במשך השנים רבות של תרגילים מעשיים שתוכל לתרגל את האנגלית שלך, שבו עמוק לתוך עבודה על אוצר מילים מאסטרינג היסודות של כתיבה ודיבור.ועכשיו אתה רוצה לבדוק אם ברמה שלך באנגלית.
מהי הרמה עילית-ביניים
בסך הכל, התוצאות של האימונים שלך הייתה להיות תפיסה נאותה של המקורי, כולל ספונטניים, רגשיים, דיאלוגים ודיבור מונולוג דובר ילידים, מורה או לוויה אנגלית בכתב או מגע ישיר.אנחנו ברשימה בכישורים יותר פירוט, המציגים את רמת עליונה-ביניים, להלן:
- דיאלוגים חזקה ודיבור מונולוג במצבים של תקשורת הפורמאלית והבלתי פורמלי של נושאים שונים (שיפורט בהמשך);
- דיבור הבעה, רעיונות מצגת ראיות תוך שימוש במגוון של דקדוק ואוצר מילים;
- היכולת לעשות מצגת, דו"ח, ראיונות התנהלות בעל פה;
- דיון קרא ולהקשיב לטקסטים המקוריים (כולל ספרי עיון);
- שמירה על השיחה או דיאלוג עם הבעייתיות של נוסחות מילוליות נאותות;
- השתתף באופן פעיל בדיון, השיחה, בטוח בהגנת נקודת מבט שלו;
- הערכת הצהרותיהם של אחרים במונחים של הדיוק והתוכן של צורה לשונית.
, ספר הלימוד "ניו אנגלית קובץ עליון-ביניים" יכולים להיות מושגת על ידי העוסק כישורים, לדוגמא הנ"ל.
באשר לקריאה, אז יש לראות את היכולות שלך בשיפור של כל מיני קריאה (מחקר, ללמוד, לחפש וצפייה).ומבוססים עליהם, אתה צריך להסיר מן החומר מצורף בזה מידע רגשי, אידיאולוגי ואסתטי וסמנטי המבוסס על ניתוח משמעותי ולשוני.
אתה גם צריך פיסוק, איות וגרפיות לכתוב יצירות שנכתבו במיומנות שונות;להביע את רעיונותיהם ומחשבותיהם בכתב סוגים שונים (מסה, מכתב, קורות חיים, מופשט, סקירת ספרות);להסביר ונכון אוצר מילים, איות, דקדוק ושגיאות סגנוניות בטקסט כתוב שהוגש נגדך.פרסומי המחקר
ידועים, למשל, "הזדמנויות עליונה-ביניים", אוצר המילים שלך צריכה להיות לפחות 3,000 יחידות, קרובות לרשימת החיתום עם מאפייני צבייה-נושאיות של נושאים.הפריטים הרשומים כוללים תקשורת מהותית תוכן מותר, מצב חברתי שונה, כלים metalinguistic דיבור ומשימות לנאותים דיבור, הציגה בצורה של מונולוג או דיאלוג.רשימת
של נושאים נלמדים
רשימת אובייקט נושאים מופת, לפתח את המחקר של המתחמים שיטתיים המפורסמים ביותר, לדוגמא, "התקדמות עליונה-ביניים".היקף
של תקשורת אישית וחברתית: 1. אדם פיזי
.
2. טבעו של אדם, מצב רוח, התנהגות, התנהגות.סוגים פסיכולוגיים של אנשים, תכונות אופי (חיוביות ושליליות), הסוגים של מצב רגשי, התנהגות, נורמות של התנהגות טובה.
3. יחסים.אוהב.חיי משפחה.
4. פוביות ושיגעון.אמונה ואמונה תפלה.דרכים להתגבר על פחדים.פשע
5. ועונשו.סוגים של פשעים.הסיבות לצמיחה של פשע.הכלא כעונש.עבריינות נוער.היקף
של דיאלוג הפנימי וחברתי: בית 1.
.תיקונים בבית.קניית בית.חסר בית.
