efektyvumas ir kokybė mokymo pedagogikos yra labai aktuali šiuo metu.Tai buvo tie, kurie suformavo pagrindinius principus dėl studentų kompetencijos ir įvertinti švietimo rezultatus.Pagrindinis klausimas dabar yra švietimo kokybė.Tai mažai studijavo temą, bet tai ne jo vystymosi stadijoje.
Kas yra mokytojo rezultatas?Tinkamai parengta analizė reikalinga spręsti sertifikavimo ir dėl mokytojų dalyvavimo įvairiose profesinės konkursuose ir susitikimuose klausimą.Štai kas yra savistaba ir švietėjiška veikla.
svarbu yra ypatingas požiūris į suprasti, kad mokytojų darbas turi būti veiksmingos, turi būti stebimi ir vertinami rezultatai dirbti su vaikais klasėje, ir svarbiausia - kiekvienas mokytojas turėtų būti konkretus karjeros, jis turėtų planuoti ir sekti ją,
Kas yra jų profesinės veiklos mokytojo tyrimas?
Pirma, mokytojas visada privalo dirbti su savimi, ir kad jis turėtų nuolat stebėti savo veiklos rezultatus laikantis skyriuje apie Europos žinių kokybės dinamika.Tai padeda sukurti tikrovišką mokytojų pasiekimų rezultatus.Antra, dėka mokytojas galės įgnybti pagrindinių krypčių savo darbą ir pagerinti mokymo temą kokybę.Kompleksas ji skatina profesionalumą.
dalykų mokytojai savistaba švietėjiška veikla, siekiant padėti nustatyti konkrečius tikslus ne dėl dalyko mokykloje, nustatyti ir ištaisyti tuos momentus, kurie buvo neteisinga arba nesėkmingas, sukurti naują temą metodikos ir pedagogikos.Jungtinio vadų politika yra visada teisus ir padės įgyvendinti tikslą.Ji taip pat stebi studentų įgyti žinių ir nurodo veiksmų, kad padidintų susidomėjimą šia tema augimą motyvacija.
Štai pavyzdys savistaba pedagoginės veiklos anglų kalbos mokytoja:
mokytojas turi pasakyti mums apie save: kur, kas ir dirbti tuo metu, išsilavinimą, kvalifikaciją, specialybę.Be laisvos formos gali būti parašytas apie norą tapti mokytoju ir jo vaidmuo užsienio kalbos mokymosi proceso priežastis.Mes turime suprasti, kad šiandienos pasaulyje reikia turėti žinių apie tarptautinės kalbos, ty anglų kalba šiandien.Mokytojas turėtų gebėti paaiškinti studentams, kad jie turi dirbti su savimi, ir stengtis ieškoti, atrasti kažką naujo.
Kitas etapas savianalizės yra šio darbo klasėje, kur mokytojas moko aprašymas.Jis kalba apie metodų ir priemonių darbo su pristatymų ir literatūros naudojami pamokose.Atsižvelgiant į anglų kalbos mokytojo studijų mini žaidimų technologiją, kurią jis taiko savo darbe.Dabar populiarus metodas "Aš noriu žinoti viską", tai turėtų būti reikalaujama plėtoti.Tada mokytojas nustato tikslus, kad jis reikalingas, kad.
Kas yra esminis skirtumas tarp dalykų mokytojai analizę?Pavyzdžiui, pedagoginės veiklos anglų kalbos ir matematikos mokytojas mokytojo savistaba reikalauja kitokio požiūrio.Tai dėl to, kad dėstomo dalyko specifiką.
Introspekcija pedagoginė veikla matematikos mokytoja susideda iš tų pačių dalių.Ekspertas pažymi, kad pagrindinis uždavinys mano gebėjimą identifikuoti ir plėtoti matematinį mąstymą gebėjimą ir forma būdinga tema: logiška, algoritminis ir Algebrinė.Šis nestandartinių formų mokslo bruožas, jie gali dirbti matematinis regėjimo problemų.Iš pedagoginės veiklos savistaba turi nurodyti į sistemų PowerPoint ir MathCad darbą, šios technologijos naudojamos šiuolaikinės klasėje, kurioje iškelta hipotezė savo sprendimus matematines problemas, kylančias.
Taigi, savistaba pedagoginės veiklos matematikos mokytoja, apskritai, nesiskiria nuo kitų dalykų mokytojai analizės ir turi tik savo specifiką.
