הצעות משותפות של תכונותיהם

כל ההצעות מבוססות בשפה הרוסית לסוג מסוים, בהתאם לנוכחות / היעדרות של גורמים שונים, ערכים ומבנה של היחידה הקטנה ביותר של תקשורת.

לדוגמא, אם אנו מנתחים את ההצעה במונחים של דוחות יעדים, אנו יכולים לראות שלושה סוגים: מידע

• נרטיב המכיל (הלכתי לבית הספר.)

• השאלה (אתה הולך לקולג '?)

תמריץ

• (עבור לכיתה.) הצעה לא משנה מה דברי

עשויה להיות שונות בתכונותיהם.לדוגמא, את הטון הוא עיצוב אחד יכול להיות nevosklitsatelnoy (אני בא.) או קריאה (אני בא!).

אם ניקח בחשבון את הבסיס של ההצעה, אפשר להקצות עיצוב מקשה אחת (עם חבר אחד גדול) או (בסיס מלא) בשני ראשי - שחר.תחשוב על הפעולות שלך.שתיקה.(המחיר אחיד).אני אוהב קיץ מאוד.(שני חלקים).

לבסוף, תחביר זה ניתן לראות במונחים של הנוכחות או עדר של חברים משני.הצעות נפוצות

מורכבות מבסיסי דקדוק וחברים משני.קביעת נסיבות תוספות קטנות נחשבת.עם זאת, על מנת להציע היה נפוץ, לא צריך "סט שלם" של חברים משני, אלא לפחות אחד מהם.(בוקר של מורים בבתי הספר להכין שיעורים. ספר על השולחן. הוא הגיע עובד חדש. אני אחזור בבוקר).כל דוגמאות האלה הן נפוצות מהצעות "סטים" שונים של חברים משני.

בהתאם לכך, אי-ההפצה היא אלה עיצובים שאין להם חברים אחרים מלבד יסודות דקדוק - שתיקה.זריחות.העיר מתעוררת.

מהאמור לעיל ניתן להסיק: הצעות אי-הפצה ונפוצה יכולות להיות שונות בצבע האינטונציה אמירת היעד.(תביא ספר! נא לא לבכות. אתה בוכה? איך אתה יכול?!) "הצעה משותפת פשוטה."

לעתים קרובות מאוד, תלמידים מודים שטעות, להשתמש בביטויאז אנחנו לא יכולים לדבר, בגלל שכיחות הקטגוריה / Uncirculated חל רק על משפטים פשוטים.אם זה קשה, יש צורך לדבר בנפרד על כל חלק ממנו.הנה דוגמא.

שחר, וקרח המכסה את השלולית מתחיל להינמס.

הצעה זו: הנרטיב

• (הצהרת היעד);

• nevosklitsatelnoe (אינטונציה);מורכב

• (מספר החלקים או יסודות דקדוק);slozhnosochinennoe

• כי חלקיו מחוברים על ידי איחוד קואורדינטיבית חיבור, מצביעים על כך שהפעולה של חלקים היא בו זמנית;

• החלק הראשון ("שחר") היא אי-הפצה פשוטה, של הצעת mononuclear;חלק

• שני - בשני חלקים, הצעה פשוטה, נפוצה.חברים משניים

יכולים להתייחס לכל חבר במשפט.המשימה שלהם - להרחיב, להסביר או להבהיר את המשמעות - האורח נכנס לחדר.האורח החדש בביישנות נכנס לחדר הצפוף.לא ניתן להתעלם

ניתוח ההצעה שהקטגוריות של שכיחות, או אי-הפצת הנשק אימצו בבית ספר דקדוק.השפה הרוסית האקדמית, סימנים אלה נלמדים יותר לעומק כי תכנית הלימודים אינו כוללים.לכן זה חוסר עקביות לפעמים אפשר הרעיון של "הצעות משותפות ואי-הפצה."לדוגמא, במונחים של התוספת טיפול עיצוב תכנית לימודים או אינם חברים של ההצעה, ולכן, לא יכול להפיץ אותו.לכן, הבנייה "וניה, ללכת!" תיחשב כמקשה אחת, שאינה הצעה, טיפול פשוט, מסובך.מנקודת מבט של כמה בלשנים מילת צורה עצמאית ("וניה"), הציגה לעיצוב, ההצעה מציעה נרחבת.