תוכניות MBA רוסיות קיבלו הסמכה אירופאית ראשונה

מצב

דומה עם תוכניות MBA, נותן תואר של "מוסמך במנהל עסקים" (aka «מאסטר במנהל עסקים»).זו מתחזקת על ידי בקבלת חינוך נוסף למודל כלכלי גבוה-ניהול היקף תעודת מדינה.מאז שנת 2000, כלומר מתחילת הניסוי כל-הרוסי עם MVA, מוסד נדיר או פורמט אחר מרכז הדרכה אינה משתמש בראשי התיבות מוזרים זה MVA.Chelovechestvo פיתח מזמן השיטות של הגנה מפני באיכות נמוכה, עובדים במיומנות נמוך.קהילת גילדה "האירופי" לוקחת לשורותיו רק את "אדונים" שהיה המבחן הרציני ביותר של מיומנות וכישורים שנרכשו, סטנדרטים הגלובליים מתאימים.לכן, על מנת להילחם על ההתאמה של «התואר השני במנהל עסקי» תכנית ניהול פרויקט הקרן האירופית לפיתוח ניהול (efmd - הקרן אירופית לפיתוח ניהול) הציג הסמכה קפדנית של תוכניות הכשרה לא מדינות אירופה, אלא גם של קהילת העולם כולו.בחסות EFMD הוקם המערכת האירופית של הסמכה של תוכניות הכשרה (EPAs הקצר - מערכת תכנית אירופאית מוכרת).לזמן קצר, האיחוד האירופי להקים מערכת של הסמכה, כלומר EPAs, צבר עמדה סמכותית חזקה ונכנס למערכות הרביעייה בינלאומית מוכרות ההסמכה, הכוללות מלבד אלה AASSB, Equis, EPAs / EFMD, AMBA.מתוכניות MBA הרוסית כמה היו מוכרים רק על ידי AMBA (איגוד MBA בבריטניה).ביניהם כאלה תוכניות MBA ידועות כVSHMB MBA, MBA IBDA, MIRBIS MBA, בית הספר למנהל עסקים לניהול באוניברסיטת מדינת סנט פטרסבורג הן.עם זאת, אף אחת מתכנית ה- MBA הרוסית לא קיבל EPAs עד כה מוכר, שהוא למעשה איחוד אירופאי מוכר.רק השנה, הסמכת EPAs זכתה תכנית ה- MBA הלאומית ראשונה.תכנית זו הייתה תכנית ה- MBA "האוצר" של בית הספר הגבוה למימון וניהול של האקדמיה הרוסית לכלכלה הלאומית ומנהל ציבורי תחת נשיא הפדרציה הרוסית.


