ניסיון העבר, המטרות והמניעים של משחק תפקיד מרכזי בתפיסת העולם שבחוץ, האובייקטים ותופעותיה שלנו.מושגי היסטורית
המושג "apperception" הציג הפסיכולוג ג 'לייבניץ.DSברונר הציע כי המונח "apperception החברתי."תפיסה זו של קבוצות חברתיות, עמים, גזעים, אנשים.הפסיכולוג הפנה את תשומת לב להחלטה סובייקטיבית של אנשים אחרים, בניגוד לאובייקטים ותופעות.פילוסוף עמנואל קאנט העלה את שאלת האחדות הטרנסנדנטלית של apperception, שמהותו היא שהמודעות של האישיות שלו לא יכולות להיות מופרדות מהמודעות לסביבה.
אלפרד אדלר האמין שapperception - הוא בסגנון חיים, שנוצר על ידי אדם.על בסיס זה, הפסיכולוג פיתח תכנית על ידי החדרת הטווח כאחד מהקישורים העיקריים בתפיסה.אםapperception Herbart סבל בפדגוגיה, קורא בידע שלה מכפיף את החומר תחת השפעה של ידע וניסיון קודמים.וילהלם וונדט הציג את המונח ככוח מיוחד פנימי נפשי, שגורם להתנהגותו של אדם.תפיסת
וapperception
התפסה - היא אחד המאפיינים החשובים ביותר של נפש אנושית, הפעולה שבם היא תפיסה מותנית של אובייקטים ותופעות בעולם, על פי ההשקפות, האינטרסים וניסיונו.לגבי תפיסה, מונח זה כולל קבלה והמרת המידע על הקשר שבו תמונה נוצרה אובייקט סובייקטיבי.המושג מסביר את ההבנה של עצמך ואת האדם האחר, ועל בסיס זה, את הקמתה של שיתוף פעולה והבנה הדדית.שני מונחים אלה מחולקים מדען נודע ג 'לייבניץ.הפסיכולוג הראה כי apperception הוא התנאי העיקרי לתודעה.והוא הוסיף למושג זיכרון ותשומת לב.לפיכך, השילוב נקרא apperception תהליכים נפשיים גדולים.יש לי הפיסיולוגיה
של אובייקטי
תפיסת עולם היכולת להשפיע מנתחי אנשים.לקבלת מידע הידרדר לתמונה שלמה, לאפשר קשרים עצביים מורכבים.הבנה של תפיסה מתרחשת בשדות בקליפת המוח המשניים.מערכת היחסים מאפשר לכל מנתחי בעת ההפעלה רק אחד מהם לאסוף את התמונה של האובייקט בכללותו כל.לדוגמא, כשהוא ראה את האבן, אנחנו מרגישים קשיותה, משטח קר, חלק או מחוספס, אפילו אם כי לא נגעתי בו.חלק חשוב מהפעילות הוא התפיסה של תנועה.לדוגמא, אם מכשיר מיוחד כדי לעצור את העין, ואז האדם כבר לא רואה את האובייקט.היכולת לתת שם לחפצים, כלומר, להשתמש בדיבור, אתה יכול לקרוא את התמונות ולזהות אותם בקלות.לפיכך, apperception - היא מערכת היחסים של תפיסה וידע, ניסיון, אינטרסים ועמדות של אדם קודמים.
תכונות יש תפיסת
מאפיינים מסוימים.הם יכולים להיות מתוארים כמשמעותית, קביעות, ואובייקטיביות.הנכס הראשון הוא תפיסה של אנשים שונים של אותו הנושא שונה.הסיבה לתופעה זו היא שהניסיון שלו לכל אדם עליו הוא מבוססת.שני - למרות הסביבה משתנה, התפיסה של מאפייני האובייקט להישאר עצמאית יחסית.הנכס השלישי אומר שכל ההופעות של העולם שמסביב, אנשים מתייחסים לאובייקטים ותופעות (שמיים כחולים, הצליל של הקול האנושי, וכן הלאה) שונים.זה קשור לנושא בתבונה.לחוויות החדשות אלה תמיד מעורבבים עם ניסיון קודם, ידע, המבוסס על האנשים האלה יודעים את הנושא.תפיסת
בתחושות
פסיכולוגיה בנוסף לשילוב תמונה מוצקה המזהה אדם, היא ההבנה והפרשנות שלה.כל הפעילויות מתבצעות הודות לידע הקודם.לפיכך, אנו יכולים להבחין תכונות המיוחדות של תודעה: סיווג
- .כל אובייקט נתפס כחבר בכיתה גנריות.המאפיינים הספציפיים של הקבוצה מועברים לאובייקט עצמו.
