האנטומיה - מה זה?

של מבנה אנושי, הרכב, דרך החיים וסוגי האינטראקציה של כל יצורי החיים על פני כדור הארץ עוזרת לו להשתמש בידע זה למטרות שלהם, לתועלתם של תרבות האנושית.והעניין בעולם סביבם תמיד היה טבוע באנשים.מאז ימי הקדם, אנשים ניסו להבין איך לבנות אורגניזמים מה שהם, שהם ושהם חשובים.

לכן בזמן נולד וקיבל את הפופולריות העצומה ביותר בקרב משמעת מדע כגון ביולוגיה.בהתחלה זה נוגע רק צמחים, בעלי חיים ולאחר מכן, בני אדם ומיקרואורגניזמים, ולבסוף הגיע בהתפתחותו לנקודה שבה ניתן היה להסתכל פנימה יצורים הזעירים ביותר.בדרך של היווצרות של מדעים ביולוגיים פוצל ילדים רבים, שנמצאים עכשיו כל משולבים ומהווים את מהותה.

המדעים הביולוגיים

ישנם מספר של מדעים שונים, הכולל ביולוגיה.שקול סיווגם.I. הכללי

מדע סיסטמטיקס

.

מורפולוגיה (אנטומיה, היסטולוגיה, ציטולוגיה).

פיזיולוגיה.

תורת אבולוציה.

יוגאוגרפיה.

אקולוגיה.

גנטיקה.

השני.

המורכב

1. פרזיטולוגיה.
2. Hydrobiology.קרקע
3. .

III.מדע פרטי

1. בוטניקה.
2. זואולוגיה.
3. אנתרופולוגיה.

שיטה זו של חלוקת מדעים ביולוגיים הוצע חוקר BG Ioganzenom בשינה 1969, והוא לא איבד את הרלוונטיות שלה עד עצם היום הזה.סיווג זה מכסה כמעט את כל משמעת גדולה, אבל המודרני ביותר - ביוטכנולוגיה, ביוכימיה, הגן והנדסת תאים וכמה מדע רפואה.האנטומיה

ותחומים קרובים

אחת הדיסציפלינות ביולוגיות המוקדמות והחשובות ביותר היא אנטומיה.כאן אנחנו מסתכלים על זה בפירוט רב יותר.

ראשית, נשאלת השאלה: אנטומיה - מה זה?מה היא לומדת?תגובות יכולות להיות מנוסחות יותר.אבל המהות של הבא.

האנטומיה - המדע של הצורה של איברים ומערכות איברים, המבנה והתפקוד שלהם.משמעת זה היא ענף של מורפולוגיה ושל עצמו כוללת שני סוגים: אנטומיה צמח

• - מבנה, צורה ומיקום של איברים ורקמות של אדם הצמח;האנטומיה
• של בעלי חיים ובני אדם - כולם אותו הדבר, רק את עולם החי.האנטומיה

ומדעים אחרים נמצאים בשיתוף פעולה הדוק, וזה לא מפתיע.קשה ללמוד את המבנה המולקולרי של תאי הכבד, אם אתה לא יודע מה את הכבד, שבו הוא ומה פונקציות מבוצעים.לכן, המשמעת תופסת מקום חשוב מאוד במערכת הכללית של מדעים ביולוגיים.האנטומיה

עצמו מחולק לסוגים הבאים:

• השוואתית;
• שיטתי;גיל
• ;טופוגרפי
• ;פלסטיק
• ;
• פונקציונלי;
• מורפולוגיה ניסיונית.יש

כל סעיף מטרותיה ויעדים של המחקר, האובייקט ונושא המחקר שלו ותורם תרומה גדולה מאוד להצטברות של ידע התיאורטי של ביולוגיה.מטרות ויעדי

מדע

האנטומיה - מה במיוחד לומד המשמעת?לתשובה אנו פונים אל המטרות ויעדים של מדע זה.

