המיתוס על המקור של בני אדם.

בימי קדם, האנושות פיתחה ציביליזציות.זה היה אומה נפרדת, שנוצרו בהשפעת גורמים מסוימים והייתה התרבות שלהם, מתאפיינת בטכניקה ואישיות מסוימת.בשל העובדה שהם לא מתקדמים מבחינה טכנולוגית כאנושות מודרנית, האנשים העתיקים תלויים במידה רבה בגחמות של הטבע.אז ברק, גשם, רעידות אדמה ותופעות טבע אחרות נראה ביטוי של כוחות אלוהיים.כוחות אלה, כפי שזה נראה, יכול לקבוע את גורלו של התכונות האנושיות ואישיות.אז נולד המיתולוגיה הראשונה.

מהו מיתוס?

לפי הגדרה תרבותית עכשווית, נרטיב שמשחק את האמונות של אנשים עתיקים על העולם, על הכח גבוה יותר של האדם, ביוגרפיות של גיבורים ואלים גדולים מילולי.במובנים מסוימים, הן משקפות את רמת הידע, ואז האדם.סיפורים אלה נכתבו ונמסרו מהדור לדור, כך שהיום אנו יכולים לראות כיצד אבות המחשבות שלנו.כלומר, כאשר המיתולוגיה הייתה סוג של תודעה חברתית, ואחת דרכים להבין את המציאות הטבעית וחברתית, המשקפת את הדעות של אדם בשלב מסוים של התפתחות.המיתוסים

על מוצאם של האדם והעולם

בין השאלות רבות שהטרידו את האנושות באותם ימים היו בעיה דחופה במיוחד של הופעתו של העולם ואדם בזה.בגלל הסקרנות שלהם, אנשים שניסו להסביר ולהבין כיצד הם מגיעים לשם, שיצרו אותם.זה היה אז, ויש להפריד את המיתוס על המקור של בני אדם.

בגלל האנושות, כפי שכבר אמר, פיתוח קבוצות שוליות יותר, האגדה של כל לאום היתה ייחודית במקצת, כפי שמשתקף לא רק ההשקפה של האנשים באותו הזמן, אבל לא הייתה לי החותם של התפתחות תרבותית וחברתית, כמו גםנשיאת מידע על הארץ שבה האנשים חיו.במובן זה, יש לי מיתוסים כמה ערך היסטורי, שכן הם מאפשרים לבנות כמה פסקי דין הגיוניים על שאומה זו או.בנוסף, הם הגשר בין העבר לעתיד, הקשר בין דורות, ידע העברה שנצבר בחשבונות מהסוג הישן לחדש, ובכך מלמד אותו.המיתוסים anthropogonic

ללא קשר לציביליזציה, היו כל האנשים העתיקים רעיונות משלהם על איך האדם הופיע בעולם הזה.יש להם כמה מאפיינים משותפים, אך גם הבדלים חשובים, שנובעים מהייחוד של חיים וההתפתחות של ציביליזציה.כל המיתוסים על מקורו של אדם בשם anthropogonic.מילה זו באה מיוונית "Anthropos", שפירושו - אדם.אין דבר כזה מיתוס על המקור של בני אדם, יש בהחלט הוא כל עמים העתיקים.ההבדל היחיד בתפיסה שלהם של העולם.השוואת

יכולה להיחשב בנפרד לקחה את המיתוסים על מקורו של האדם והעולם של שתי אומות גדולות, אשר השפיע רב על התפתחותה של האנושות בזמנה.תרבות זו של יוון העתיקה וסין.מבט הסיני

של בריאת העולם

הסיני היה היקום שלנו כביצה ענקית, שהיה מלאה בעניין מסוים - כאוס.מהאב הקדמון כאוס נולד האנושות כולה - Pangu.הוא משתמש בגרזן שלו שברה את הביצה, שבאה לעולם.כאשר שבר את הביצה, כאוס פרץ והחל להשתנות.שמים יצרו (יין) - מזוהה עם תחילת אור וכדור הארץ (יאן) - עיקרון כהה.אז באמונות של העם הסיני נוצר העולם.לאחר שPangu הניח את ידיו לשמים ורגליו על הקרקע והחל לצמוח.זה בהתמדה גדל, עד שהשמים מופרדים מכדור הארץ והפכו כפי שאנו רואים אותו היום.Pangu, כשהוא גדל, נשבר לחתיכות רבות, שהפכו לבסיס של העולם שלנו.גופו הפך הרים ומישורים, הבשר - אדמה, רוח - אוויר ורוח, דם - מים, ועור - צמחייה.המיתולוגיה הסינית

אומר מיתוס סיני על מקורו של אדם, יצר עולם שהיה מאוכלס על ידי בעלי חיים, דגים וציפורים, אבל אנשים עדיין לא היו קיימים.הסיני האמין כי היוצר של האנושות היה נקבת הרוח הגדולה - אלת החיים הנוגע.הסיני העתיק נערץ זה כפי שהיא שמסדירה את העולם, זה היה מצטייר כאישה עם הגוף, הרגליים האנושיות וזנב של ציפור נחש, המחזיק דיסק ירח (הסמל של יין) ומדידת זווית.

