תכנית בית הספר.

"פיסוק" הגיעה אלינו מהשפה הלטינית.פשוטו כמשמעו הפונקטום - "הנקודה".סימני פיסוק - מערכת שלומדת את סימני פיסוק ואת התנאים להופעות שלהם בהצעות.האם זה באמת הכרחי להשתמש בו?זה להבין ולהעביר מידע קצת ידע של האלף-בית ואת היכולת לכתוב?

הכללי

של אותיות, כלומר הצלילים, מילות נוצרות.דרכם, אנשים מתקשרים.אבל ההבנה היא לא מספיק לפעמים שמע את ההגייה של מילות ברצף.תוך כדי דיבור, האדם משתמש בטון אחר, אז העלאה, הורדת הטון.כך, הוא מתמקד במאזין אמר.בין מילות או קבוצות של חללים נפרדים ניתן להשתמש באורך שונה.ללא כל הדברים האלה אנחנו לא יכולים לעשות, כי הם נותנים את ההצעה של קונוטציה מסוימת.מדבר עם הקול שלך, הפסקות יכולות להעביר כראוי לשיחים.ואיך לעשות את כל זה למישהו שכותב, למשל, את ההודעה?כפי שנכתב במיומנות להציג את יחסם למה זה?כיצד להציג ולבטא את הרגשות שלך?כי זה יעזור לי פיסוק.זהו הכלי שעוזר להדגיש את הטון במכתב.ערך

יחד עם פיסוק כתיב - הוא חלק הכרחי של מערכת הגרפיקה של כל שפה.ידע של הניסוח הנכון של סימני הפיסוק השונים מסמן כיש צורך, כמו גם איות המוסמכות.בלי זה, יש את הדיוק והשלמות של התוכן של הטקסט.מה שאתה צריך כדי להבטיח שכל לקרוא נכון העריך והבין הצגת מידע?כדי לעשות זאת, אתה צריך להתקין בשפה הלאומית סט של כללי קביעת סימני פיסוק.במכתב של לאומים שונים, ייתכן שיש להם את אותה תמונה גרפית, אך נבדל על ידי הערך שלה, ולכן, התנאי לשימוש.אבל העיקר הוא לא זה.חשוב שהנציגים של אותה השפה ומבינים את החשיבות של הייעוד של סימן פיסוק.פיסוק רוסי תכונת

ניתן לראות במובן הצר ורחב.במקרה הראשון אנחנו מדברים על סימני פיסוק בסיסיים מדברים.כולם יודעים שבסופו של כל הצעה לשים עד לנקודה.כדי לשלוח אינטונציה בחקירה, ביטויים של צביעה רגשית דרושים סימני שאלה או קריאה, שלוש נקודות.זה מסמן את סוף המשפט.לפעמים חלק מהתחביר מופרד זה מזה באמצעות פסיק, פסיק, מקף, מעי גס.הם נקראים הדמויות "אומרת" הצעות.גולת כותרת של המבנים התחביריים המורכבים יכולה להיות שימוש באלמנטים בינארי (פסיקים או מקפים), סוגריים וציטוטים.זה לזווג סימני הפרשה.בסך הכל יש שנים עשר.לכתיבה קרוא וכתוב והבנה נכונה של התלמידים צריכים לדעת על מצבו של כל הגדרה.

בהרחבה פיסוק - היא הדרך של הארגון המרחבי של הטקסט.כאן אתה יכול לדבר על חלוקת הכניסה, חללים, כוכביות, וסימנים אחרים.במהלך התהליך החינוכי עימם, גם צריך, כדי להכיר לתלמידים.זה הכרחי להבנה של חוקי תכנון והבנייה של הטקסט מלא.המידע המלא והמפורט ביותר על קביעת סטנדרטים של סימני פיסוק קראתי ילדים לאחר הכיתה ה -7.לפני שקבלו עקרונות רק מפוזרים הכוללים סימני פיסוק.כיתה 8 מספקת מחקר מעמיק יותר של מערכת הגדרת פיסוק.יש הבנה שבאמצעות האלמנטים הגרפיים של הטקסט מחולקת לכתיבה מועברת תכונה מבנית של יחידה תחבירית והאינטונציה שלו.מבחן

לפיסוק

שימוש משימות מחשב מיוחדים יכול לבדוק את רמת ידע שלהם בתחום זה.בדיקות מראות הטעויות הנפוצות ביותר תציין את הסיבות שלהם.ההמלצות, אשר תוצע אחרי משימות היישום ואימות, לסייע במניעת ליקויים בעתיד.מערכת זו זמינה לתלמידי תיכון, מועמדים ומורים של השפה הרוסית, כמו גם אנשים שעיסוקן קשור לצמיחה של האוריינות שלהם ולבדוק אותו באחרים.

של כינונה של פיסוק הרוסי הייתה בתחילת המאה ה -19.באופן כללי, זה היה דומה לניסוח של כללי פיסוק בשפות אירופאיות אחרות.אבל סימני הפיסוק שונה ממאה שנים האחרונות עד כה.בRus העתיק "מילות ומשפטים אינן מופרדים אחד מהשני.סופרים בעבודתם בשימוש כגון סימנים כקו גלי צלב נקודה.אחרי כמה זמן בכתיבה להתחיל לצאת מעי גס, סוגריים, סימן שאלה.בהמשך פיתוח של המערכת מושפעת ההקדמה של מקרה טיפוגרפיים.רק ההתחלה של המאה ה -19, כאשר יצר שפה מודרנית רוסית ספרותית, חיזוק המושגים הבסיסיים של ימין ואחד לכל השימוש בסימני פיסוק.במקביל, נציג ידוע של מדע דקדוק Lomonosov מתחיל עבודתו המונומנטלית יוצרת "דקדוק רוסי" (1755).אדם בעבודתו זו הוליד את הפיסוק הרוסי כמדע.

המדענים

להמשיך את העבודה של תלמידו Lomonosov, פרופסור באוניברסיטת מוסקבה, נמר AA.הוא בבירור, להגדיר בצורה מדויקת וברור את כללי פיסוק הרוסי בעבודתו המדעית.אבל "הדקדוק" שלו הגיע אלינו רק בצורת כתב יד.המידע המסודר והשיטתי ביותר על הפיסוק סיפק אקדמיה ק י גרות בספרו "כתיב רוסי".במשך שנים רבות למדתי ההיסטוריה והיווצרות של השפה וחלק מסעיפיה.ספר זה - הראשון במדינה שלנו מערכת כללי איות ופיסוק.עבודת גרוטו הוא כל כך מפורסם שעד 1917 עמדו מהדורות העשרים.