המטרה: ליצור ידע תיאורטי מדויק, מגובה על ידי מחקרי ניסויים מעשיים של מבנה גוף האדם, הצורה והמיקום של איבריו ומערכות, ההיווצרות בתהליך של אבולוציה והפיכתם לאורך זמן תחת ההשפעה של גורמים סביבתיים.

בקשר עם האנטומיה היעד - המדע, לפתור את הבעיות הבאות:

1. חקור את שלבי היווצרותו של האדם וגופו כתהליך של אבולוציה.
2. לשקול את המבנה של המערכות שלהם וללמוד את הדפוסים של שינוי כתוצאה משינויים הקשורים בגיל.תנאי
3. ולחקור את ההשפעה של גורמים סביבתיים על ההתפתחות והיצירה של איברים ומערכות בגוף האדם.

כך, קיבל תשובה ספציפית ומוחלטת לשאלה "האנטומיה -? מה זה"ויכול להמשיך את הדיון בהיסטוריה של מדע זה.היסטורית

של האנטומיה כמדע

כמדע, משמעת זה נוצר רק במאה שמונה העשרה.עם זאת, ידע תיאורטי החל להצטבר בימי קדם, הודות לעבודתם של גדולי כזה כהיפוקרטס, אריסטו, Gerofil, Erasistratus ואחרים.

לשקול באופן מלא יותר וברור כיצד לעצב את האנטומיה (המדע של אדם) לגילאי כשולחן.

