הכנה, פעילות חינוכית או חוגים למורים - אחד השלבים החשובים בתהליך של הכשרה וחינוך.אחרי הכל, ממה שיהיה שיעור, מה תוכניות וצורות תשמש, חומר דידקטי לשימוש בהכנה וביצוע של כיתות תלוי בתוצאה, כלומר, האם למורה להשיג את כל שלוש המטרות של המחקר - להציג מידע חדש, שימושי, חינוכי, לפתחולטפח את אישיותו של הילד.פיתוח
שיטתי של שיעור פתוח - מדגם מדריך לקח שהוא למעשה ובאופן תיאורטי פותח את התכנית בשימוש, שיטות ואמצעים של חינוך, טכנולוגיה מודרנית בהתאם לנושא וגיל מאפיינים פסיכולוגיים ופיסיולוגיים של התלמידים.פיתוח נושאיות ניתן הסתדר לשיעורים וחוגים חינוכיים, תוכניות חדשות ודרכי למידה, מודולים, וכו 'הם יכולים להיות גם טבע הקולקטיב בודד.
כל שיעור - היא ההכנה הקפדנית של המורה.חשיבות מיוחדת במחזות פיתוח וצמיחה בקריירה המקצועיים לנהל שיעור פתוח מה שנקרא.כיבוש, שבו המורה מציג את כישוריו מול עמיתים, מורים, עיר או אזור, והמתודיסטים בנושא.פיתוח שיטתי
של שיעור פתוח, פעילות חינוכית או מחוץ לשעתי לימודים יש להתחיל גם לפני היום המיועד ודורש הרבה מאמץ, ידע ומיומנויות של המורה.מאסטר חייב בזהירות לבחור את הנושא של השיעור, להגדיר את המטרה של הכנה שיטתית, ללמוד הרבה מידע פסיכולוגי וחינוכי, וספרות המתודולוגית בנושא, לבנות מערך שיעור ולהרים את הדרכים הנחוצות ויעילות ביותר ושיטות הוראה, טכנולוגיות הוראה שונות.
יש תוכנן במיוחד דרישות החלות על הפיתוח מתודולוגיות של שיעורים פתוחים, פעילות חינוכית או מחוץ לשעתי לימודים: נושא מתודולוגיים המתאים
- עיצוב ומטרות של השיעור.
- הכנה בהכרח החידוש, להיות רלוונטי.
- יש להשתמש הפיתוח מתודולוגיות שיטות יעילות של אימון, טכניקות הוראה, באופן אידיאלי לתרום למטרה של אירוע פתוח.ויזואליזציה של החומר היא גם רצויה.
- יישום של הכשרה טכנית - וידאו, ציוד אודיו, אינטרנט.אירוע פתוח
- חומר צריך להיות מוגדר בבירור ובפשטות.פיתוח שיטתי
של שיעור פתוח לא צריך להישאר פיתוח בלבד.חייבות להתבצע.מורים בהחלט לדון ולנהל משא ומתן לכיבוש. אם במהלך שיעור תלמידים פתוחים הראו ידע של החומר, החומר החדש מאוחד וקיבל מטען רגשי, אז השיעור הזה השיג את יעדיה ופותח כראוי באופן שיטתי.פיתוח שיטתי
של חוגים יש באותה תכנית לבניין, כלומר את הרלוונטיות של הנושא, המטרות של האירוע.אבל המורה צריך לזכור את זה לכיבוש חינוכי מטרות.לכן, השימוש בטכנולוגית משחקים, תקשורת בין תלמידים, תחרויות וחידונים יסייע ליצור אווירה של שיתוף פעולה וידידות, כדי להשיג את מטרותיהם.פיתוח שיטתי
של פעילויות חינוכיות יכול להיות הכנה נפרדת לשיעור הבא בנושאים חינוכיים שונים.אבל לעתים קרובות, את המטרות החינוכיות כלולות בבניית שיעורים פתוחים או אירועי נושאים חוגים.פיתוח שיטתי
של שיעור פתוח או חוגים חינוכיים - זה הוא דוגמא להסמכת המורים, ההערכה שיטתית של העבודה, הידע והמיומנויות שלו.
