Labai dažnai, švietimo įstaigos, popamokinės veiklos, laikomas kažką nepilnametis, kuriam nereikia dėmesio.Nors šis darbas yra skirtas sudaryti sąlygas, kad studentai formuoti asmenybę ir kūrybiškumą, gebėjimą taikyti įgytas žinias klasėje į praktiką.Į antrosios kartos GEF, kuri neseniai atvyko švietimo įstaigose, ji pabrėžia, kad vykdoma veikla nepatenka į pamoką turėtų būti neatskiriama visos mokymosi procesą.
Šiuo atžvilgiu, sukurta gana daug mokymo programų, kurios yra darbo šia kryptimi.Visi jie turi atitikti šias specifikacijas.
Pirma, kad būtų tinkami, tai yra, tai būtina, šiuo metu ir konkrečios studentų skaičiaus.
Antra, bet ne mažiau svarbu, programa, kuri yra vykdoma užklasinę veiklą, turėtų būti imtasi pagal jo amžių ir individualias savybes mokiniams.Pamokos turėtų būti įdomu daryti vaikams, rekomenduojama, kad jos pabusti tolesnio tyrimo motyvaciją.Gautą studentų rezultatai, turėtų būti, visų pirma, asmenybė, tada materialinė ar metasubject.
užklasinė veikla šiuolaikiniame mokykloje turėtų užimti didelę dalį ugdymo procese.Tai reikalauja glaudaus bendradarbiavimo mokyklų su ugdymo įstaigų, kurių tikslas yra dirbti veiksmingą organizavimą laisvalaikio vaikams.Tarp šios partnerystės privalumų yra suteikti daug galimybių vaiko pasirinkimas apimties ir veiklos rūšį.Tai leidžia sutelkti dėmesį į asmeninių interesų, poreikių ir gebėjimų moksleivius.
tinkamai struktūrizuotas sistema, kurioje vykdoma popamokinės veiklos leidžia vaikui vystyti kaip asmuo, taip pat gauti gerus rezultatus mokytojų švietimą.Reikėtų pažymėti, kad šis darbas - ne tik "papildas" su ugdymo procesu, siekiant kompensuoti trūkumus dėl gabių vaikų ar atsilieka mokymą.Esmė čia yra formavimas (dėl bendrų interesų pagrindu) Bendrijos bendrųjų ir papildomo ugdymo, kad bus užtikrinti išsamumą ir vientisumą švietimo ir plėtros naujosios visuomenės piliečiais.Šio bendradarbiavimo tikslas yra sėkmingas pritaikymas vaikui šiuolaikinių socialinių ir kultūrinių sąlygų kūrimą ir turtinimo švietimo erdvę microsocium studentas.
popamokinės mokymosi formos gali būti naudojamos veislės.Efektyviausias yra žaidimų veikla, ypač jaunesniems mokiniams.Galite naudoti socialinės imitavimo žaidimas, kuris prisideda prie vertingos susijusių su aplinka formavimosi, taip pat įgyti patirties nepriklausomos socialinės veiklos.
klasės darbas - veikla, kuri vyksta su mokytoju ir, be apimantis mokymus studentams.Ryškus pavyzdys šia kryptimi yra klasės valandą.Tačiau, be tradicinės formos posėdžio, kai pagrindinis renginio dalis sako mokytojas gali turėti jį kaip diskusijų, kalbos propagandos komandų, konkursinėje programoje, ir taip toliau. D. Tai sustiprins vaikai prisidės prie aktyvaus gyvenimo pozicijos formavimas, dalyvavimą socialiniame gyvenime,Plėtros motyvacija.
efektyviai organizuoti popamokinės veiklos padeda gauti gerus rezultatus išsilavinimą.Norėdami tai padaryti, svarbu atsižvelgti į jų individualios savybės vaiko ir polinkis kurti sėkmės situaciją, pasirinkti savo skonį kiekvienam individui.
