שיטות רנה ז'יל: מטרות ומאפיינים של

בין השיטות השלכתית של מחקר אישיות מקום מיוחד שייך לשיטת רנה ז'יל, שפותחו בשנת 1959, אשר יכול לשמש למחקרים פסיכולוגיים של ילדים בגילים 4 עד 12 שנים.טכניקת

רנה ז'יל כולל 25 תמונות שילדי מארח ומבוגרים או ילדים בלבד, ו -17 פריטי מבחן.כל המשימות הללו נועדו זיהוי מאפיינים של התנהגותו של הילד במצבים ממשיים חייו, כמו גם מצבים שבהם השפיעו על יחסו לאנשים בסביבה.כל תמונה המצורפת טקסט קצר שמתאר את נסיבות מסוימות, ושואל את הילד.

לדוגמא, בתמונה, אשר מציעה שיטה של ​​רנה ז'יל, יכול להיות מתואר על שולחן עם כסאות מסודרים במעגל, והילד מוזמן לשבת בשולחן עצמך ולמשפחתך או חברים, חברים לכיתה.הטקסט מתאר את המצב ספציפי משימות ומציע כמה צורות אופייניות להתנהגות בזה, שהילד צריך לבחור את מתאים ביותר עבורו.לדוגמא: "החבר לקח הדבר שלך ללא רשות מה אתה הולך לעשות:. לבכות, nakrichit, להתלונן, אתה תתחיל להכות אותו, ניסית לקחת את קו תחתון אחד את התשובות?".טכניקות עיבוד

רנה ז'יל בוצע על ידי בקנה מידה מיוחדת, בהיקף של 13 נקודות.לאחר הבדיקה של פסיכולוג הילדים מבהירה נתונים המעניינים שלה ולהסיק מסקנות.טכניקת

רנה ז'יל מאפשר פסיכולוגים כדי לתאר את מערכת יחסים האישיים של הבדיקה, אשר מורכבת משתי קבוצות.הראשון כולל אינדיקטורים המאפיינים את היחס של הילד כלפי אנשים (אמא, אבא, שני ההורים, אחים ואחיות, סבים וסבתות, חבר או חבר, מורה או מורה).ביצועים של הקבוצה השנייה מאופיין במאפיינים אישיים כזה של הילד, כמו סקרנות, הלימות ההתנהגות, הרצון להיות מנהיג בקבוצה, הרצון לבדידות והרצון להישאר בקבוצות גדולות.

חשוב שהבדיקה בוצעה בצורה פרטנית.לפני שיתחיל בפסיכולוג שלו צריך להסביר לילד שהוא צפוי לענות על שאלות במבחנים ותמונות.

מהבדיקה דורש שהוא בחר לעצמו מקום בקרב האנשים בתמונה.או שאני מזדהה עם דמות שלוקחת עמדה בקבוצה.הטקסט של הילד יש לבחור טכניקות מיוחדות לצורת ההתנהגות מבין האפשרויות הבאות.

לפשוט, גס, שהוא טכניקה שונה רנה ז'יל, זה הילד-קל-ביותר.וגם זה נותן לך את ההזדמנות כדי להציג את התוצאות של הסקר לא רק איכותי אלא גם כמותית.יש טכניקת

רנה ז'יל בהשוואה לטכניקות השלכה אחרות יתרון גדול, כי זה הוא גרסה מעבר בין בדיקות השלכתית ושאלונים.ניתן להשתמש בו ככלי ללימוד מעמיק של אישיות.יתר על כן, הוא מתאים גם ללימודים שדורשים מדידה ועיבודים סטטיסטיים.