- תיווך מילולי.בשל נכס זה לוקח הפשטה והכללה של הנכסים הבודדים של אובייקטים.הגדרות
- אפקט.אנחנו יכולים לומר שזה כמעט לא מודע ליכולת לתפוס, להגיב ותופסים כניסיון מרמז ומניעים.
- סובייקטיבי.בהתאם לגורמים הבודדים שלה, אנשים שונים תופסים את אותו הדבר באופן שונה.
- התפסה.תפיסה של כל תוכן מותנית בחוויות וידע בעבר.
אחד המייסדים של פסיכולוגיה הגשטאלט, M.Vertgeymer, הביא שישה חוקים של תפיסה.אלה כוללים: השפעת
- קרבה (עמותה של הדמויות באזור).דמיון
- השפעה (אובייקטים שדומים בצבע, צורה וכן הלאה, מקובצים).
- פקטור "גורל משותף" (פריטים משולבים לשינויים המתרחשים בהם).סגירת
- פקטור (תפיסה טובה יותר של דמויות, אשר נסגרו).קבוצות
- פקטור ללא שארית (מספר הפריטים מנסים קבוצה, כך שהנתונים אישיים לא היו).
- פקטור "המשך טוב" (הבחירה של לפחות שני קווים מעוקלים מחופף או קשור).אישיות נפש
המושג "מנטליות" היא היכולת של נבדקים על מנת לשקף את האובייקטים של העולם, כדי לבנות תמונה של המציאות ולהשתמש בו כדי לווסת ההתנהגות ופעילותם.המאפיינים העיקריים של הנפש יכולים להיות מזוהים במסקנות הבאות:
1. פסיכה - רכושם של חיים, עניין מסודר מאוד.
Mind 2. יכול לקבל המידע על העולם ולהוציא תמונה של עצמים חומריים.
3. על בסיס המידע שנתקבל מהרגולציה מחוץ הולכת של הסביבה הפנימית של הפרט ואת ההתנהגות שלה נוצר.
שיטות הנפוצות ביותר של מחקר בפסיכולוגיה של תפיסה הוא מבחן.זה בעיקר נציגים משני סוגים - תווים וapperception apperception נושאיות.המבחן הראשון
מכיל 24 קלפים עם סימנים נמשכים מאגדות ומיתוסים.הבדיקה כוללת את הכרטיס כפי שהוא נוח.השלב הבא של המחקר הוא ההצעה להשלים עוד תווים חסרים.ואז שוב קבוצה, אבל בקטגוריות הידועות של "אהבה", "משחק", "כוח", "ידע".הנושא צריך להסביר כיצד סידורם ומשמעות של הסמלים.התוצאה היא זיהוי של סדרי עדיפויות ואת כיוון ערכו של אדם.מבחן השני
מוצג כמערכת של שולחנות עם תמונות בשחור לבן, שנבחרו על פי גיל ומין של הנושאים.מטרת המבחן - כדי להפוך את סצנת סיפור, בהסתמך על כל תמונה.להשתמש בטכניקה זו במקרים של אבחון פסיכולוגי והפרש בבחירת מועמדים לתפקידים חשובים.מבחן
למבחן התפסה של
הילדיםהילדים נוצר L.Bellak וS.S.Bellak.מחקר על ידי הליך זה מתבצע עם ילדים בגילים 3 עד 10 שנים.מהותו היא להדגים את התמונות השונות, אשר מתארות חיות מעורבות פעילויות שונות.הילד מוזמן לספר סיפור המבוסס על התמונות (מחקרים בבעלי החיים מה שקורה בתמונה וכן הלאה).לאחר שתאר את הפסיכולוג הולך לשאלות הבהרה.זה חשוב להראות תמונות ברצף, לפי סדר המספור שלהם.
טכניקה זו מאפשרת לזהות את הפרמטרים הבאים:
- מוביל מניעים והצרכים.
- יחסים עם קרובי משפחה (אחים, הורים).קונפליקטים תוך-אישית
- .
- תכונות של מנגנוני הגנה.
- חושש, פוביות, פנטסיות.התנהגות
- בין עמיתים.
לוקח כבסיס לרעיון של "apperception" (תפיסה מודעת, משמעותית, מתחשבת במציאות המבוססת על ניסיון העבר), חשוב להתאים את זמן ההשפעה של הידע הנרכש של הילד מאוחר יותר הוא פיתח את המושגים הנכונים על אובייקטים בעולם.