kūrybinio mąstymo kūdikiai ir ikimokyklinio amžiaus vystosi palaipsniui.Iki ketvirtųjų metų gyvenimo, kūdikiai pradeda atsirasti būtinybė atlikti įvairius vaidmenis žaidimuose.Gebėjimas perduoti simbolinę įvaizdį pardavėjo, gydytojas ar vairuotojas pedagogas su žaidimu jau yra vidinės pozicijos išraiška ant kurių pagrindu pradeda reikštis vizualiai kūrybinį mąstymą.
Vaidmenų žaidimas su vaikais trejų iki ketverių metų organizuojamas suaugusiųjų, kurie nepastebimai demonstruoja, kaip elgtis su lėle dukra: maitinti ją, į Rokenrolo invalido vežimėlyje.Vaikas atkartoja suaugusiųjų veiksmus su tokia pačia ar panašia žaislas.Tuo pačiu metu mokytojas ir toliau žaisti kartu ir skambinkite vaidmenį mano vaikui: "Tu dabar - mano mama, o Lala - jūsų dukra."Be šių dienų mokytojas sukuria žaidimo aplinką, ir vaikas gali savarankiškai pakartoti Action Role-playing, kuris išmoko anksčiau.Šiuo raidos vaiko kūrybinį mąstymą žaidimai gretimų vizualaus aktyvus mąstymo, kuris buvo dominuojanti pirmaisiais metais scenoje.
Palaipsniui vaikas pradeda rinktis žaislus dėl žaidimo siužeto organizacijos, bet iš pradžių remiasi diapazone, kuris yra atstovaujama iš darželio grupėje.Kūrybinis mąstymas dar nėra sukurtas, ir į tai, kas nėra šalia, tai yra sunku.Iš jaunosios grupės pedagogas užduotis - mokyti vaiką išvystyti sklypo veiksmų, derinant keletą paprastų situacijų nuosekliai šeriami lėlės, mes nuėjome kartu į parduotuvę, grįžusi namo, įdėti lėlės miegoti.Vidurinėje vaikų grupės, gali naudoti žaislų su pakaitalais trūkumo.Kūrybinis mąstymas padeda Ikimokyklinukas lazdelė pateikti šaukštu ir butelis kėglių.Šiame etape vaikas jau gali atlikti aplinkos transformaciją nesiremdamas tik daiktų, kurie yra atstovaujama žaidimų kambarys.Būkite kūrybingi, vaizduotė pradeda veikti.Žaidimas organizuojamas derinant dvi ar trys žmonės, kiekvienas atlieka tam tikrą vaidmenį, kad vaikas pasirenka savo, o ne suaugusiųjų kryptimi.Vaidmenys yra parenkami atsižvelgiant į vaiko lytį: berniukai žaisti tėvai, seneliai, sūnūs ir mergaičių vaidmens - motinos, dukters, pedagogų, princesė.
vyresnio grupės mąstymo simbolizmas gali pasiekti tokį lygį, kad nėra net reikalauti daiktai pakaitų.Vaikai gali siųsti viena kitai įsivaizduojamą pinigus, yra įsivaizduojama spurgos ir gerti pieną, kuriame yra prieinama nuomone, tik.Šiuo amžiaus, kūrybinio mąstymo vystymas eina į susidaryti vaizdą minties, vaizduotės, kuri padeda vaikams organizuoti žaidimą be žaislų pagrindu žingsnio: vaikai patys tampa vaizdus, žaisti visus vaidmenis.Taigi laimingas vaizduoti pasakų, pažįstamus kūrinius, žaisti tiek žmonių ir gyvūnų vaidmenį.Žaidimo sklypas gali būti taikoma vaikų grupė, kurioje yra lyderis, kuris paskirsto vaidmenis, jei vaikai turi sunkumų renkantis juos.
vaizdinis mąstymas Vaikų pasirengimas moksleivių grupėms yra būdinga tai, kad GAMES vaikams ne tik imtis iniciatyvos, tačiau jie gali būti plačiai naudojamas natūralus vaizdus ir metaforos, palyginimai, patarlės.Tokiu atveju, mes galime kalbėti apie vaiko meninės mąstysenos vystymosi formos versiją.Vaidmenų vaidina liaudies žanrą, dalyvavimas folkloro festivaliai, kasdienių objektų senovė žaidimai Naudokite padėti vaikams įsivaizduoti savo protėvių gyvenimą.Žaidimai pradėti dėvėti pažinimo pobūdį, o tai rodo, kad vaikas yra perėjimo į mokyklą.
