Galbūt tai yra neįmanoma rasti mokytoją, kuris nenorėtų taikyti savo mokyklą sukėlė didelį susidomėjimą.Taip, taip, kad studentai ne tik žinoti, kaip rašyti ant lentos skirtingų formulių ir lygčių ir konjuguota netaisyklingos veiksmažodžių, bet logiškai mąstyti, mes galime įsivaizduoti pilną ir loginį požiūrį į pasaulį galėtų imtis užsienio kalbą kaip gyvas organizmas, o ne gramatinių taisyklių rinkinys.
padėti bet mokytoja pasiekti savo pamokas lygį, kad jos taptų veiksmingos, šiuolaikinės technologijos gali mokytis, kad būtų pasiekti tikrai stulbinančių rezultatų daug mažiau pastangų mokytojo ir mokinių.Šiam tikslui techninių įvairiais būdais, nuėjo toli į priekį, nei paprastų magnetofonai ir žaidėjų netolimoje praeityje.Interaktyvi lenta, kompiuteris, projektorius - tai ne pilnas sąrašas visų aparatūros.
gana gerai susipažinę idėja tipiškas klasėje mokytojas atkreipia mums kreida vienoje rankoje ir kitoje skuduru, stovi priešais mokyklos tarybai ir paaiškinti naują temą.Bet dabar tapo aišku, kad paprastas klausymas paruoštas informacija yra labai neefektyvus.Taip tik atrodo, kad mokytojas yra Blizgančios paaiškino medžiagą kuo greičiau studentai bus prisiminti viską, ką reikia pilnai išmokti medžiagą.
tikrųjų mechaniškai (išklausytam - išmoko) žinios gali būti perduodamos iš galvos į galvą.Taigi iš pasyvaus objekto studijų studentas turi būti paversta aktyvus dalyvis ugdymo procese, ir pasiūlyti, kad šiuolaikinės technologijos mokymą.Todėl mokytojas turėtų nustoti žaisti paprastą informatoriaus vaidmenį ir tapti pažintinio aktyvumo studentų organizatorius, ir šio proceso ir generatoriaus idėjų katalizatorius.
Taigi dabar, kad šiuolaikinės technologijos mokymo dažnai yra priversti visiškai pamiršti apie kreidos tamsintas rankos mokytojo.Ir pati mokyklos taryba buvo atlikta daug pakeitimų.Dabar yra interaktyvi lenta, kuri leidžia studentui tiesiogiai bendrauti su studijuojamos medžiagos.Taigi studentai gali kurti savo grafikus ir diagramas, apsvarstyti ir studijuoti su dideliu matomumo cheminės formulės įvairovę, kurti sudėtingus struktūras ir daugiau.
Šiuolaikinės technologijos mokytis užsienio kalbą, taip pat radikaliai skiriasi nuo tradicinių kalbų mokymosi žodžių ir gramatikos taisykles.Dabar pirmoje vietoje praktinis požiūris į kalbų mokymąsi.Be to, šiuo atveju mes kalbame ne apie mokymosi kalbą, kuri yra tikrai jokios naudos niekam, ir apie praktinį kalbos įsisavinimo.
Tai mechaninis atmintimi tam tikrų žodžių ir gramatikos taisykles, kurios labiausiai neefektyvus būdas, kuris rodo aukštųjų mokyklų, kur net geriausi studentai užsienio kalbos negali kalbėti kalba pavyzdį, jis tampa nereikalingas.Šiuolaikinės technologijos apima mokymas yra praktinis meistriškumas kalba ir dėl kalbos kaip gyvas organizmas egzistavimo tyrimas.
labai glaudžiai bendradarbiauja su šiuolaikinių metodų įsisavinimas užsienio kalbą yra susiję ir grupinio mokymosi technologiją.Ši grupė gali žaisti visą scenos dialogo gatvėje ar restorane, o ne anksčiau parengtą scenarijų ir visiškai "spontaniškai" visiškai imitacija realios situacijos, kuri gali padėti skaidrių demonstravimą ekrane.
Taigi tai yra įmanoma padaryti radikalias išvadas: sėkmė gali būti labiausiai išbaigtas, jei per žinias pamokoje bus sukurta mokinys save prižiūrint mokytojui, kaip jų rezultatas tinkamai organizuota speciali pažintinė veikla.
