התבגרות זמן ארוכה נותרה ללא תשומת לב ראויה לפסיכולוגים ופיזיולוגים, וכמעט כל המחקרים הנוגעים למתבגרים בגיל בית הספר שנפגע במיוחד.אבל גיל ההתבגרות - תקופה שבה יש את השלמת האדם התבגרות פיזית, היא ההיווצרות והצמיחה של עולם-תודעה, יש צורך לבצע בחירה של מקצוע.גיל
הנוער משפיע בין 14 ל -18 שנים, והוא סוג של שלב ביניים בין הילדות לבגרות.ביניים אלה מגדירים כמה מאפיינים פסיכולוגיים של הפרט מחד, בירושה מהתקופה הקודמת, הזכות לאוטונומיה של מבוגרים, מצד שני - מגיעה להגדרת מקומה בעולם המבוגר.בהתאם לכך, את המאפיינים של גיל ההתבגרות שנקבעו על ידי הפיתוח של יכולות נפשיות ומנגנונים אינטגרטיבי של בידול עצמי של אינטרסים ועיבוד של עמדות.פעילות מובילה
בתקופה זו היא מחקר עם אורינטציה מקצועית.התחיל להתעניין בהוראה הקשורים ביניהם שיפור עצמי: עכשיו יש רצון להעלות את הרמה שלהם בתרבות לא רק, אלא גם את הרצון להיות מעניינים לאחרים.כניסה להתבגרות מוקדמת קשורה, על פי ג 'Abramova, העובדה שהפעילות אינטלקטואלית עוברת לרמה חדשה, מתוחכמת יותר.זה מוביל לעובדה שגיל בית הספר הבכיר, פעילות זו הופכת צבעונית רגשית על ידי הגדרה עצמית.יתר על כן, ההתפתחות הנפשית לוקחת על סגנון משלו בודד, המתייחס לאדם "איזון האינדיבידואליות שלהם לתנאים של פעילויות מהותיות."
קפיצה גדולה בפיתוח של פונקציות נפשיות, על פי פסיכולוגים, בשל העולם המוסרי ומדעי.לכן, ההיווצרות החדשה המרכזית של תקופה זו היא הגדרה עצמית מקצועית, אישית, מה שמרמז מבנים פסיכולוגיים בגרות ברמה גבוהה.התחל תהליך זה החל בגיל התבגרות, כאשר הילד מופיע תמונה יציבה של "אני", כאשר אדם לומד לבנות הדיאלוג הפנימי שלך ולהתנסות עימם.פתיחת השלום הפנימי מובילה להבנה של הייחודיות, מקורי שלה, ותחושת בדידות באופן בלתי נמנע שעולה.לכן יש צורך למלא את החלל הרגשי המופיע בפנים.זה מוביל לצורך לעמוד בפניו כדי לתקשר באותו הזמן יש סלקטיביות וצורך בפרטיות מסוימת.
כך, גיל ההתבגרות מאופיינת בהיווצרות של עניין מקצועי / קוגניטיבי, יש את היכולת לתכנן לכל חיים.יש להתגבר על תלות במבוגרים, אך הטענה של אישיותו כיחידה עצמאית.חשיבותה של תקשורת נשמר צורות קולקטיביות של אינטראקציה ומופיעה נועדה ליצור קשר בודד.תחום הקוגניטיבי מאופיין בהיווצרות של יכולות כלליות, ואילו בשלב של פיתוח ימשיך להיות יצירתי ויכולות מיוחדות.
