קצת בובות).
• לפתוח - פתחנו את החלון אתמול (אתמול פתחנו את החלון).
• לנקות - תלמידים ניקו את החדרים בשבוע שעבר (תלמידים ניקו את החדרים בשבוע שעבר).

הגייה - אד

• לאחר חסר קול נשמע -ed מבוטא [T] - עבד, מבושל, סיים;
• לאחר t הצלילים, ד - [id] כמו - הסתיים, התחיל;
• אחרי צלילים אחרים (שהושמע ותנועות) כמו [ד] - השתנה, ניקה, הגיעו.

כאשר -ed הוסיף לטופס הפועל של הפועל, את הכללים הבאים חלים:

• אם הפועל מסתיים ב-e שקט, רק להוסיף -d.

לסגור - סגור (כדי לסגור)

לאהוב - אהב את שינויי

• -y הסוף (אהבה) ל-i, אם עולה בקנה אחד לפני -y.

לנסות - ניסה (נסה, נסה)

לבכות - בכה (בוכה)

• אם -y הוא לפני תנועה, ואז הוסיף ללא שינוי -ed.

לשחק - שיחק (מחזה)

לציית - ציית (הקשיב) יש

• פעלי בנות הברה אחת עם תנועה קצרה עיצור מוכפל.

להפסיק - הפסיק (תחנה)

לשדוד - נשדד (לשדוד)

• אם מתח פועל שני הברות נופל על ההברה השנייה עם תנועות קצרות, עיצור והוכפל.

להתיר - מותר (לאפשר)

להעדיף - העדיף (מעדיף)

• סוף -l הוכפל בכללי כתיב בריטיים, ובמקרה זה הדגש הוא לא חשוב.

לנסוע - נסע (נסיעות)

לבטל - בוטל (ביטול) כללי היווצרות

לצורות חיוביות של פעלים חריגים לפעלים חריגים חינוך

עבר בלתי מוגדרים אין חוקים ספציפיים, כי יש להם כל הזמן את תכונותיו ההיסטוריות של מבנה.כדי לעשות את זה קל יותר לשנן פעלים חריגים, הם מחולקים לכמה קבוצות, בהתאם לאופן שבו הם יוצרים שתי צורות.תנועת שורש שינויי

• (לחפור - חפר - נחפר, להיפגש - נפגש - נפגש, לשתות - שתה - שיכור).

ילדי

פגשו חבר שלהם אתמול.ילדים קיבלו את פני חברו אתמול.צורות מקור

• קצה (להתכופף - כפוף - כפוף, לבנות - בנוי - בנויה).

האבא שלי בנה את הבית שבשינה 1980. האבא שלי בנה את הבית הזה בשינה 1980.

• להוסיף סיומות אחרות (לא -ed) ולשנות את ניקוד השורש (ליפול - נפל - נפל).

מטאוריט מאסיבי נפל אתמול בלילה.מטאוריט ענק נפל בשבוע שעבר.

• פעלי חלק לא לשנות, הם נשארים אותו הדבר בכל שלוש צורות (לשים - לשים - לשים).

הנחתי את הספר על המדף אתמול.הנחתי את הספר על המדף אתמול.צורת חינוך

בחקירה צורה בחקירה

נוצר על ידי שימוש בפועל לעשות (בעבר הסתמי - עשה), ששם לפני הנושא.

• האם אתה משחק טניס בקיץ שעבר?אתה שיחק טניס בקיץ שעבר?
• האם היא סיימה את הלימודים באוניברסיטה בשינה 2000?היא בוגרת האוניברסיטה בשנת 2000?
• האם אנו פוגשים לפני שנתיים?נפגשנו לפני שנתיים?

שימוש בפועל עזר לא דורש כל פעולה מסמנטית פועל.אנחנו לא להוסיף - ed לפועל הנכון ולא להפוך לשולחן של פעלים חריגים.טופס לא השתמש ביחיד וברבים לכל האנשים.צורה שלילית חינוך

של פועל העזר עם החלקיקים לא השתמשה כדי ליצור את הצורות השליליות העבר הסתמי מתוח.מורה

• לא הסביר את האיות של שמות תואר.המורה שלנו לא הסביר את הכללים של שמות תואר כתיב.
• היא לא שתתה קפה אתמול.היא מעולם לא שתתה קפה אתמול.
• הם לא למדו בחורף שעבר.הם לא למדו בחורף שעבר.

בפי טופס קצר שלילי בשימוש לא עשה.

לא לצפות בטלוויזיה אתמול.אתמול, אני לא צופה בטלביזיה.

שאלות התשובה קצרות לכל האנשים יחידים וצורת הרבים משמש חיוביים - כן, אני עשיתי, ושלילי - לא, אני לא.

האם אתה הולך לבית הספר אתמול?כן, אני עשיתי. / לא, אני לא.אתמול הלכו לבית הספר?כן / מס 'פועל

להיות בפועל

המתוח העבר להיות הוא פועל עזר ופועל, חבורה על תפקידה בהצעה ומשמעותי.משרת אותה ליצירת צורות זמניות של פעלים ומשמעות ליצירת נשוא נומינלי מתחם.

כדי ליצור צורות שאלה ושליליות של הפועל להיות לא השתמש בפועל עזר לעשות.

