- היא השיטה העיקרית של ידע מדעי.עם זה חקר את השינויים בהתנהגות אנושית (או אותה קבוצה של אנשים) במצב של ניהול המאוזן של הגורמים המגדירים אותו.כדי להשיג את המטרה של החוקר יש צורך ליצור תנאים ספציפיים למראה שלהם.תכונה חיונית
של הניסוי היא בחירה ברורה וקפדנית של גורם מסוים שלמדה.תנאי מוקדם - רישום של שינויים ה.
אבל בפסיכולוגיה, כמובן, אי אפשר להשיג בידוד מוחלט.זו הסיבה שגורם הקצאה היא רק הבחירה, כמו גם לימוד והשוואה בין שתי הקבוצות של משיבים, ושני מצבים האחרים.ניסויי סוגי
ישנן מספר אפשרויות, אשר הוקצו על בסיס סוגים שונים של שיטת פסיכו-פדגוגית של.
ראשית, הצורה של ארגון עומדת ניסויים טבעיים ומעבדה.הסוג השני מתבצע בדרך כלל בתנאים מלאכותיים, שנועדו לספק טוהר יוצא דופן של התוצאות שהתקבלו.אותו ניסוי הטבעי
בוצע בדרך כלל בתנאים רגילים, סטנדרטיים לבדיקה.חסרון משמעותי הוא נוכחות החובה של גורמים בלתי נשלטים.אבל ההשפעה שלהם לא ניתן לקבוע ולמדוד כמותית.
שנית, למטרות של הקמת הדוכנים ובירור ניסוי.תן לנו לנסות להבין את הניואנסים הבסיסיים של הפרדתם.ניסוי בירור
הוא שיטה פסיכולוגית, הקובעת את קיומה של תופעה או עובדה מסוימת וחובה.אבל כדי להשיג זאת, הוא חייב לעמוד בדרישות מסוימות.כך, ניתן לברר את הניסוי רק אם חוקר המשימה של זיהוי המצב הקיים, כמו גם את הרמה של היווצרות של נכסים מסוימים, או הגורם הנחקר.לכן, הוא הופך להיות בראש סדר עדיפויות למחקר של הרמה הנוכחית בהתפתחות הפרמטר הנבחר של המשיב, או אותה הקבוצה של נושאים.זה מה שמגדיר את המטרה ויעדים של שיטה זו.יש ניסוי בירור את הפונקציות הבאות: מדידה של הרמה הקיימת של פיתוח, כמו גם הכנה של החומר המוצא לארגון של מחקר נוסף, ניסוי מכונן.שיטת
זה נקרא גם הוראה והמרה, שמטרתה היצירה הפעילה של פרמטרים מסוימים בהתפתחות הנפשית של אדם, רמות פעילות וכן הלאה.יוצר ניסוי משמש בדרך כלל במחקר של דרכים ספציפיות לפיתוח אישיות.זו מושגת באמצעות מדע מורכב.לדוגמא, בחינוכו של הילד נדרש להיות סינתזה של ידע פסיכולוגי עם חיפוש פדגוגי.מטרת
להרכיב ניסוי היא: מיומנויות הוראה וידע;פיתוח מיומנויות ותכונות אישיות מסוימות.
אבל יש תוצאה חיובית לניסוי והשיטה עצמה יוצגו דרישות ספציפיות:
- מפותחת של המושגים תיאורטיים הדרוש על מבודד במחקר של פרמטרים פסיכולוגיים, אשר, למעשה, יוקמו.
- צריך להיות ברור מתוכנן התקדמות של התכנית והניסוי.
- במהלך פעולה דורש חשבון מלא של גורמים קיימים בלמידה האמיתית, המשפיעים על ההיווצרות של התופעות למדו בנפש.מדען
צריך להיות מסוגל לבחור את האדם הנכון, בהתאם למטרות המחקר השיטה שהוא צריך: ניסוי בירור, מעבדה, עיצוב, או אחר טבעי.
