היום, במדינות מפותחות יש לא רק מחשב בכל בית כמעט, וכל ילד שלישי.רוב ההורים לילדיהם הופך למחשב אישי, גם כאשר הם נמצאים בבית הספר היסודי הראשונה-שני, בטענה שהתלמידים משתמשים במחשב יהיו קלים יותר להתמודד עם שיעורי בית.
עם זאת, מחקרים שנערכו על ידי מדענים בריטיים כמה מאות משפחות שהיו ילדים - ילדי בית ספר יסודי, הראו כי הנוכחות של המחשב האישי היא רק השפעה שלילית על הביצועים של ילדים בנושאים כמו מתמטיקה ושפה אם, כלומר,קריאה ובפרט - מכתב.
התברר כי הנוכחות של זמן מחשב והוצאות בלתי מבוקרות מאחוריו, ילדים רבים השתמשו בתוכניות כמו מחשבון ומשאבים שונים באינטרנט לעשות את שיעורי הבית שלהם בחשבון.כמו כן, הרגל של הקלדה במחשב במקום לכתוב ביד, סטודנטים מפונקים כתב יד, והשפעה רעה על האוריינות שלהם.בנוסף
, את הביצועים של ילדים נופלים, כי הם פשוט לא היו עוסקים בשיעורים, והעדיפו לשחק במחשב, כדי לתקשר במגוון רחב של חדרי הצ'אט של ילדים, וכן הלאה.בבית ספר זה ילדים מבלים את רוב הזמן שהוקצה להם בשיעורי בית, וכמובן, מאוד מעייף, ולכן לא יכל אותו כראוי ולהכין שיעורים.
עם זאת, בינתיים, החוקרים ציינו כי בקרת ההורים והבחירה הנכונה של תוכניות חינוכיות ובידור, המחשב יכולים באמת להביא תלמידים צעירים ליהנות.במקרה זה, העבודה תעזור לפתח את זיכרון המחשב והתיאום של הילד, כמו גם את דמיונו.
כמובן, הורים צריכים לצפות שקסם מחשב ילד לא ללכת מעבר לגבולות סבירים.זה הכרחי כדי להבטיח שהסטודנט לא מבלה מול המחשב יותר מחצי שעה עד שעות ביום, לצפות ביציבתו, כדי לעקוב אחר המצב של החזון שלו, לעקוב אחר בדיוק מה הוא עושה במחשב, מה שבקר באתרים באינטרנט וכן הלאה.מקור מאמרים
: mamainfo