ימי ביניים המוקדמים וולף אוריפידס היפוקרטס

יוון העתיקה, מצרים, פרס, וסין (BC G 460 א -. XIII המאה לספירה) ימי	הביניים והרנסנס (XIII - XVIII המאה) זמנים מודרניים ועכשוויים	(XVIII - XXI המאה) 1. "איורוודה"
(ספר הודי).הוא מכיל תיאור של חלק מאיברים, שרירים ועצבים.	מאופיין בקיפאון בפיתוח ידע האנטומי.שום דבר לא למד וחקר, כמו זה אסור על ידי הכנסייה.אבל בסופו של י"ז - תחילת המאה השמונה עשר - תקופת הרנסנס.בשלב זה, סדרה של אירועים נפרשת שהפכה לאבן דרך בהיסטוריה של מדע.	תקופה זו מאופיינת ביצירת מגדלת מכשירים שתאפשרנה לך לפתוח מבנים ומיקרו-אורגניזמים קטנים יותר.מופיע האנטומיה רפואית.יוצר שיטות חדשות של מחקר של אורגניזמים חיים, כולל בני אדם.רעיון ברור של מה שנקבע האנטומיה - המערכת השלמה של עבודתם המדעית שלימודים הם לא רק גוף, אבל ולהיווצרות חיים.
2. "Neytszin" (ספר סיני).הוא כולל תיאורים של הלב, כליות, כבד ואיברים אנושיים אחרים.	1. האיטלקי Mondino ב- 1316 יצר את ספר הדרכה הראשון, וקבע כי האנטומיה - המדע של גוף אנושי ואת חייהם.	1. קרל בר (1,792-1,876 biennium) - פתח את איש הביצה, יש לי למד את מנגנוני ההיווצרות של שכבות נבט ותחילת היווצרותם של גופים אלה.הוא הפך למייסד התאוריה של שחזור (חזרה) בעובר אנושי עובר כמה סימנים חיצוניים של בעלי חיים.
3. הרופא המצרי אימחותפ למד הרכיבים של הגוף האנושי המבוסס על הגופים לחניטה.כל התצפיות מתוארות ובכך ליצור את עבודתו.	2. 1,473 G - עבודות שפורסם של אבן סינא וCelsus, הפיקו את מילון המונחים אנטומיים הרפואיים הראשון.	2. ז'אן-בטיסט למארק, צ'רלס דרווין תרמה תרומה גדולה להתפתחות של תורת אבולוציה.דרווין - המחבר של התאוריה הנפוצה ביותר של מוצא מין אנושי וההתפתחות ההיסטורית שלהם.
4. הרומי Gerofil ו" אנטומיה "העבודה העיקרית שלו.הוא דווקא למד את המבנה הפנימי של הגופות של אנשים תרמו תרומה גדולה להתפתחות של האנטומיה האנושית, זה נקרא אביו של המשמעת.	3. התרומה המיוחדת לפיתוח המשמעת הציגה את הצייר לאונרדו דה וינצ'י, שמיומנות בשימוש כשרונו האמנותי מדויק לzarisovyvaniya שרירים, איברים, חלקי השלד של גוף האדם.שבבעלותו יותר מ -600, תמונות מדויקות וברורות, המשקפות את העבודה של שרירים והמבנה, האיברים השונים שלהם ועצמות.	3. לואי פסטר - מדען, כימאי, מיקרוביולוג מבריק.לא הצליח להוכיח את חוסר האפשרות של דור הספונטני של חיים ללא ההשתתפות של מיקרואורגניזמים.ביליתי הרבה ניסויים כדי להוכיח עובדה זו, אביו של מיקרוביולוגיה.הוא גם פיתח את הניסיונות הראשונים של אנשים שחוסנו נגד מחלות.
5. Erasistratus (יוון) גם למד אנטומיה על הגופות של החוק הורשע.היפוקרטס הוארך מפריך את הדוקטרינה של נוזלים לשלוט בגוף האדם והמחלות שלה.הוא תאר כמה מהאיברים והשרירים.	4. אנדריאס Vesalius - רופא, חוקר, יוצר semitomnika האנטומיה.אחד מגדולי החוקרים של האנטומיה של זמנו.קבל רק תצפית וניסוי, כל התוצאות שהתקבלו על ידי עצמות נתיחה שלאחר המוות ואיסוף בבתי קברות.	4. קספר - מייסד של עובר, המגמות העיקריות שלה וכיוונים.
6. קלאודיוס גאלן - יצירותיו שייכות ל -400 מקורות, ובו תיארו בפירוט את עשרות חלקים מבניים של הגוף, כולל את העצבים ושרירים.יצירותיו לומדות ראשונה חומרים לאנשים אחרים במחקר של אנטומיה.	5. ויליאם הארווי - תרם תרומה רבת ערך לפיתוח של רעיונות על התנועה של דם דרך כלי.המייסד של חוק biogenetic, הוא הביע את הרעיון של המקור של כל יצורי החיים מביצה אחת.	5. לואיג'י גלוונים - הפיזיקאי המפורסם שגילה את הטבע החשמלי של דחפים עצביים ברקמות של יצורי חיים מן החי.מייסד אלקטרופיזיולוגיה.
