איך לכתוב טווח מהירות ובצורה נכונה

כתיבת נייר טווח לעתים קרובות גורם להרבה שאלות מתלמידים, קורסים זוטרים במיוחד.יש חוסר ניסיון בזה קשה, במבט ראשון, בעצם.אבל אם אתה מנסה להבין את הטכנולוגיה, את תהליך יצירת עבודה מדעית, אולי לא נראה כל כך קשה.

לשאול שאלות על איך לכתוב נייר טווח, התלמיד מתמודד עם בעיות רבות נוספות.לדוגמא, כגון: "איפה אני יכול להשיג חומר לכתיבתה?", "מה בדיוק אתה צריך לכתוב בעבודה שלך?", "איך זה חלים?", "איך לכתוב טווח מהר מאוד?".

שאלות קבועות אלה, כמובן, אין תשובה אוניברסלית יחידה עבור כל חוקר בנפרד.

כל תלוי בעיקר בנושא של קורס, מטרותיה ומשימות בפני בעיה החוקר.

אנו מחלקים את כל המשימה לשלבים ולתאר.וגם לתאר את האתגרים העומדים בפני התלמיד ולהצביע על טעויות.

קודם כל, לפני שאתה כותב טווח, אתה צריך:

- להגדיר בבירור את הנושא;

- להבין בבירור מה מטרת החוקר;

- תמציתי ולבטא באופן ברור את העבודה;

- להבין מה צריך לעשות כדי להשיג את תוצאה ולאחר מכן להציג את מסקנות ספציפיות.

לשקול מה טעויות שעשויים להודות תלמיד, שכרוכים בקשיים:

1. הנושא הוא עצום מדי כדי להציג את כל ההיבטים שלה במסגרת העבודה כמובן.זה קורה לעתים קרובות למדי.לא תמיד, כמובן, הסטודנט חופשי לגבש ולהציע את הנושא, עם זאת, תמיד הציע לכיוון הראש יכול להיות מותאם, ואין שום דבר רע אם החוקר להציע שדה צר מפקח של מחקר עשוי איכשהו לפרש.זה יהיה מאוד להקל על העבודה, ודרך זו היא נכונה.

Say: הנושא "ז'אנרים מידע של עיתונאות טלוויזיה" - לא גובשו בצדק, זה הוא רחב מאוד, ותלמיד צריך להפוך את ההר של ספרות לפני שאתה כותב טווח, ומה בדיוק לכתוב לו, והוא לא יכול להחליט.זה קל יותר לנווט את הנושא, אם זה הבהרה: ". ייחוד של יצירת תוכניות טלוויזיה כאחד מהז'אנרים המרכזיים של מידע"

2. המטרה היא לא בהרמוניה עם הנושא, המטרה היא לא ניסחה במדויק, המטרה מנוסחת כך שברור שברור שזה בלתי ניתן להשגה במסגרת הקורס.כלומר, על ידי גיבוש המטרה, אתה חייב לזכור שהוא חייב לציית לנושא המוצהר, מראה בבירור את הכוונה ולהיות אמיתי.3. משימות

לא צריכים להיות הרבה, רק רישום אותם בסגנון מדעי יפה זה לא אומר שהם באמת יכולים להיות מיושמים בקורס.משימות יכולות להיות 3-4, אך יישומם אינו צריך להתקיים בעבודה, לא רק בדוח במסקנות שהם עשו.

אחרי הכתיבה של חילופי הטקסט, וזה אולי יותר מתהליך יצירה משלב הכנה.בשלב זה, החוקר צריך להיות שום היסוס לדמיין איך לכתוב טווח כאובייקט, נושא, מטרה, תוכן ידוע ואושר על ידי המפקח.שגיאות

בשלב של קורס כתיבה: רצון

מצטמצם אימות של רישום הנכון של כל הרכיבים המבניים של העבודה המדעית.מסקנות צריכים להיות מאוד תמציתי ומובן, ברור להציג את התוצאה של העבודה שנעשתה ואין ספק נקודות שנויות במחלוקת היא מוצדקות.

על ידי ביצוע המלצות אלה, השאלה של איך לכתוב טווח, לא נראית כל כך מסובכת ומשעממת.

הישגים יצירתיים ומקצועיים של החוקרים הצעירים שלך!