אלת חיים הנוגע החלו לפסל בחימר דמויות אנושיות שמתעוררות לחיים והופכים לאנשים.היא עבדה הרבה זמן והבינה שהכח שלה הוא לא מספיק כדי ליצור אנשים שיוכלו ליישב את כל הארץ.אז אלת החיים הנוגע לקחו את החבל ולהעביר אותו דרך חימר נוזלי ולאחר מכן לחץ את.שם, שבו גושים של חימר רטוב נפלו, היו אנשים.אבל הם לא היו טובים כמו אלה שהיו דברים נעשה על ידי יד.אז במיתוסים של סין הצדיק את קיומה של האצולה שאלת החיים הנוגע עיוורו במו ידיו, ואנשים של המעמדות הנמוכות, שנוצרו בעזרת חבלים.אלת נתנה את יצירותיהם את היכולת להתרבות בעצמם, כמו גם להכיר את המושג של נישואים, אשר בסין העתיקה דבקו מאוד בקפדנות.לכן אפשר גם לשקול פטרונית אלת חיים הנוגע לנישואים.

זהו מיתוס סיני על מקורו של אדם.כפי שניתן לראות, זה בא לידי ביטוי לא רק באמונות המסורתיות סיניות, אלא גם חלק מהתכונות והכללים שהנחו את האנשים סיניים העתיקים בחייהם.מיתולוגיה יוונית

על הופעתו של מיתוס יווני

אדם על מוצאם של האדם מספרת כיצד נוצר פרומתאוס בני אדם מהחימר.אבל האנשים הראשונים היו מאוד פגיעים ולא יודעים איך.על מעשה זה של האלים היווניים היו כועס על פרומתאוס ויזום כדי להרוס את המין האנושי.עם זאת, פרומתאוס הציל את ילדיהם על ידי גניבת אש מהאולימפוס והביא אותו לאדם בגבעול מקל ריק.לשם כך, זאוס כלוא באזיקים של פרומתאוס בקווקז, שבו נשר היה מנקר בכבד שלו.

בדרך כלל, במיתולוגיה יוונית, במיתוס של מוצא של כל אנשים לא נותן מידע ספציפי על הופעתו של המין האנושי, יותר להתרכז באירועים שלאחר מכן.אולי זה נובע מהעובדה שהיוונים נחשבים אדם חסר חשיבות באלים כל-עוצמה הרקע, ובכך מדגישים את החשיבות שלהם לאומה כולה.ואכן, כמעט כל האגדות יווניות, קשר ישיר או עקיף עם האלים ששלחו את גיבוריו של המין האנושי, כמו אודיסאוס או ג'ייסון, ולעזור להם.

תכונות תכונות

מה מיתולוגיה יש את אותו חשיבה המיתולוגי?

כפי שניתן לראות לעיל, מקורו של מיתוסים ואגדות אדם לפרש ומתארים דרכים שונות לחלוטין.אתה צריך להבין שהצורך בהם התעורר בשלב המוקדם של התפתחות אנושית.הם נבעו מהצורך להסביר את המקור של זכויות אדם, הטבע, מבנה של העולם.כמובן, הדרך של הסבר, המשמשת מיתולוגיה, די פרימיטיווי, זה שונה באופן משמעותי מפרשנותו של הסדר העולמי, אשר נתמך על ידי מדע.המיתוסים כל די במיוחד ובנפרד, הם עושים מושגים מופשטים לא.האדם, החברה והטבע באים ביחד.הסוג העיקרי של חשיבה המיתולוגית - בצורה.לכל אחד יש גיבור או אלוהים בהכרח אחריו מושג או תופעה.סוג זה של חשיבה מכחיש כל טיעונים הגיוניים, המבוסס על אמונה, לא ידע.זה לא יכול ליצור שאלות שאינן יצירתיים.

בנוסף, המיתולוגיה יש גם אמצעים ספרותיים מסוימים, המאפשרים להדגיש את חשיבותם של אירועים מסוימים.זה הגזמה, כי להגזים, למשל, כוח או מאפיינים חשובים אחרים של גיבורים (Pangu, שהיה מסוגל להעלות את השמים), מטאפורות שמייחסות תכונות מסוימות של דברים או אדם שהם לא באמת יש.

