"תגיד" או "לספר": כמו כל הכתיבה בצורה נכונה?

בשאלה של איך לכתוב את המילה "אומר" ו" לספר "אתה יכול לענות, כי יש שני האפשרויות זכות קיום, אבל רק אם פעלים אלה במדינות מורפולוגיים שונות.

מה לגבי פעלים?

כדי להתחיל לזכור איזה חלק זה של נאום ומה תכונות יש לו.הפועל מתייחס לנקודת ציון חלקים (עצמאיים) של דיבור, מתייחס לפעולה, היחס, המצב."מה לעשות, מה לעשות?" - שאלות שמתבקשות.הצורה הראשונית של הפועל נקראת הפועל, ועדיין - צורה ודאית.יש פועל הנטייה, מפתח לשינוי מהעת לעת, מין, מספר, אדם.זו הסיבה שיש פרשנויות שונות (כולל שקר), איך לכתוב כמו שצריך במקרה מסוים, "אומר" ו" לספר "," סריגה "ו" לסרוג "," splyashet "או" splyashem "וכן הלאה. נ '

אם זה מצב הרוח ...

אם זה פועל לשון רבים והאדם השני במצב הרוח האינדיקטיבי (אתה אומר), הוא, כמובן, מסתיים ב -ete .אבל אם אתה מתכוון ליצירת פועל בלשון הרבה אדם 2 הכרחית.ח., אז המילה תכתוב -ite הסיום.לאחר מכן הוא הדגיש: לספר.לפיכך, על מנת שלא לעשות טעויות במילה "אומר" ו" לספר "יש צורך לקבוע את הפועל.פועל האדם

עם זאת, הטעות כנראה ניתן להניח שזה בפועל מצב הרוח מעיד, אז עכשיו אנחנו מסתכלים שלטון יעיל ופשוט, המאפשר לזהות בקלות את האיות של פועל בזה ובצורות אחרות (לדוגמא, "לספר" או "תגיד").

זה על הטיות וסופים אישיים.הם קראו באופן אישי, כי הם מבטאים אחד מהשלושה קיימים בדקדוק של העם רוסי - 1, 2 או 3.לדוגמא, הפועל משמש בצורה של 2-n.בביטוי "מה שאתה אומר."איך מאיית הסוף כאן, לספר נטיה.פעלים ברוסית רק שניים מהם.

בלשנים

הצמידה הראשון

מתארים א הספרה הרומי זו קבוצה של פעלים הן מילות שמסתיימות בהפועל לא 'זה.זה כולל פעלים מסתיימים ב-et (חיב), -ut (משיכה), הה (לאסוף), -yt (float), -ot (לטחון), -yat (חזירה), -t (לתפור) ואחרים.אסימון ל" אומר "גם שייך לקבוצה של מילות של ההטיה הראשונה.בנוסף, הקטגוריה הראשונה כוללת הטיות 2 מילות המסתיימות ב'זה : «שכב", "גילוח".

הסוף אני אישית נטיית פעלים מופצות כך: אדם

1 -esh -ex

y		יחיד	ריבוי
(נניח), ה (סטנלי)	-em (נניח, סטנלי)
2	(נניח, stelesh)	-ete (נניח, מתפשט)
3	(נניח Lays)	Ym(נניח), -yut (שובל)

הצמידה השני

זה בדרך כלל מסומן בספרה רומית השני.קטגוריה זו כוללת את המילים, פעלים בהפועל מסתיימים ב 'זה: לתת, להאשים, לפגוע אחרים.בנוסף לקבוצתם של פעלי 11-מילה הסמוכות ההטיה השנייה מסתיימים בהה או -et .כדי לעשות את זה קל יותר לזכור החריזה שלהם: כונן

, לשמור על הצפייה לראות כן,
לנשום ולשמוע שנאה,
וכואב כל כך לסבול,
ותלוי כל כך לסובב.

סופים אישיים של נטיית פעלים השני נראה בדרך זו: y אדם

1 -ish

	יחיד	ריבוי
	(לנשום), ה (תפילה	-im (לנשום,) להתפלל)
2	(נשימה, BEG)	-ite (לנשום, להתפלל)
3 'זה	(נשימה, מתפלל)	-בבוקר (לנשום), -yat (תפילה)

«תגיד" או "אומרים" - איך למצוא את המכתב?אלגוריתם פשוט

בחמישה שלבים עוזר לגלות מה מכתב יש צורך להאמין במילה, על שיש ספקות.שלב

אחת - לתרגם את הפועל בהפועל: לומר.שלב
שני - סיומת בחר: הה .שלב
שלוש - להבין, כך אני בסופו של עם נטיית פעלים.שלב
ארבעה - להבין אם מילה לחריגים: במקרה זה.שלב
חמש - (.. U ח, יב 2) למצוא את השולחן שאני מתעניין בצורת אסימון מסתיים ב-esh , אז אני כותב אומר .
מקרי

אחר אנחנו עלולים לבלבל את המילה "נפגע".אם תחליט שהאסימון מסתיים ב'זה, ולקחת אותו להטיה השנייה, אנו מסתכנים לעשות טעות בכתיבת צורת n 3., Pl.ח. עם זאת, המילה שייכת לקבוצה של ההטיה הראשונה, ואימות הצורה הראשונית של המילה לזה "פוגע".

לפעמים אנחנו עם פעלים רפלקסיבית התמודדות, אז אתה צריך נפשי שנזרק postfix-שיה ולהחזיר את השאר כדי לקבוע את אלגוריתם השעתוק.לדוגמא, לכתוב את הפועל במשפט: "זה דיס קל ... ll אחרי הגשם?"אנחנו אטען המקרה.תכלול postfix-שיה, אנחנו מקבלים את המילה "Disch ... לא."הועבר להפועל "לנשום", המילה מסתיימת בהה, חייב להתייחס לנטייה הראשונה, לעומת זאת, הוא אחד של המילה-יוצא מן הכלל, ולכן שייך להטיה השנייה.(.. U h L, 3) על פי הכלל, בצורה כדי להיות בסופו של כתיבת המכתב ו : נשימה.לכן, פועל רפלקסיבית במשפט שאנחנו כותבים כדלקמן: "זה קל לנשום אחרי הגשם."

אנחנו הבנו איך לכתוב את הפועל "אומר" ו" לספר "אם נעשה בו שימוש בדיבור במצב הרוח מעיד, כמו גם כתובת כמה דוגמאות אחרות.איות אסימוני חלק זה של הנאום שבו תנועה אין מבטא, כפוף לשלטון של שתי הטיות פעלים.