2. בריאות.מחלות.ביטוח בריאות.
תחום תקשורת החברתית וקוגניטיביים:
1. בעלי החיים העולם.בעיות של שימור מינים בסכנת הכחדה.איכות סביבה ותרבות, מקורות זיהום סביבתי.בעיות של שמירה על איכות הסביבה.
תחום התקשורת מקצועית.היקף העבודה: העבודה
1..הבחירה הנכונה של מקצוע.נציגים של מקומות עבודה שאינן סטנדרטיים.אישיותו של המורה, התכונות האנושיות ומקצועית שלו.
תחומי חיים פוליטיים וציבוריים:
1. חדשות.
2. מדיניות.יתרונות וחסרונות של קריירה פוליטית.מפלגות פוליטיות.פוליטיקת אישיות.
3. מדינות מתפתחות והבעיות שלהם.הצורך, העוני.ארגוני צדקה.
תחום התקשורת חברתית-קוגניטיבי והחברתי-תרבותית:
פרסום 1. בטלביזיה וברדיו, וידאו ייצור מסחרי.
כדור תקשורת חברתית-תרבותית: המוזיקה
1..מוסיקה בחיים שלנו: קלאסי, עממי, עממי, ג'אז.נוער ומוסיקת פופ.
אנגלית עליון-ביניים, בתורו, יש סיווג משלו.קחו למשל את השלבים השונים הקשורים לרמה זו.
על דיבור.כוללים כישורים מעולים
בואו נתחיל עם הדרישות התובעניות ביותר שנמצאים בפיתוח בקורס של תלמיד הלומד כל ספר לימוד ברמה זו של איכות (לדוגמא, ניו אנגלית קובץ עליון-ביניים).
בהכרח להשלים ויישום נאות של כוונות תקשורתיות במסגרת מגוון רחב של מצבים שונים.נאום רהוט, מאורגן היטב.היעדר מבטא בולט.שימוש מתאים והנכון של אוצר מילים ומבנים דקדוקיים.
כולל הרמה הבאה ברמה המעולה
עליון-ביניים - הוא את מימושה המלא של כוונות תקשורתיות.לדבר קל hezitatsionnymi עם הפסקות קטנות ווריאציות הלחנה.אוצר מילים עשירות.השימוש הנכון במגוון רחב של נוסחות דקדוק.הסתייגויות נדירות וקטין וטעויות שלא להפחית את היעילות של דיבור.דגש על רמה קלה.
כולל מעל המימוש בטוח ממוצע
כוונות תקשורתיות במצבים לעיל.רהוט דיבור טוב עם הפסקות קטנות מאוד hezitatsionnymi ווריאציות הלחנה, אשר נגרמות על ידי הקושי של היווצרות הנכונה של התוכן של הדיבור ו / או בחירה של אמצעי הביטוי.יש שגיאות הזמנות באמצעות מבנים דקדוקיים ו / או שימוש, אשר בדרך כלל לא מפריעים לעמידה ביעדים של תקשורת.מבטא בולט.
התכונה עליון-ביניים ממוצע: יישום נאות למדי זה
של תהליך התקשורת במצבים לעיל.דיבור שוטף משביע רצון.הפרות קלות של המבנה המורכב של הטקסט.יש הפסקות hezitatsionnyh.הנוכחות של הסתייגויות וטעויות משמעותיות בשימוש במבנים ומילות דקדוקיות.הפרה של כללי הגייה, שיכולה לטשטש.
כולל מתחת
הממוצע הכישלון ליישם את הכוונה התקשורתית באופן מלא.הכמות המוגבלת של דוחות.לעתים קרובות פערי סיפור מורכבים והגיוניים.חוסר הדיבור שוטף ואת הנוכחות של מספר רב של הפסקות hezitatsionnyh.טעויות נפוצות והזמנות להשתמש מבנים ואוצר מילות דקדוק.הפרה של כללי הגייה זה עושים את זה קשה להבין.
