modernios mokyklos desperatiškai reikia remti ir plėtoti socialinę ir psichologinę paramą studentams.Padidėjęs Nepilnamečių nusikalstamumas paauglių narkomanija, agresija ir virtualios priklausomybė nuo kompiuterio, iš jaunosios kartos universalių vertybių (bendravimo įgūdžių, tolerancijos ir kultūra) trūkumas - Šios problemos yra ūminė, ne tik mokykloje, bet apskritai visai visuomenei.Išspręskite negali būti iš darbo specialistai - psichologai ir socialiniai darbuotojai.
darbas socialinio pedagogo mokykloje apima sąveiką su vaikais, paaugliais ir jų tėvais, šeimos ir namų aplinkos, jaunimo grupių ir asociacijų tyrimas.
Taigi, pagrindinė veikla specialisto - socialinio mokytojas tarnauja visuomenei (žmogaus santykių asmens ir jo vidinį ratą).
Šiuolaikinių sąlygomis prioritetas yra šeimos santykius.Socialinis mokytoja mokykloje, dirbantiems su vaikais, šeimos, kuriose jie gyvena, iš šeimos aplinkoje kaimynas, o pagrindinis tikslas jo veiklą yra socialiai reikšmingas prevencinį darbą visuomenėje vaikams ir suaugusiems organizavimas.Praktinės veiklos specialisto - socialinio mokytojas apima plačią taikymo sritį dirba tiesiogiai su vaiku, kuris turi problemų Bendravimas su aplinkiniais visuomenės
priklausomai nuo specializuotų socialinio darbuotojo profilyje gali dirbti mokykloje, ikimokyklinio ugdymo įstaigos, aukštosios mokyklos, aukštosios mokyklos, įstaigos tolesnio vaikų ugdymonamai, internatinės mokyklos, universitetai, specialiojo vidurinio švietimo ir kitomis institucijomis.
socialinių mokytoja mokykloje buvo organizuoti švietimo veiklą klasių ir grupių, nakvynės namai, kuriais siekiama sukurti asmenybės kultūrą, ji padeda vaikams prisitaikyti prie gyvenimo visuomenėje, formuojant pagarbą pasaulio ir gamtos.
Be to, socialinis darbuotojas į mokyklą buvo studijuoti psichologinius ir pedagoginius ypatumus asmens ir susijusių mikro-aplinkos, identifikuoja poreikius ir interesus, problemas ir sunkumus, konfliktinės situacijos, gyvenimo sąlygas vaikams, jų elgesio nukrypimų.Ji suteikia laiku socialinę paramą ir pagalbą mokiniams ir studentams.
socialinio mokytojas mokykloje yra tarp švietimo, šeimos, vyriausybės ir asmenybės įstaigos tarpininkas.Jo darbas prisideda prie teisėms ir laisvėms studentų realizavimo, užtikrina patogią ir saugią aplinką, užtikrinti sveikatos apsaugą ir gyvenimo studentams.
yra socialinės mokytojo atsakomybė patenka į sąveiką su įsteigtų padėti vaikams, kuriems reikalinga globa (globos) mokytojų ir tėvų (globėjų), socialinių darbuotojų, jaunimo ir šeimos paslaugų, darbo ir kitų organizacijų, vaikams su negalia ir,kuris buvo ekstremalios situacijos.
analizė socialinės mokytojas rodo, kad jos veikla taip pat dalyvauja rengiant, įgyvendinant ir patvirtinti švietimo programas mokykloje, jis yra savo kompetencijos perskirstymo, atsakingas už jų veiklos kokybę.
socialinių treneris bendrauja su pačiais geriausiais lyderių, turintis konsultacijas, seminarus, mokytojų susirinkimas, kalbėdamas patronuojančių susitikimuose.Darbas su remtinų šeimų yra apsilankymas vaikų namuose, individualūs pokalbiai su tėvais, jis užsiima materialių ir gyvenimo sąlygų tyrimo, organizuoja vasaros atostogas vaikams.Be to, socialinis darbuotojas lanko pamokas, atlikti apklausa, dalyvauti mokyklos mastu renginius ir ekvivalentas valandas.