• היא הייתה במשרד אתמול?אתמול היא הייתה במשרד?
• הייתה האמא שלך בבנק לפני יומיים?האמא שלך הייתה בנק לפני יומיים?
• היא לא הייתה במסיבה בשבוע שעבר.היא לא הייתה במסיבה בשבוע שעבר.פועל

צריך להיות בלשון רבים בעבר הסתמי.כללי השימוש שלו להלן: שמשו בגוף הראשון רב, שני ושלישית (- אנו, אתה - אתה, הם - הם).

• האם הם היו בעבודה יום ראשון שעבר?הם היו בעבודה יום ראשון שעבר?
• לא הייתי במשרד בשבוע שעבר.אנחנו לא היו במשרד בשבוע שעבר.

בפיהם השתמש בטופס הקצר של הפועל בלשון העבר: לא היה, ולא היו.

כאשר נעשה שימוש בעבר סתמי?כללים ודוגמאות פשוטים

• העבר נהג להביע את פעולות עבר זמן מצביע: אתמול, ביום שני האחרון, לפני שלושה שבועות, לפני כשנה, בשינה 2001.

בקרנו את סבתו אתמול.הלכנו לסבתא שלו אתמול.

• אנחנו גם צורכים עבר פשוט, כאשר השאלה של הזמן עם מילת שאלה מתי.

מתי לבקר את הסבתא שלו?כאשר היית סבתו?

• עבר בלתי מוגדר המשמשים כאשר הזמן לא צוין, אך הנחה הוא שזה כבר פג.

בעלי ראו פעם איימי ויינהאוס.בעלי ראו פעם איימי ויינהאוס (מאז הזמרת מתה ובעלה לא תוכל לראות את זה, אנו משתמשים סתמי העבר פעיל).

• בנוסף, משך הזמן שחלף משמש במשפטים פשוטים עם דיבור ישיר גדול.והיווצרות עקיף דיבור בסעיף כפוף לא ניתן להשתמש בהתאם, זה הפך להיות מתוח סתמי העתיד, העתיד בעבר או פעמים אחרות של קבוצת עתיד-in-the-העבר, תלוי איזה סוג של עתיד שמשו בהצעה המקורית.

היא אמרה: "מר סמית ישלח מכתב."

היא סיפרה מר סמית היה שולח מכתב.היא אמרה שבראון יהיה לשלוח מכתב.

• כאשר אנו מדברים על פעילות רגילה או חוזרת העבר, אנו משתמשים סתמיים העבר.תנאי השימוש שווים שימוש ולהיה שיתוארו בהמשך.

אחותה נשאה תמיד קצת מטרייה.אחותה תמיד הייתה עם מטרייה קטנה.

אבל לעתים קרובות יותר בשימוש במקרים אלה משמשים ל.

אחותה נהגה לשאת קצת מטרייה.אחותה נשאה מטרייה קטנה.

כאשר השתמש במחזור נהג באנגלית?

להביע פעולות או אירועים מוכרים וחוזרות על עצמו בעבר, יחד עם הזמן שחלף משמש המחזור משמש ל.עיצוב זה משמש בשפה מדוברת וספרותית.מחזור משמש להביע מדינה והן צעדים חוזרים בעבר, בניגוד לעוד זמן שחלף מקביל היה פועל, אשר יכולה לשמש רק לביטוי של פעולות עבר ומעולם לא השתמש למדינות ביטוי.

חבר שלי נהג לשתות 3 כוסות קפה ולעשן 20 סיגריות ביום.חבר שלי שתה פעם שלוש כוסות קפה ולעשן סיגריות עשרים יום.

הסבתא שלי נהגה ללכת עשרה קילומטרים כשהיא הייתה צעירה יותר (פעולה בלשון העבר).הסבתא שלי וטיולים עשרה קילומטרים, כשהייתי צעיר יותר.

הסבתא שלי הייתה ללכת עשר kilimeters כשהיא הייתה צעירה יותר (פעולה בלשון העבר).הסבתא שלי הלכה עשרה קילומטרים, כשהייתי צעיר יותר.

המורה שלי גר בלונדון (מצב בלשון העבר).המורה שלי גר בלונדון.הערה

שהיית + שם פועל ללא חלקיקים המשמשים לעתים קרובות לעם ביטויים המציינים את הזמן של הפעולה.צורות חיוביות, שליליות ובחקירת

סחר משמשות ל

כדי ליצור את השימוש המתקנת מחזור משמשות פועל בלשון העבר והחלקיקים מָקוֹר צורה של משמעות הפועל.

הבן שלי נהג לשחק שחמט בימי ראשון.הבן שלי היה לשחק שחמט ביום ראשון (עכשיו בימי ראשון שהוא משחק שחמט ולומד כדורגל או ברביקיו).צורה שלילית

נוצר על ידי פועל במטלות מתוחות העבר וחלקיקים לא.שימוש פועל - בלשון הווה, כי הצורה של האותות כבר עשתה אתמול.בפיהם לעתים קרובות להשתמש בטופס קצר של הכחשה.מורה

שלנו לא להשתמש בו כדי לתת לנו הרבה שיעורי בית / המורה שלנו לא להשתמש בו כדי לתת לנו הרבה שיעורי בית.המורה שלנו לא שואל אותנו הרבה שיעורי בית.

לטופס voprositelnoy החינוך משמש גם לעשות את הפועל בלשון העבר.

האם היא משתמשת כדי לרקום בערב?הוא רקום בערבים?

לומד זמן עבר צורות בלתי מוגבלות והשווים יש לתת את תשומת לב ראויה, כפי שהם נמצאים בשימוש נרחב בשפה מדוברת וכתובה, ועסק בכלל אנגלית.