והשפעה על תרבות עולם

באופן כללי, ניתן לעקוב אחר סדירות מסוימת באיך זה מסביר את מקורו של מיתוסים אנושיים של מדינות שונות.כמעט בכל המקרים יש מהות אלוהית, שמפיח חיים בעניין חסר החיים, יצירת וכך ליצור אנושי.השפעה זו של אמונות הפגאניות העתיקות ניתן לייחס לדתות מאוחר יותר, כגון הנצרות, שבו אלוהים ברא את האדם בצלמו ובדמותו.עם זאת, אם זה לא ברור איך אדם, והנה, אלוהים יוצר חווה מהצלע, שרק מאשרת השפעה זו של אגדות עתיקות.השפעה זו של מיתולוגיה ניתן לייחס כמעט בכל תרבות, שהתקיים מאוחר יותר.מיתולוגיה טורקית עתיקה

היא על איך אדם הופיע מיתוס

הישן תורכי על מוצאם של אב האנושי של המין האנושי, כמו גם היוצר של כדור הארץ, הנקרא אלת Umai.היא ברבור לבן עף מעל מים, שהיה קיים תמיד, וחיפש קרקע, אבל לא מצא אותה.היא הניחה את ביצה ישירות למים, אבל ביצת טבע באופן מיידי.אז אלת החליטה לעשות קן במים, אבל הנוצות, שהיא עשתה, הייתה שבירה, והגלים שברו את הקן.אלת עצרה את נשימתה וצללה לתחתית.היא עשתה שם במקורו פיסת האדמה.אז Tengri אלוהים ראה את הכאב שלה ושלח את Umai שלושה דגים של ברזל.היא הניחה את כדור הארץ על גביו של אחד מהדגים, וזה התחיל לגדול עד שכל האדמה הוקמה היבשה.אז אלת הניחה ביצה שממנה הגיעה המין האנושי כולו, ציפורים, בעלי חיים, עצים וכל דבר אחר.

מה יכול להיקבע על ידי קריאת המיתוס הטורקי של מוצא אדם?אנו רואים דמיון כללי לידוע כבר לנו האגדות של יוון העתיקה וסין.סוג של כוח אלוהי גורם לאנשים, כלומר מחוץ לביצה, שהוא מאוד דומה לאגדה הסינית של Pangu.לפיכך, ברור שהאנשים מתחילים לשייך את היצירה של עצמם על ידי אנלוגיה עם יצורי חיים, שבו הם יכולים לצפות.נצפה גם נשים אימהיות כבוד מדהים כממשיכה של חיים.

מיתוסים על מוצאם של ילדים אנושיים

מה יכול ללמוד בעצמו את הילד באגדות האלה?מה חדש, הוא לומד על ידי קריאת המיתוסים של העמים של מוצא אדם?

קודם כל זה יאפשר לו להכיר את התרבות והחיים של האנשים, שהייתה קיימים בתקופה הפרהיסטורית.באשר למיתוס הוא בצורת חשיבה של טיפוסית, הילד הוא די קל לתפוס אותו ותוכל להטמיע את המידע.לילדים, אלה הם אותם הסיפורים, וכמו באגדות, הם מלאים באותו מוסר ומידע.בעת קריאת ילדם ילמד לפתח תהליכי החשיבה שלהם, ללמוד כדי לחלץ את עצמם לתועלתו של הקורא ולהסיק מסקנות.מיתוס

על מקורותיה של אנשים לתת לילד מענה לשאלות דחופות - מאיפה אני בא?כמובן, התשובה תהיה לא בסדר, אבל הילדים לקחת הכל כמובן מאליי, ואז זה יהיה לספק את האינטרסים של הילד.קריאה מעל המיתוס היווני של מוצא אדם, הילד יהיה גם להיות מסוגל להבין מדוע האנושות היא כל כך חשובה האש ואיך זה התגלה.זה שימושי במחקרים נוספים של הילד בבית הספר יסודי.

גיוון והטבות לילד

אכן, אם תיקח את דוגמאות של המיתוסים על מקורו של אדם (ולא רק אותם) ממיתולוגיה יוונית, תוכלו להבחין כי הדמויות הצבעוניות ומספרם הוא גדולות מאוד ומעניינים לא רק לקוראים צעירים, אבל אפילוומבוגרים.עם זאת, אתה צריך לעזור לך הילד להתמודד עם כל זה, אחר זה פשוט מתבלבל באירועים והגורמים להם.יש צורך להסביר לילד מדוע אלוהים אוהב או לא אוהב את דמות ש, למה לעזור לו זה או.כך הילד לומד לבנות שרשרת לוגית ולהתאים את העובדות, מה שהופך אותם לכמה מסקנות.

אז אתה צריך ללמד את הילד שלך לקרוא במיתוסי גיל צעירים.הם משמשים כאגדות נפלאות ולסייע בפיתוח כישורי קריאה, חשיבה לוגית ויצירתית, ההיווצרות של מחשבות.