משמעותי לא פחות לאירוע חינוך עסקים הרוסי - התוצאה של עבודה קשה גדולה של מורים ותלמידי SHFM RANHiGS לאורך כל תקופת קיומו של בית הספר לעסקים.תאריך תחילת קיומה הרשמי - בשנת 1996.ועדת מומחי EPAs, יצרה נציגים של מדינות שונות, ביקור SHFM באוקטובר 2010, שיבחה את איכות הרוסית MBA "האוצר", וכינה אותה "דוגמא מבריקה של איזון של שיטות אקדמיות ומנהליות של הוראה, תלמידים לפתח את היכולת לקבל החלטות אפקטיביות ניהול".תכנית ה- MBA "האוצר" מיועדת למנהלים פונקציונליים של הנהלה בכירה ובינונית.משך הזמן שלה - שנתיים.כדי להפוך למאזינים של התכנית, מועמדים לעבור בחירה תחרותית.התפקיד החשוב בגילומו של חינוך קודם.כמועמדים לבחינות כניסה לכתוב חיבור, לעבור ראיון עם מנהל התכנית ומנהל.בממוצע, אחד משני התלמידים הופך לתלמידו של SHFM "האוצר" תכנית ה- MBA.מומחים אירופיים אישרו כי כזה דרישות למאזינים פוטנציאליים "תכנית ה- MBA נאותה."סטטיסטיקה מראה כי יותר מ -80 אחוזים מMBA "האוצר" התקדמות משמעותית במעלה סולם הקריירה ושיפור מעמדם המקצועי.בשנה הראשונה של תכנית ה- MBA "האוצר", לתלמידים ללמוד משמעת, המאפשר להתגבר על "שלב האבחון" מה שנקרא.בשנה השנייה הם לומדים את הטכנולוגיה ואלגוריתמים לומדים בי לפתח תרחישים חלופיים לפיתוח העסק, להעריך אותם, ובכלל זה ההשקעה.מומחים זרים בעניין SHFM שימוש במבנה של התהליך החינוכי, "הליבה" שבם הוא פרויקט הגמר שפותח על ידי קבוצה של סטודנטים (3-4) על הדוגמא של חברה אמיתית.המומחים מוכרים כי "התפקיד המרכזי של הפרויקט - מהאבחון להערכה הכספית של תרחישים שונים - מספק גישה מתאימה במידה רבה לצרכים של המפעל" וברכו את SHFM עם "עיצוב באיכות של התכנית."יסודות התיאורטיים של חינוך בתכנית ה- MBA "האוצר" המבוססים על ספרי לימוד חוץ המתורגמים לרוסית.ההכשרה דנה במקרים המערביים ורוסים.קבלתי בזמן הבדיקה והאישור של מגוון רחב של שיטות להערכת הידע ומיומנויות של תלמידים.כדי לשפר את היעילות של התהליך החינוכי בMBA "האוצר", בית הספר באופן פעיל משתמש במושג של תערובת-שיטה, המבוסס על שילוב של שיטות הוראה מסורתיות וחדשניות, ביניהם: קבוצה ועבודה פרטנית, תרגילים מעשיים, ההחלטה של ​​מקרים, דיון במקרים בעולם האמיתי, אימוןושיטות יצירתיות הוראה (סימולציה, ייעוץ, אימון), תפקיד ממלא, מצגות ועוד."השילוב של מחקר תיאורטי המעמיק של האוצר והשיטות המתקדמים ביותר לתת משמעותיים כמעט - על פי מומחים - אפקט סינרגיסטי חזק, מתן מענה לצרכים של התאגידים המודרניים ביותר."מומחים ציינו גם את "הרמה המעולה של מימון והיישומים שלהם בניהול."בנוסף, הוא היה מוכר "דרישות גלובליות." "סגל MBA התכתבות" האוצר78 אחוזים ממורי תכנית ה- MBA "האוצר" יש לי תואר, כמעט כולם מתרגל בתחום מימון, ניהול פיננסי, כללי וניהול אסטרטגי.רוב המורים קיבלו הכרה בינלאומית וחינוך זר.המומחים ציינו כי "בית הספר מקדם באופן פעיל הסגל שלה על ידי עידודם להגן על התזה."במהלך שלוש השנים האחרונות מורים SHFM פרסמו למעלה מ -300 מאמרים, חלקם - בכתבי עת זרות.היחס של מורים ותלמידים בMBA "האוצר" הוא 1: 6.וציין את היתרונות של התכנית, חברי קבוצת EPAs מומחה / EFMD מומלץ ספר "להקדיש יותר תשומת לב לתלמידי MBA אימון זר, אנגלית היא בשימוש נרחב בתהליך הלמידה, כדי להגדיל את מספר הפרופסורים זרים בהדרגה."שיבח על ידי מומחים ואיכות ההכשרה של בוגרי MBA "האוצר", וכינה אותו "מצוין".באותה מידה, הם מאוד מעריכים את התרומה של בוגרי תכנית MBA "האוצר" בכלכלה הרוסית, "בשלב זה של התפתחות של הכלכלה תאגידים רוסים זקוקים נואשות לבוגרים SHFM RANHiGS שמביאים בעסק של טכנולוגיות פיננסיות מודרניות ושיטות ניהול."