mokyklinio ugdymo Vakarų Europoje ir Jungtinėse Amerikos Valstijose istorijos yra daug laikotarpiai interesų šiuolaikinės Rusijos išsilavinimą.
švietimo sistemos Vakarų Europoje ir Jungtinėse Amerikos Valstijose buvo suformuota pagal galingų atradimų gamtos mokslų įtakos ne XIX ruožtu - XX a, įskaitant vaikų psichologija.Šiuo metu jis gavo pradinį reformatų pedagogiką, daugelis idėjų, kurios yra svarbios ir paklausos šių dienų.
italų gydytojas Marija Montesori mokymo siūloma formulė "grindžiamas vaikui."Švedų rašytojas E.Key pagrįsti metodai gamtos pasekmes - pratimų, skirtų vaiko gamtos jėgų plėtrai kūrimą.Amerikos pedagogas John Dewey buvo projekto metodą ir pedagogikos įkūrėjas orientuota į praktinių gyvenimo įgūdžių.
Per šį laikotarpį aktyviai plėtoti naujus modelius mokykloje "mokyklos akcija" August Wilhelm Lai Vokietijoje, "Gyvenimo mokykla per gyvenimą" O.Dekroli Prancūzijoje.Besiformuojančius tarptautinius švietimo organizacijų ir judėjimų kad deklaruojamus laisvę, prirodosoobraznosti švietimą ir mokymą.Pirmoje vietoje - švietimo interesų studentams, atsižvelgiant į asmens, skatinančių aktyvumą.
tradicinė klasės uždavinys sistema buvo kritikuota dėl griežto reglamentavimo mokymosi procesą ir riboja vaiko veiksmus.
«reformatų» Pedagogika grėstų tradicinių švietimo sistemų Europoje ir Jungtinėse Amerikos Valstijose peržiūrą.Be 40-60 metų XX amžiaus, esminis atspirties mokyklos švietimo reformos.Tuo transformacijos širdies gulėjo norą mokytis iniciatyvą, nepriklausoma, kūrybingų žmonių, galintis dirbti pažangių technologijų lygį.Kitas reformos srityje - sukurti daugiamatis bendrojo lavinimo kūrimas.
reforma Amerikos švietimo sistema 1961 pateikė privalomų "Penkių bazių" principą: anglų kalbos ir literatūros, matematikos, gamtos mokslų, socialinių mokslų, kompiuterinės technikos.Likę daiktai - pasirenkamuosius kursus, kurių buvo apie tūkstantį.
švietimo sistema Vokietijoje, taip pat tapo "pagrindiniai elementai plius pasirenkamuosius kursus" ir pristatė naujus pagrindinių sričių - techniniai, žemės ūkio, techninius ir technologinius, muzikos ir komunalinės paslaugos.
Be Anglija tokie pokyčiai paveikė viešuosius mokyklas.Švietimo sistema atrodė taip: 50% mokyklos laiku yra skirta anglų kalbos ir literatūros, matematikos, religijos, fizinio lavinimo;50% - pakuočių privalomas pasirenkamuosius dalykus - humanitarinę, gamtos mokslai, matematika.
švietimo sistema Jungtinėse Amerikos Valstijose ir reformuota darbo su gabių vaikų ne iš vyriausybės programų lygio kryptimi.Nebuvo "supersady" gabių vaikų iki penkerių metų.Mokyklos buvo atrinktos talentingus vaikus (pagrindinis kriterijus - gebėjimas galvoti už langelio ribų), ir buvo išbandytas.Apie 35 tūkstančių gabūs studentai gauna išimtis dėl priėmimo į geriausių universitetų šalyje.Parengti studentus ateities vyriausybės programų buvo sukurta, "Start" ir "Sezamo", kurioje organizuojamas priešmokyklines klases vaikų, ir ten buvo 130 šviečiamosios TV programa ikimokyklinukams.
į 60-80 metų XX amžiaus į užsienio švietimo sistemos turėjo didelę įtaką eksperimentines mokyklas, išbandyti naujus mokymo metodus.
«Atvira mokykla" yra švietimo įstaiga dieninių: per pirmąjį pusmetį - Į antrąjį pusmetį pamokos - grupinės jojimo pamokos (teatras, kelionės, piešimas, vaikščioti).
«Mokykla be sienų", be papildomų išlaidų padeda sumažinti klasės dydžio ir intensyviau domisi mokymosi procesą.Tyrimas buvo atliktas pagrindinių disciplinų mokykloje, o pasirenkamuosius kursus, buvo atlikta pramonės įmonėse, biurai ir tt
«Alternatyvūs mokykla" Jungtinėse Amerikos Valstijose tarnavo kaip kontrastingos klasės pamokų sistema - kiekvienam studentui individualiai mokymo planas;užimtumas mokslinių tyrimų centrų, bibliotekų, muziejų;dalyvavimas tėvų mokymosi procese.
jokių abejonių, kad švietimo sistema užsienyje vystėsi humanistinės orientacijos, orientuota į asmeninio tobulėjimo vaikų, taip pat plačiai pristatė specializuotą išsilavinimą ir specializaciją.
