כדי לכתוב מסקנת מחקר, להתחיל בו הוא לקבוע מה זה צריך להיות.חלק זה נמצא בסוף המחקר.אחרי זה הוא רשימה של ספרות שהיה בשימוש, כמו גם יישומים.המסקנה של התזה היא אוסף של התזות העיקריות בנושא, אשר מוקדש לעבודה עם התוצאות של המחקר.חלק
זה לא צריך להיות משופע מדי, מספיק כדי לענות על 4-5 גיליונות.עם זאת, זה צריך להכיל מידע בסיסי בלבד, רצוי שלא להשתמש בביטויים נפוצים.הכל צריך להיות תמציתי וענייני.ראש קריאת חלק זה של המחקר הוא להבין מה התלמיד באמת הבין את הנושא, ערכתי ניתוח מעמיק של ספרות ועשיתי את המסקנות העיקריות.מסקנת
לעבודת התזה צריכה שוב לגעת בבעיות העיקריות, שמוזכרת במבוא.כך בחלק זה חייב להיות מכוסה מצד השני, אחרי לימודים.מבודד יחסית בפרק, התאוריה, פרקטיקה זו והמלצות לשימוש בתוצאות.סטודנט
מעודד להסב את תשומת לבו של הקורא לשיא של העבודה האנליטית.בנוסף, חשוב להצביע על הערך ביחס לחומר מבחינה מעשית.לפעמים מורים מתחילים לקרוא תעודה עם החלק הזה, כל כך לשכפל לחלוטין את החומר של המבוא או פרקים האחרים נכשלים.או שזה ישמש כהוכחה לכך שהתלמיד לא הבין בחקירה ולא עמד ביעדים שנקבעו בתחילה.
כך, המסקנה של התזה מסכמת את כל הפעילויות שנערכו.בחלק העיקרי של המחקר לעשות כל הערכה של הבעיה היא לא רצויה, שכן מטרתו היא להעביר מידע.המסקנה היא מתאימה באופן מושלם לכך.כאן אתה יכול לציין מה עבודה נעשה, הקשיים מול סטודנטים שלקחו את פעילות מעניינת.כמו כן, חשוב להפוך את ההמלצות לשימוש נוסף של הממצאים לפועל.
לפני כתיבת המסקנה של התזה, דוגמא שלו ניתן לראות במחקרים דומים.עדיף להציג את ממצאיהם לברר אם או לא אישר את ההשערה המקורית.אם, לעומת זאת, הנחה נמסרה הוכיחה נכונה, זה מדגיש את החשיבות של עבודה מעשית.גם אתה יכול לכתוב את המסקנות שלך כאן כדי לתקן את הבעיה, שמתגלה.מסקנת
של התזה צריכה להיות שיאו ההגיוני של כל העבודה.צריך להיות מובנה זה באופן כזה שהקורא לא היה כל ספק שהחוקר בקיא בנושא.לאחר סיום לימודים לא גמור, היא תהיה הכיסא.בשלב הבא, התלמיד נערך להגן, שבו אתה יהיה ראוי להציג את עבודתם.הוא משמש לעתים קרובות למטרה זו להיכנס לברים, שהוא אחת הסיבות לכתיבתה יש לגשת בזהירות הרבה.במקום זאת, היא חשובה למורה לראות כאן את דעתו של התלמיד.
