תפיסה עצמית - סט של ייצוגים של האדם על עצמו, חלק רעיוני.העובדה שהאדם נמשך, היא פחות או יותר יציב ולממש אותם.לעתים קרובות משמש המונח במקום המילה הניטרלית יותר "זהות".
מושג עצמי: הגדרת הבעיה קשיי
עם קביעה מדויקת של מושג זה להתעורר בשל העובדה כי מה שאנשים אומר "אני" הוא כללי מדי.אחרי הכל, לפי ההקשר שונה יכול לתאר כל מילה יסודי, ובמיוחד זה נוגע מושגים מופשטים כמו "זהות" וכן הלאה. נ 'לדוגמא, Spirkin לשקול "אני" במונחים של האלמנט והתמיכה של מודעות עצמי.Mikhailov תהה היכן מקורן היכולת האנושית ליצירתיות.קבוצה של פסיכולוגים כל לשקול את "אני" בכמה דרכים: כתחילת העצמי המודע, כמו הליבה הפנימית של הפרט, כמערכת של התמונה של עצמו.ברנס מחבר אותו עם הערכה עצמית.הוא מאמין שתפיסה עצמית - זה לא רק שהאדם הוא בעצמו, והעובדה שהוא חושב על עצמו כמעריך את פעילותה, היא מתכננת לעתיד.מודעות עצמית קשורה באופן ישיר לאופן בו מבצע את תפקידה בחברה.לדוגמא, תפיסה עצמית מקצועית של המורה, אז כמורה, הוא רואה את עצמו מגדיר את נכונותו ללמד ולעבוד עם ילדים באופן כללי.לפיכך, ברורה שההגדרה של המושג עשויה להשתנות בהתאם לשיטה של בדיקה, אבל גם יכולה להיות ריבוי של נגזרים.מבנה
של מושג עצמי אדם
יכול לתפוס ולהעריך את עצמם דרך הגוף שלהם, היכולות שלהם, באמצעות מערכת יחסים בחברה, ותצוגות אחרות.בהקשר זה, תפיסה עצמית באופן מסורתי שלושה מרכיבים.
1. מרכיב קוגניטיבי.זו קבוצה של אמונות על האיש עצמו.ההיררכיה של הנכסים שהאדם מייחס לעצמו, הוא לא יציבה.הם יכולים להתחלף, להיעלם ולהיות מוחלפים על ידי חדשים.הכל תלוי במה שהציפיות הן ביחס לאדם עצמו.כמו כן, המרכיב הקוגניטיבי מיוצג במוחו של האדם בצורה של מעמד כבוש והופיע בתפקידים בחברה.
2. מרכיב משוער.מערכת יחסים זו של הפרט למאפיינים ברשותה, ההערכה העצמית שלהם.לדוגמא, אם אדם הוא חזק, זה לא אומר שהוא אוהב את איכות נתון.ההיווצרות של הערכה עצמית משפיעה:
1) כיצד דימוי עצמי מתאים ל" אני "האידיאלי.
2) איך הם להשוות עם הציפיות של חברה.
3) אופן שבו הפרט מעריך את פעילותה לאחר זיהוי שלה עם פעילות אנושית מאותה הקבוצה (, מקצועי, וכן הלאה דתי. ד).
3. המרכיב ההתנהגותי.זה נוף של פעולותיו של האדם.אחרי הכל, כפי שהוא עצמו לא העריך, מי שדמיין שהוא לא יכול להתעלם מהתנהגותו, שהוא יכול באמת, וכי רק "מיוחס".
תמונת מדידה של "אני» תפיסה עצמית
ומרכיביה הם למדו על ידי פסיכולוגים תוך שימוש בטכניקות שונות.אחד הפופולריים ביותר פותח בשנת 1989 על ידי RS פנטלייב.זה MIS - שיטות לימוד עצמי.הוא מורכב מתשעה קשקשים: ביטחון עצמי, יושר פנימי, מנהיגות עצמית, ערך עצמי, יחס עצמי, שקף samoprivyazannost החוצה, קבלה עצמית, אשמה עצמית וסכסוכים פנימיים.
