Šiuolaikinėje sociologinėje mokslo, yra keletas gana didelis teorijos, kuri gali būti vadinamas paradigminis.Simbolinis interakcionizmas - viena iš šių teorijų, kuri remiasi tuo, kad sąveika (interakcija) žmonių visuomenėje vyksta ryšio priemonėmis, kurios yra grindžiamos gamybos ir pripažinimo tam tikrų simbolių.Žmogus reaguoja į išorinių gamtinių ir socialinės pasaulio stimulas netiesiogiai interpretuoja realybę per vaizdai, ženklai, simboliai, ir bendrauja šiuos simbolius į tarpasmeninio bendravimo procesą.Simbolinis interakcionizmas, kurie buvo garsūs nariai amerikiečių mokslininkas, sociologas Jonas. G. Meade (1863-1931) ir G. Bloomer (1900-1986), analizuoja socialines sąveikas jų simbolinę turinį.Pagrindinė koncepcija šios teorijos - sąveika (Sąveika), kuris yra simbolių mainus.
J. Simbolinis interakcionizmas. Midus yra grindžiamas tuo, kad individo tikrovės reprezentacija lemia jo patirtimi su kitais žmonėmis, o ypač pasaulio suvokimą, sau ir kitiems, kad tai buvo susiję vizija ir simbolinės reikšmės socialinės tikrovės kitų žmonių.George. Meade visuomenės ir socialinės individo (socialinis "aš") į bendrą sudarė procesus interindividiniai sąveiką.Simbolinis interakcionizmas teorija teigia, kad simbolis gali reikšti objektas, įvykis arba įvykis, ir suponuoja tam tikrą žmogaus reakciją į jį, kuris gali būti išreikštas tam tikrų socialinės veiklos, atitinkančios tam tikrą charakterį.Be to, šis simbolis - tai priemonė, pagal kurią žmonės gali bendrauti ir bendrauti su kitais.Simbolinis interakcionizmas
pagrindinių kredito George'as. Midus yra sukurta jiems vaidmenų asmenybės teoriją, pagal kurią asmuo, jo tapatybė ir nulemti vykdomąjį savo socialinių vaidmenų ir veiklos šiuo atveju individo ypatumai yra jos socialinių vaidmenų rinkinys, įkūnija kalbos sistemossimbolių ir kita simbolinė sistema.Per priėmimo socialinių vaidmenų individualus procesas vystosi jo sau - žmogaus gebėjimas pristatyti save kaip savo minčių objektą.
žmogaus savęs savo vystymuisi turi dvi stadijas:
1) žaidimo etape, kai vaikas pradeda vaidinti vaidmenį, kuris yra ne jo paties (mokytojas, gydytojas, bandomasis);
2) konkurso etape, kai dalyvauja konkursuose, vaikas mato save iš kitų vaikų akyse..
bet socialinė grupė, kuri suteikia asmeniui organizavimas jausmą, George Mead tai vadina: "apibendrintas kitą."Kiekviena atskira mato save su padėtyje "generalizuota kitą."
pasekėjas ir mokinys Jonas. Midus amerikiečių mokslininkas Herbert Blumer sukūrė pagrindinius postulatus teorijos.G. Bloomer simbolinis interakcionizmas yra grindžiama trimis pagrindiniais postulatais:
1) Žmogus greičiau veikti vertybių pagrindu, kurį jis suteikia objektų, įvykių ir reiškinių, o ne tik reaguoti į išorinius gamtos ir socialinių paskatų;
2) Simbolinės reikšmės ne tiek fiksuoto, reguliariai, suformuluoti iš anksto, yra, tačiau vystosi ir pakeitimas situacijose sąveiką;
3) Simbolinės reikšmės yra gydymo atliktų sąveikos (sąveika) kontekste rezultatas.
Kūryboje G. Bloomer išsamiai analizuoja kolektyvinę elgseną žmonių, kurie yra grindžiami bendromis vertybėmis, simboliai, lūkesčius dalijasi tam tikrai socialinei grupei.Tai dažniausiai sąmoningas elgesys asmenų komandoje, bet kartais spontaniškai grupė elgesys, pavyzdžiui, minios veiksmų, panika ir ttToks elgesys gali atsirasti dėl leistinų reikšmių, paplitusių formų egzistavimą pažeidimų aplinkybių.G. Bloomer, kartu su spontaninių grupių taip pat studijavo stabilias formas socialinio elgesio - socialinių judėjimų ir nacionalistinė atgimimo judėjimo ir turinčios aiškią struktūrinė organizacija ir kuri sudaryta iš bendrų vertybių pagrindu.
