גישת סמכות בחינוך

דבר כזה גישה מבוססת יכולת בחינוך, הופיע בעשרים והאחת בתחילת המאה.הסיבה לכך הייתה הופעתה של מספר רב של דיונים בנושא בעיות ודרכים למודרניזציה של השכלה ברוסיה.גישת

כשירות בחינוך מקצועי כרוכה בשליטה בידע ומיומנויות של תלמידים במתחם משותף ולא בנפרד, כפי שהייתה מקובל עד כה.בגלל זה מערכת שונה לחלוטין של שיטות הפכה נחושה ללמוד.הבסיס לבחירה והקמה של המבנה נחשב, כולל היכולת בחינוך ובתפקודם.זה קורה כל כך כי בתי הספר לא יכול ליצור הסרגל של היכולת של תלמידים, אשר נדרש לפתרונות חיפוש יעילים לבעיות בכל תחומי פעילות ובמצבים מסוימים, בתנאים מודרניים כראוי לשנות במהירות את הנוף של החברה שבה יוצר כל הזמן אזורים חדשים לפעולה, כמו גם חדשמצב.מטרת החינוך היא ליצור יכולות הליבה.גישת

כשירות בחינוך בעולם כיום היא מאוד פופולרית, ובחינוך על-יסודי, ובהשלמת השכלה גבוהה, ואת המעבר של העלאת רמת ההכשרה.

האטרקטיביות של גישה זו ללמידה הוא שיש לו נטייה מעשית ופילוסופים גדולים.כאשר משתמשים בו, המטרה הסופית של חינוך היא ליצור האדם היה מסוגל להשתלט על ההתנהגות הנכונה, בנוסף, קיבל קבוצה של ידע, כישורים ומאפיינים של עצמי, אשר בעתיד יעזרו לו להתמודד עם היישום המוצלח של פעילויות מתוכננות.

במילים אחרות, סטודנטים חייבים בעת סיום לימודים, יש לי מערך של ידע ומיומנויות מוכחות כמו גם מיומנויות ללימוד מיוחד.

מתברר שיכולת - זה לא ידע רגיל וכישורים, והשליטה של ​​צורות כאלה של מאפייני התנהגות ואישיים הנדרשות להתנהלות של הצלחה מסוימת.תשומת לב רבה מוקדשת לתכונות אימון ואישיות, אמונות, רגשות, הערכה עצמית, ואת היכולת ליצור קשרים עם אנשים אחרים.

כך, גישת סמכות בחינוך ובהכשרה נחשבת למורכב.הם לימדו את התלמידים רק הידיעה שהם יצטרכו לפתח מיומנויות הנדרשות ב.חוטים ואימונים פסיכולוגיים לפתח מערכות הדרושות, לפתח תכונות החיוניות לצמיחה אישית, ניתנו כלים ואלגוריתמים מדויקים להצלחה בעתיד.

מעצם טבעם, גישת הסמכות בחינוך היא מאוד בכוונה.יש מישהו שמתאמן בצורה מושלמת יכולה לבצע פעולות מסוימות, ולא יהיה generalists עובד רגיל.הכשרה עסקית לרוב משתמשת בגישה זו משום שאף אחד מהמעסיקים לא רוצה לקחת על עצם את התפקיד של העובד, מי יודע הרבה תאוריות שונות, אבל לא יודע איך לתרגם אותו למציאות.ובהתחשב בכך שהפיתוח וההכשרה של צוות בארגונים מתנהלים עם מטרות שזוהו בבירור של פיתוח נוסף של עסק, וחינוך צריך להיות מובנה.מסיבה זו, חברות רבות מאמינים כי מודל המיומנות הוא אבן יסוד בתחום של מערכת הכשרת ניהול כוח אדם ואדם.גישת

כשירות יכולה לעזור הרבה כדי לשפר את המערכות של הכשרה מקצועית.אנשי מקצוע צעירים, סטודנטים בתוכה, מרגישים בטוחים יותר בשוק התעסוקה, קל יותר להסתגל לעבודה החדשה.