7. Celsus - מייסד רבים היבטים רפואיים של אנטומיה.הוא למד יסודות ניתוח ובריאות כלי דם רטבים.	6. יוסטס - נפתח חצוצרת השמע, שנקראה על שמו (השמע), המחבר את האוזן התיכונה ואווירה בחוץ.כמו כן, שבבעלותו הגילוי והתיאור של בלוטת יותרת הכליה.גופים רבים תארו הושמו בעבודה משותפת שבו הוא סיים ולא יכל.	6. תרומה עצומה לפיתוח של האנטומיה ורפואה ברוסיה, שהוצג על ידי י 'פיטר הוא היה זה שקבע את קצב שבו המדענים של המדינה שלנו הצליחו לעשות מספר התגליות חשובות ומשמעותיות ולתת מדע הזדמנות לפתח באינטנסיביות.המלך עצמו השתלט על ניסיונם של עובדים זרים.יצירה של האקדמיה הרוסית למדעים הייתה מכרעת בהתפתחות של דיסציפלינות רבות.
8. רופא הפרסי אבו האבן סינא (אבן סינא) - פיתח התאוריה שהאיבר האחראי על כל עבודתו של אדם גוף 4 העיקרי: לב, אשכים, כבד, ומוח.	7. גבריאלה חצוצרה - תלמידו של Vesalius.הוא מחזיק את התיאור וגילוי של מספר החלקים הקטנים מבניים של הגוף: אלמנטי עור תוף, עיניים ושרירים חיך של איבר שמיעה.הם תוארו מבנה בסיסי של איברי הרבייה הנשיים.	7. NI Pirogov - מנתח מכובד, מייסד אנטומיה השוואתית, הממציא של השיטה של ​​"האנטומיה קרח" (חתיכות ניסור גופות קפואות למחקר והשוואה).עבודתו הפכה לבסיס לפיתוח של ניתוח.
9. היוונים Alcmaeon ואמפדוקלס.תרם להתפתחות של ידע על האוזן והאיברים של חזון, והעצבים המקיפים אותם.	8. תומאס ויליס - רופא, שידוע בגילוי של מספר מחלות בבני אדם, כמו גם עיון מדוקדק של מערכת העצבים של אנשים.	8. הרשות Zagorski וIV Buyalsky פותחו לראשונה ושוחררו אטלסים אנטומיים ומדריכים לתלמידים.
10. היוונים אנכסגורס ואריסטופנס.למדו באופן עצמאי על ידי המוח וקרומיו, תאר את שראה.	9. גליסון.הוא תאר את הגופות ויותר בזהירות למד הילדים של מחלות בבני אדם.	9. Lesgaft - מייסד של האנטומיה פונקציונלית.הוא למד ותאר את השרירים, עצמות, ואת העבודה של המבנה שלהם, המפרקים.
11. ודיוגנס היו מסוגל לראות את וריד השער, שתארנו חלק ממערכת הדם, ורבים איברים אחרים ועבודתם.	10. Casparo Azelli.הוא עשה תיאור מדויק למדי של כלי הלימפה של המעי.הרבה עבודה הכניס לתוך הפיתוח של רעיונות על הפעולה של מערכת הלימפה הדם ו.	10. VN Tonkov.הוא הציע את השימוש בקרן רנטגן כדי ללמוד את השלד.מייסד האנטומיה ניסיונית כדיסציפלינה.
12. אריסטו.הוא למד צמחים, בעלי חיים ובני אדם.הוא יצר יותר מ -400 יצירות מתחומים שונים של ביולוגיה.נחשב הבסיס של כל נפש החיה, ציין את הדמיון במבנה של בעלי החיים ובני האדם.	11. זה צעד חשוב קדימה בפיתוח של פלדה אנטומיים "תיאטרון אנטומי": נתיחה שלאחר המוות בפומבי.באירועים כאלה הורשו המבקשים ללמוד רפואה.במהלך הנתיחה שלאחר המוות, שנערך דיון משותף של מה שהוא ראה.הקלה מהכנסייה כהשפעה חיובית על לימוד היסודות של אנטומיה.	11. DAז'דאנוב, BIאוורנטיאב, NMיעקובוביץ תרם תרומה גדולה להתפתחות של ידע על המבנה ומנגנונים של המוח, לנהל דחפים.
13. - מחבר את הרעיון של נהיגה ארבעה נוזלי גוף: דם, ליחה, מרה ושחורה צהובות.הוא הכחיש את ההשקפות התיאולוגיות של האנטומיה של בני אדם ובעלי חיים.		12. Mechnikov - מחבר של התאוריה של חסינות, ממציא התהליך של הרס עצמי.זכה בפרס נובל על עבודתו בתחום זה.

