tikslas - elementas švietimo sistemą, be kurios mokymo veikla yra beprasmė apibrėžti.Tai priklauso nuo jos turinio, ir tai gauti rezultatus.Be mokymo, tikslas - psichikos vaizdą, kas turėtų būti švietimo proceso rezultatas, taip pat savybes, kurios yra būtinos suformuoti asmeniškai.
principai pedagoginio proceso apibrėžtos taip, kad švietimas visada sąmoningai ir be aiškios idėjos švietimo veiklos tikslas vargu ar bus veiksmingi.Apsvarstykite goal nustatymo renginiai, taip pat į tikslų hierarchiją mokymą.
Taigi tikslo nustatymas mokymo yra sąmoningas procesas, kuriame mokytojas identifikuoja ir nustato tikslus ir uždavinius už savo darbą.Kaip taisyklė, švietimo arba mokymo tikslais pasirinkimas neturi savanoriškas.Yra gerai apibrėžtas metodika pedagogikos, taip pat kai apie socialines vertybes idėjos.Be pedagoginės literatūros, yra keletas pozicijų dėl švietimo ir ugdymo tikslų apibrėžimą.
Taigi, atsižvelgiant į pirmosios nuomone, ugdymo tikslai priklauso nuo religinių įsitikinimų apie gyvenimą ir jo prasmę, žmonių, kurie yra religinis ir absoliuti charakterį paskyrimo.Antroji padėtis rodo, kad tikslo nustatymas mokymo priklauso nuo vidinių poreikių asmeniui, o taip pat jo individualų pobūdžio.Atstovai materialistinės požiūris teigia, kad įtakos tikslas dėl visuomenės poreikius ir jos vertybes įvairiais aspektais, įskaitant techninius, socialinius-ekonominius, kultūrinius ir kt.
Nukreipimas pedagogikos pastatyta ant tam tikro hierarchinėje sistemoje, kur aukščiausias lygis yra valstybės tikslai, atsižvelgiant į piliečio ir visuomenės apie visą asmens idėja.Tokie tikslai sukūrė ekspertų ir vyriausybė užtrunka.Kitas etapas užima tikslines standartus, tai yra tie tikslai, kurie atsispindi švietimo standartus ir programas.Tarp jų - vidurinio mokymo tikslu, o taip pat kaip, pavyzdžiui, matematikos mokymo arba vaikų lavinimą konkretaus amžiaus tikslas.Toliau visi - paskirtis tema pamoką ar popamokinės veiklos.
Taigi, tikslų apibrėžimas mokymas yra grindžiamas išsilavinimo standartais - reikalavimai lygio ir turinio mokinių žinių, kurios apibūdina būtiniausius įgūdžius ir žinias apie absolventų.Standartai užtikrina švietimo kokybę ir jos atitikimą tarptautiniams standartams.
į visuomenės istoriją iš švietimo tikslų yra pakeisti su filosofijos, psichologinės ir pedagoginės teorijos socialinio ugdymo reikalavimus kaita.Pavyzdžiui, Jungtinėse Amerikos Valstijose išlaikė pritaikymo individo į gyvybę, kuri buvo sukurta 20s koncepciją.Jis iš dalies pakeistas, tačiau pagrindinis tikslas išlieka tas pats: auklėti atsakingus piliečius, veiksmingą darbuotojas, geras šeimos žmogus ir išmintingą vartotoją.Vėliau sukūrė programas, tokias kaip "taikos švietimo" ar "švietimo, kad išgyventų."Ši įvairovė rodo požiūrių į tikslo nustatymas įvairovė buvimą.
Tikslo nustatymas, taip pat pedagoginio proceso funkcija yra tai, kad tikslai yra suformuluoti iš esmės, kaip pedagoginė credo, dažnai kreipiasi į bendrųjų argumentų ir miglotos idėjos apie konkrečiam tikslui.Toks apibendrinimas trukdo sparti švietimo ir mokymo programas procesų.Mokytojai teoretikai siūlo išspręsti įvedant į "edukacinės technologijos" koncepciją, kuri bus suformuluoti tikslai diagnosticity žodžius, kurie apibūdina veiksmų planus studentas problemą.
