מה הוא הניכוי?

עם ניכוי חשף אמת במדעי הטבע ובחיי היום-יום.אנשים השתמשו ביכולת סיבה הגיונית, כי במובן כללי ומייצגים ניכוי בחיי משק בית כל יום, בעבודה, במשחקים ופעילויות שאינם מדע אחרים.לחקור את המדע של תהליכי היגיון.ניכוי מבוסס על הקצאת הצעות כלליות מעובדים באופן הגיוני על ידי מסקנות פרטיות.להבנה טובה יותר של הנושא אתה צריך להבין שניכוי זה, ולחקור את כל ההיבטים הקשורים.

מה המסקנה?

ראשית, עלינו להבין שמסקנה כזו.היגיון רואה את המושג הזה כסוג של חשיבה שבו כמה הבטחות (פסקי דין טופס) נולדה הצעה חדשה (כלומר, ממצאים או מסקנות).דוגמא

:

1. כל יצורי החיים משתמשים בלחות.
2. לחלוטין את כל הצמחים הם יצורים חיים.
3. הסקה - כל הצמחים להשתמש בלחות.

כך, בפסק הדין הראשון והשני בדוגמא זו - הוא הבטחה, ושלישית - מסקנה (מסקנה).הכשל של אחת ההבטחות יכול להוביל למסקנה מוטעה.אם הבטחות אינן מחוברות, ניתן לעשות את הפלט.המסקנות נובעות

מחולקות ישיר ועקיף.המסקנה היא שלח את אחד האחרונה.כלומר, הם הופכים בפסקי דין פשוט.

ניתוח תיווך החשיבה של כמה הבטחות מוביל לנסיגה.דעות אלה מחולקות לשלושה סוגים: דדוקטיבי, אינדוקטיביים ומסקנות על ידי אנלוגיה.הבה נבחן כל אחד מהם.מסקנות

דדוקציה מבוסס על ניכוי, חוזה הנסיגה של המקרה המיוחד של הכלל.דוגמא

: קופים

1. כמו בננות.
2. לוסי - קוף.
3. הסקה: לוסי אוהבת בננות.

בדוגמא זו, ההודעה הראשונה של הכלל, בשנייה - מקרה מיוחד כלול בחוק הכללי, ולכן, על בסיס זה, המסקנה ביחס למקרה הספציפי הזה.אם כל קופים כמו בננות, ולוסי היא אחד מהם, שהיא אוהבת אותם יותר מדי.דוגמא מסבירה בצורה ברורה מה ניכוי.תנועה זו מגדולה ביותר לקטן ביותר, מהכלל אל הפרט, שבהיבט של הידע הצטמצם, מה שגרם למסקנה אמינה.היסק אינדוקטיבי

הפוך

של חשיבה דדוקטיבית הוא אינדוקטיבי, שבכמה מקרים מסוימים של התבנית הכללית מוצגים.דוגמא

:

1. סיה יש לו ראש.יש
2. פטיה ראש.יש
3. קוליה ראש.
4. ג'ון, פיטר וניק - אנשים.לכל האדם יש את הראש -
5. הסקה.

במקרה זה, לשלוח את שלושת ראשוני מקרים מיוחדים, כלליים תחת הרביעי סוג אחד של אובייקטים, ובסיום אמר ככלל לכל האובייקטים של מחלקה זו.בניגוד לניכוי בהנמקת היקש אינדוקטיבי עובר מנמוך לגבוה, מפרטי לכללי, ולכן, הממצאים אינם משמעותיים, והסתברותי.לאחר העברת מקרים מיוחדים לקבוצה כוללת של מועדת לטעויות, כמו בכל המקרים, ייתכן שיש יוצאים מן הכלל.הטבע הסתברותי של אינדוקציה - זה בהחלט מינוס, אבל יש ענק בתוספת בהשוואה לניכוי.מה הוא הניכוי?פסק דין זה הוא עובד על צמצום הידע של המפרט, ההערכה וניתוחה של עובדות הידועות.אינדוקציה, לעומת זאת, מעודדת את הרחבת הידע ויצירה של משהו חדש, הסינתזה של ממצאים ופסקי דין חדשים.הסוג הבא האנלוגיה

של חשיבה המבוססת על אנלוגיה, כי הערכה הוא פריטים דומים ביחד.אם הפריטים דומים לסימנים של מותר והדמיון שלהם לאחרים.דוגמא

של חשיבה על ידי אנלוגיה יכולה לשמש כמבחן לכלי גדול בבריכה, שבו הנכסים שהועברו למרחבי מים פתוחים המוח של ימים ואוקיינוסים.אותו העיקרון שהנחה את המחקר של המאפיינים של דגמים מיקרוסקופיים של גשרים.

צריך לזכור שמסקנות דומות לאינדוקציה הן הסתברותי.

מהו היתרון של ניכוי?כפי שהוזכר קודם לכן

במאמר זה, חשיבה דדוקטיבית יכולה לעשות כל אדם במהלך חייו, וממצאים אלה להשפיע על היבטים רבים של חיים, בנוסף למדעי.דרך דדוקטיבי של חשיבה היא מאוד שימושית לאכיפת החוק, חקירה וגופים משפטיים (ל" שרלוק "מודרנית).

אבל מה איש עושה, הניכוי הוא תמיד שימושי.הפעילות המקצועית מאפשרת לה לקחת את שכר הלימוד ההגיוני ביותר ופתרונות מרחיק ראות מוסמכת, - מהר יותר ויותר ביסודיות להשתלט על הנושא, אבל בחיי היום יום - טוב יותר כדי לבנות מערכות יחסים עם אנשים ולהבין אחרים.שיטות

של ניכוי אנשים רבים

בימים אלה נוטים פיתוח עצמי ו, ככלל, יבואו להבין את החשיבות של בעל איכות החשיבה דדוקטיבית.כיצד לפתח ניכוי?ניכוי

פיתוח יכול לתרום למשחקים מיוחדים, כמו גם כניסתה של דרך חדשה לחשוב בחיי היומיום.ניתן לשים טיפים חיוניים להתפתחותו יחד בלוקים הבאים: עניין התעוררות

1. . כל חומר הנלמד, צריך לגרום לדאגה.זה טוב יותר להבין את כל המורכבויות של הנושא ולהשיג את הרמה הרצויה של הבנה.
2. מחקר עומק. לא יכול ללמוד את הנושאים באופן שטחי, רק ניתוח מעמיק ייתן תוצאה חיובית.אופקים רחבים
3. . אנשים עם פיתוח חשיבה לעתים קרובות יש להם ידע בתחומים רבים של חיים - תרבות, מוסיקה, ספורט, מדע, וכו 'גמישות
4. של חשיבה. מה הוא ניכוי ללא גמישות חשיבה?זה כמעט תכונה חסרת תועלת.לפתח גמישות כזו, יש צורך לנסות לעקוף את כל הדרכים מוכרות ותוכניות למצוא היבטים חדשים של בעיות ראייה שהחלטה נכונה ולפעמים לא צפויה הפקודה.גישה ביקורתית לאף מצבים הרגילים והמוכרים ביותר יאפשר לעשות את הטוב ביותר, והכי חשוב, החלטה עצמאית.שילוב
5. . נסה לחשוב באותו הזמן בדרכים שונות - לשלב חשיבה אינדוקטיבית ודדוקטיבית.