Norint atsakyti į klausimą, kodėl ir kaip atsiranda plėtra, jis visų pirma turėtų atsakyti į klausimą, ką reiškia plėtrą per se klausimą klausimą.Be įprastos naudojimo žodis čia, žinoma, sinonimas tobulumo, bet moksliniu požiūriu, kad turinys yra daugiau reikšmės.Pavyzdžiui, sakome: "skaidymo procesas vystosi".Ką mums reiškia tai?Ką mes galime pasakyti?Savaime suprantama, toks pagerėjimas negali būti vadinamas.Todėl aplinkybė, kad žmogaus vystymosi procese, reikalauja tam tikrų pradinių paaiškinimų.
gyvena vienoje iš šių sąlygų, kuris pats savaime yra vienas iš teorijų, ar veikiau - meta-teorijos, gydo asmenį dalyko medžiagą ir dvasinio pobūdžio visatoje.Šiandien ši problema yra Scientologijos tyrimo objektas, dėl to, kad nė vienas šiuolaikinis mokslas negali pateikti išsamių atsakymų į žmogaus evoliucijos klausimų.
Jei mes ribojame svarstyti tradicinės, psichologinės ir socialinės tikslo srityje problemų mastą, reikėtų turėti omenyje, kad šia prasme mes susidoroti su kažkuo (asmens, šiuo atveju) analizę, iš pradžių egzistuojantis kaipradinės būsenos.
Iki šiol populiariausia teorija asmenybės vystymuisi (ar konceptualiu požiūriu, apibendrinant keletą teorijų), kuris yra labai prieštaringas ir, be to, yra nepakankamai išvystyta.Šis neišvystytos dėl to, kad jie yra gale, pagal vieną iš labiausiai žinomų tyrinėtojų šią problemą, Maslow, "aukštesnio lygio išgaunamas".
Mes patariame ir pažvelgti keletą iš jų.
psichoseksualinis teorija žmogaus vystymosi (Freud), kaip dominuojančių veiksnių, lemiančių asmeninį tobulėjimą, renginiai, pavyzdžiui, noras, emocinis asortimentą sekso vaidmenų elgesį ir savybes nuo individo.Tuo pačiu metu Froidas ir jo pasekėjai yra penki pagrindiniai etapai plėtros individo.
Tokiu asmenybės vystymuisi kaip psichosocialinės analizės teorija, autoriai (E.Erikson, El'konin), priešingai nei Freudo, dominuojanti plėtra pamatyti socialinį aspektą.Dominuojančios veiksniai šiame procese yra socialiniai, istoriniai ir kultūriniai ir dvasinių aspektų.Taigi, atsižvelgiant į Erikson, kiekvienas žmogaus vystymosi etapas yra susijęs su įveikti specifinę konfliktą, kurių pobūdis priklauso nuo amžiaus, išorinių priežasčių, ir daugelis kitų priežasčių.Pavyzdžiui, mokyklos konfliktai, kaip taisyklė, dažnai yra sumažinamos įveikti prieštaravimus, kurie gali kilti tarp paauglių prasme menkavertiškumo ir sunkaus darbo, supratimo apie laisvę ir supratimo moralinių kriterijų elgesio vaidmenį stokos principų, apriboti šią laisvę, ir tt
Teoriškai plėtra garsaus prancūzų psichologas ir pedagogas Jean Piaget pagrindinis kriterijus asmenybės yra nustatomas pagal intelektinės, pažinimo sferos plėtrai, taigi ir Piaget koncepcija buvo pavadinta Kognityvinė.Ypač reikšmę ši teorija įsigijo per mokslines diskusijas su žinomais Sovietų dirvotyra Vygotsky.Diskusijų tema buvo pirminės ir antrinės plėtros ir ugdymo problema.Pagal Piaget, kiekvienas stadijos yra tam tikrų ribojančių limitų žmogaus pažinimo gebėjimus.
pats Vygotsky ir jo pasekėjai - PPFernandez irLeontiev - pagal veiklos teorijos asmenybės vystymąsi teigė, kad bet kokie apribojimai praktiškai įveikti išorės veiksnių, kurie gali būti naudojami pirmiausia švietimą ir mokymą pagalba.
L. Kohlberg, remiantis Piaget nuomonėmis, sukūrė vystymosi teoriją, kurioje pagrindiniai kriterijai yra moralinio pobūdžio rodikliai.Ji teigia, kad tarp intelektinės ir moralinės, egzistuoja tiesioginis ryšys.Šia prasme, stovi predkonventsionalny ir postconventional raidos etapus asmeniui, kuris, pasak atstovų mokymo, baigia 25 metų.
behaviorist arba elgsenos teorija (L. Kohlberg), nagrinėja asmens vystymąsi kaip nuolatinio proceso didėja ir plečia savo vaidmenį rinkinį, kuris yra pasiekiamas išsilavinimą.
Humanistinė teorija (Rogers, Maslow) svarsto vyro kaip savitikslis žmonijos kaip visumos.Jų nuomone, tai yra labai sunku nustatyti bet kokius modelius į tokį sudėtingą reiškinį, kuris yra asmuo, asmenybė dinamika.Taigi jis (žmogus) yra savarankiški, kurti pagal savo įstatymus sukūrimo logika, kuri neturėtų kištis ne visi, tik prisitaikyti prie jos.
Šiandien nesukūrė bendrą požiūrį į asmenybės ugdymo problema.Be to, supratimas apie galimybes ir gebėjimų asmeniui sparčiai keičiasi, todėl keičiasi ir supratimas apie šių procesų.Šios teorijos nagrinėja tik tam tikrus asmeninio tobulėjimo.