כמובן, זה לא רשימה של השמות שיצירותיו הן בעלי ערך תיאורטי ומעשי רב בפיתוח של מדע שלם, כמו אנטומיה.

מה היא את האנטומיה של היום?גם מדענים מודרניים לא עצרו שם.מעת לעת, יש את כל התגליות החדשות של מבנים שונים ואת תפקידיהם.משמעות הדבר היא כי כמה תהליכים עדיין לא מובן לאדם, ויש לו משהו לשאוף.האנטומיה

תקשורת והפיסיולוגיה

קרובה מאוד זה לזה אנטומיה ופיזיולוגיה אחרות.כמדע, זה רק בשילוב יכול לספק מידע מלא על המבנה, צורה, המבנה והתפקוד של מערכת איברים.זו הסיבה בנשימה אחת עם המדע אנטומיים המקביל קיימת פיזיולוגיה של צמחים ובעלי חיים, כולל בני אדם.

זה אינטראקציה חשובה מאוד, המאפשר הבנה עמוקה יותר של פעולתו של גוף האדם.אז, את הזכות לנהל אותם.בתורו, נתונים אלה הם חשובים מאוד לרפואה.מסתבר שכמעט כל מדעים הביולוגיים - כרוכים זה בזה באופן הדוק סבך, מושכים את החוט שבו אתה יכול לקבל מידע ייחודי ומלא על כל יצור חי.

האנטומיה לסטודנטים

תכנית הלימודים של קורס אחד הנושאים החשובים לתלמידי תיכון היא את האנטומיה.בכיתה מתחיל המחקר שלה?כמדע, הוא לימד, משמיני.אבל הידע ראשון על המבנה והתפקוד של איברי גוף אדם כבר נמצא בבית הספר יסודי.מחקר

של הנושא בבית הספר היסודי כמובן

, ללמוד המשמעת לא מתחילה עם המחלקה הראשונה, ואילו המופשטים ובצורה נגישה לילדים, מסבירה כמה מושגים אנטומיים.לדוגמא, המושב הלא נכון בשולחן יכול להוביל לעיוות של עמוד השדרה.בדרך כלל, בגיל הזה יש את כל הילדים יודעים איפה עמוד השדרה.זה היה רק ​​בכיתה ד 'מתחילה האנטומיה "אמיתית".כיתה 4 - zavershayushy שלב זה של חינוך יסודי.ילדים מאומנים מספיק כדי ללמוד להבין את התהליכים אנטומיים הבסיסיים ביותר גם.ההכשרה ניתנת על ידי התכנית במהלך המשמעת "מחוץ לעולם".תינוקות ניתנו טופוגרפיה הכללית של גוף האדם, את שמם ואת שמו של המערכות שהם יוצרים.מתמקד גם בתפקידים המבוצעים.

האנטומיה לכיתה 8

ברמה ממוצעת של האנטומיה אנושית מחקר החינוך מפורטת והמלאה ביותר.הכיתה 8 מניח שנה מלאה בשיקול דעת של הנושאים והנפח של משמעת זו.בתקופה זו למדנו הכל מההיסטוריה של האנטומיה וכלה בפעילות ופוריות עצבים גבוהים יותר.ילדי

ללמוד על כל תכונות של המבנה והתפקוד של מערכות הגוף, רכיבים בודדים ומספק מידע מפורט על השפעת גורמים חיצוניים על ההתפתחות של אנשים.השפיע על האבולוציה והיווצרותו של המין האנושי.כלומר, מורכב עם מדעים אחרים ללמוד האנטומיה אנושית.ספר לימוד

"האנטומיה כיתה 8." כוללת ציורים צבעוניים, באיכות גבוהה והצגה של מידע נגיש בכל ענייני משמעת.בנוסף, מצורף לזה, עזרים אלקטרוניים, כולל מחקר של סוגיות של מדע כמעט.כדי להגדיר את ספר הלימוד וחוברות עבודה לסטודנטים, ומספר המדריכים למורים.

זה מאפשר לאחד את הידע שנותן ביולוגיה (האנטומיה אנושית).כיתה 8 - לא רק אחד שבו נושאים המושפעים אנטומי, אך העיקרי אחד.מחקר

של משמעת בבית הספר היסודי -9

בכמה בתי ספר, מדע זה רלוונטי במועד מאוחר יותר - בקורס של הכיתה ה -9.אנשים רבים מאמינים כי בשל המורכבות של הנושא הוא ההטמעה הטובה ביותר תתרחש בגיל התבגרות זה, תקופה של היווצרות תודעתו של הילד הבוגר.