Šiuolaikiniai mokslininkai supranta socializaciją kaip nepertraukiamas procesas, kurioje asmuo yra įtrauktas į įvairių tipų santykius tarp žmonių.Jie asmuo priklauso nuo visuomenės.Formavimasis socialinės plėtros individo yra įvaldyti savo žmogiškąjį patyrimą - ty žinios, įgūdžiai, ir naudoti juos savo darbe.Taip pat viešajame gyvenime.
sėkminga socializacija ikimokyklinukams yra susijęs su sąvokų, tokių kaip "gyvenimą", "švietimo", "švietimo", "į harmoningą asmenybę vaiko vystymuisi."Šie procesai tampa pilnas tik tada, jei jos yra tinkamos.Tapimas vaikai sociogenesis yra labai konkretus klausimas, kuris reikalauja, tiesioginis suaugusiųjų įtaką.Jų specialiai organizuota veikla leidžia lydėti vaiko kaip individo atsiradimą, turi savo nuomonę ir įsitikinimus, todėl proceso kompleksą.Dėl ikimokyklinio amžiaus vaikams socializacija gimė ne tik šeimos, bet ir darželiuose į auklėjimą, švietimą ir harmoningai vystytis vaiko procesą.Dėl mažai vaikinas taip pat gali turėti įtakos religinių organizacijų ir countercultural grupių, kurios turi labai skirtingas tikslus ir uždavinius.
socializacija darželyje yra specialiai organizuojamas procesas, kurio metu vaikai mokosi ir įsisavinti esamą tikrovę pasaulyje.Siekiant užtikrinti palankią Žinoma jo darbas yra pajėgi kompetentingai mokymo ikimokyklinio, kuri leidžia jums organizuoti tęstinumą ir nuoseklumą visų inicijavimo etapus vaiką į žmogų.Vaikų socializacijos Galutinis tikslas formavimo jų pasirengimą stoti į tarpasmeninius santykius ir toliau plėtoti savo kultūrą.Iki lengvai suprasti, noras, įgūdžius ir gebėjimus vaikui.
Šiuo metu socializacijos ikimokyklinio vaikų problema skiriamas ypatingas dėmesys.Psichologai ir pedagogai tiria klausimus, susijusius su darnios plėtros asmenybės ir auklėjimo šeimoje, kurios tiesiogiai paveikti jų gebėjimą imtis pasaulio tikrovę.Taip pat klojant socialinės kompetencijos pagrindus, todėl procesas tekėti geriausią įmanomą būdą.Tokios savybės leidžia asmeniui būti sėkminga visų pagrindinių savo verslo ateities.Šiuo metu socialinė kompetencija suprantama kaip vaiko gebėjimą patenkinti poreikius per sąveiką su išoriniu pasauliu nuo socialiai priimtinų būdų įgyvendinti savo veiklą pagrindu.
Pasak LSVygotsky, vaikas yra iš esmės socialinės gerovės, nes tiesiogiai priklauso nuo žmonių aplink juos, ankstyvosiose stadijose - nuo tėvų ir kitų šeimos narių, o tada - iš pedagogų ir mokytojų.Tai yra iš esmės-svarbu tai už ikimokyklinio veiklą.Vaikų darželis mokytojas pasako mažai vaikinas tam tikra kultūrinė modelį.Nuo raštingumo mokytojas dirbs ateityje priklausys nuo sėkmingo socializacijos ikimokyklinukams.Kaip ji stovi tinkamą pavyzdžiu.Sėkmės reikšmė matyti iš kūrybinio vaiko socializacijos ir individuacijos, gebėjimas kontekste prie nuolat kintančių gyvenimo sąlygas ne tik save, bet ir nauja kultūra.Ir imtis dvasinius ir materialinius vertybes.Gebėjimas kurti kultūrą remiantis visuotinių žmogaus gebėjimų grindžiamas žiniomis ir meistriškumu žinių ir įgūdžių nustatymo.Jie tapo dėl mažo žmonių visuomenės įtraukimo pagrindas.
VTKudryavtseva pažymi, kad kuriant kultūrą procesas neturėtų būti suprantama kaip naujų dalykų ar idėjų kūrimo, bet kaip kūrybinės vaizduotės realizavimo, gebėjimas remtis kitais žmonėmis, ir savivalės, bendrais metodais veiksmų su daiktais ir objektų, elementų refleksijos vystymosi plėtros nuomones, pastatų jausmingą pasaulio vaizdąir universaliųjų formų minties ir moralinio požiūrio į savo rūšies formavimas.
pagrindinės charakteristikos sėkmingos socializacijos vaikas: kompetencija, gebėjimai iniciatyva, kūrybiškumas, savivalės psichikos procesus ir elgesį apskritai, atsakomybės, savarankiškumo, saugumo, vystymosi tapatybės laisvė elgesį, į savigarbos galimybes.
į auklėjimą ir vystymąsi mažai vyras, o jų įsigijimo socialinės patirties šeima vaidina labai svarbų vaidmenį.Būtent šeima yra pagrindinė institucija, švietimo, socializacija ikimokyklinio amžiaus vaikams atsiranda natūraliai ir neskausmingai.Jo sukūrimas remiasi kartų tęstinumą.
ekspertai jau ne kartą įrodė, kad šeima ir darželis užtikrinti vientisumą ir išsamumą kultūros, švietimo, socialinės ir švietimo aplinkos plėtros ir įgyvendinimo vaikui.Sėkmingas bendravimas šeimos ir ikimokyklinio grindžiama kompetentingos ir harmoningai papildo vienas kitą, o ne dubliuoti ar pakeisti sotsioznachimyh funkcijas vienoje švietimo įstaigoje kitiems.