על המכתב.שליטה מצוינת של עטי
להתחיל עם הכישורים הגבוהים ביותר עליון-ביניים.עם רמה זו כוללת התכונות ומאפייניה נדונו בהמשך.אוצר מילים
עשיר האידיומטיים וphraseological, סטנדרטים ראויים של אנגלית המודרנית.אין שגיאות כתיב.שימוש לחלוטין מתאים והנכון של נוסחות דקדוק.מדויק את המשימות תקשורתיות.מנומק לחלוטין וקריינות של האירועים, דברים או המצגת של רעיונות, נקודות מבט מלאה.פיתוח עקבי והגיוני של העלילה ורעיונות.עמידה מלאה בסגנון והז'אנר של העבודה בכתב.שימוש מדויק והרלוונטי של אמצעים אמנותיים שונים של ביטוי.
רמה זו של שליטה בשפה יכולה רק לספק חומרי הדרכה באיכות גבוהה (לדוגמא, "אנגלית קובץ עליון-ביניים").אוצר מילים מכתב
רהיטות
העשיר האידיומטיים תקנים רלוונטיים למדי של השפה המודרנית.איות פחות מ, שגיאות דקדוק או לקסיקליות למאות צורות מילה.סטייה מסוימת בשימוש במבנים דקדוקיים.רלוונטיות של הבעיה התקשורת.מנומק וקריינות של האירועים, דברים או הצגת חזונו של נושא שלם.ההתפתחות ההגיונית של העלילה ורעיונות.התאם את הסגנון וז'אנר של העבודה בכתב.משתמש בו כראוי אמצעי ביטוי.
הפקודה טובה של כתיבת אוצר מילים טובות
כדרך מתאימה בשימוש, באופן כללי, יודע קרוא וכתוב באנגלית.רמה טובה העליון ביניים אינה מאפשרת ביצוע איות יותר מפעם אחת, שגיאות דקדוק או לקסיקליות לכל 100 צורות מילה.סטיות מסוימות שנצפו בשימוש במבנים דקדוקיים.משימות תקשורתיות תאימות מדויקות מספיק.בסך הכל, משכנעת ומלאה הקריינות של אירועים, חפצים, וקל להבנת מצגת של מחשבותיו ורעיונות.כמה סטיות הגיוניות וחוסר העקביות של הסיפור.סגנון כמה סתירות מדגיש וז'אנר.רמה ממוצעת
של נאום הכתוב
בסך הכל, מגוון מספק של אוצר מילים.עם זאת, אוצר המילים מוגבלת, יש טעויות בבחירת המילה הנכונה.לא יותר משני דקדוקי, כתיב או שגיאות לקסיקליות לכל 100 צורות מילה.שימושי חלק ממבנים דקדוקיים לטשטש את המשמעות של חומר כתוב.משימות תקשורתיות המתאימות לאות.סטיות שנצפו מהרצף וההיגיון של הסיפור ורעיונות.הבחירה המוגבלת של אמצעי ביטוי אמנותי.ז'אנר וסגנון אינו עומדים בתקנות.יש רמת
הכתיבה להלן
ממוצע זה עליון-ביניים אוצר מילים מוגבלות.קיימת אי ודאות רבה בשימוש ובחירה של מילות.לא יותר משלושה כתיב, שגיאות דקדוק או לקסיקליות לכל 100 צורות מילה.הפרות חמורות למדי שנצפו בשימוש במבנים דקדוקיים.הוא משקף את הרעיון שהוצג בבעיית התקשורת, אך לא יושם במלואו בשל חוסר הבהירות וטיעונים משכנעים לטובת אחד או נקודת המבט אחרת.יש חוסר עקביות ברצף וההיגיון של מצגת, ז'אנרים וסגנונות מעורבים.
להגיע למטרה שלו, לשים מול משימות חדשות, מורכבות יותר.רמה מתקדם - הצומת הבאה, שיכול להכניע רק מי שמסוגל להתגבר על עצמך ולהתענג על המרחבים העצומים של השפה.
