Diferencijuota mokymasis - tai požiūris į švietimą, kuriuo atsižvelgiama į didžiausias individualus gebėjimus kiekvienam vaikui ar moksleivių grupei.Tai yra vienas iš svarbiausių principų, kurie turi įtakos mokytojo veiklą.Šis mokymo yra vykdoma, keičiant mokymo uždavinių turinys: būtina susieti su vaiko gebėjimų pratimų sunkumų, taip pat atsižvelgti į laikas, skirtas atlikti.
Siekiant vykdyti diferencijuotą požiūrį į mokymąsi, mokytojas turi prisiminti keletą taisyklių.
Pirma, svarbu žinoti ir suprasti, kokiu tikslu bus naudojamas veikloje.Be to, jūs turite atsižvelgti į bendrą pasirengimą vaikai, jų išsivystymo lygį.Mokytojas turėtų numatyti sunkumus, kurie gali būti studentai temos tyrimas.Sistema naudojama ir individualus pamokos ir grupinės jojimo pamokos.
technologija suteikia diferencijuotas mokymas nėra epizodinis ir sistemingas darbas šia kryptimi.Pavyzdžiui, visai klasei skiriamas tą pačią užduotį tuo pačiu metu sumažinti mokinių stipriąsias savo vykdymą, o silpnas - teikti papildomą medžiagą (algoritmą, diagramas, lenteles ir pan. D.).Šiuo atveju, asmeninio požiūrio ir žinių mokytojo savybių vaikams.Kitas būdas diferencijuoto instrukcija - įvairiuose etapuose pamokos mokiniai pasiūlyti įvairias užduotis ir įvairių už studentų su vidutiniškai akademinės veiklos, stipriąsias ir silpnąsias puses.
Šis darbas su vaikais turėtų būti skiriama moksliniu pagrindu, tai yra, jums reikia naudoti praktinių patarimų psichologų įgyvendinti šį požiūrį.Veiklos efektyvumą priklauso nuo profesionalumo ir patirties mokytojo, kuris turi turėti galimybę išmokti tapatybę, turint omenyje, kad kiekvienas vaikas savo savybes, kad atskirti jį nuo kitų.
Jei diferencijuojama mokymas yra vienas studentas, tai vadinama individualus.Jo privalumas yra tas, kad mokytojas tiesioginio kontakto su studentais, ji iš karto gali ištaisyti savo klaidas ir pagirti už sėkmę.Individualus požiūris priklauso nuo konkrečių savybių kiekvienas asmuo: polinkius, gebėjimus, temperamentas, elgesys, požiūris į save, savarankiškai ir kitų.
Diferencijuota mokymo apima keletą žingsnių.Iš pradžių, mokytojas atitinka su grupe.Norėdami tai padaryti, galite atlikti diagnostiką, kartu su organizuotu kolektyvinių veiksmų, kurti draugiškus ryšius su vaikais.Patirtis rodo, kad šiame etape, mokytojai naudoja daugybę būdų, įskaitant klausimynus, interviu, stebėjimas, interviu ir pan .. Jo darbą mokytoja turi atsižvelgti į temperamentiem tipus.Budėjimo vaikus, kurie turi individualų požiūrį.Paprastai tai yra studentai, kurie turi problemų mokymąsi ar elgesys, "sunkių" paauglių, gabių studentų, ir pan., D.
antrąjį etapą yra glaudžiai susijęs su perauklėjimo procese.Jis naudoja metodus, tokius kaip įtikinėjimo, savikritikos, asmeniniu pavyzdžiu ir pan. D. Vienas iš svarbiausių sąlygų veiksmingai veiklai šiuo atveju yra sąveika su darbuotojais.
Diferencijuotas mokymas apima vertybinių orientacijų, savybių ir kokybės vaiko vystymąsi.Kitame etape, individualus darbas siekiama mokymo ir paruošimo vyzdžio tokiu būdu, kad būtų atsižvelgiama į jos savybes ir galimybes.Populiariausių metodai mokytojai - yra reikalavimas, savigarba, perspektyva, viešosios nuomonės ir tt D.
Galiausiai, korekcija atliekama, kuris yra grindžiamas individualizavimo ugdymo proceso rezultatus..
