sėkla yra mokymosi proceso mokant
mokymosi procesą mokymo esmė yra skirtas atgaivinti studentus kiek įmanoma palengvinti atskleisti savo kūrybinius sugebėjimus.Jis apibūdinamas dviejų krypčių: viena vertus, ji apima mokytoją, kuris paaiškina medžiagą ir vaidina vadovaujantį vaidmenį mokymo, kita vertus - studentams, kurie įgytų naujų žinių.Nėra jokių abejonių, kad šis procesas bus veiksmingas tik tuomet, kai mokymas ir stažuotojai aktyviai bendrauti vieni su kitais.
dvišalio mokymosi procesas, kaip atlikti pagrindinį vaidmenį, kaip žinių įgijimas numatytas bendradarbiavimas mokytojų ir mokinių į procesą, kuris yra pagamintos pagal įgūdžius, švietimą ir vyksta plėtoti kūrybinius polinkius mokinių naujos informacijos įsisavinimas funkcija.
Tačiau, nors mokymo procesas pedagogikos ir apima mokytojo ir mokinių sąveika, tačiau tvirtas ir gilių žinių apie bendradarbiavimo nepakanka.Būtina apsvarstyti, kaip organizuoti švietimo ir pažintinį aktyvumą studentams, ji nuolat stiprinamas ir skatinamas.Tai dažnai atsitinka, kad mokytojas turi paaiškinti tuo metu padaryti pastabas studentams, kad negali pažadinti susidomėjimą studijuojamos medžiagos, ir todėl nesukelia vaikai nori įgyti naujų žinių.Šiuo atveju, mokymosi pasiekimai atneš.
turėtų atkreipti dėmesį į šią funkciją.Jei per mokytojo ir mokinių mokymosi procese sąveika apima tiesioginį kontaktą, kaip tada būtų su namų yra svarbi nacionalinių švietimo.Šiuo atveju vargu ar galima kalbėti apie bendradarbiavimą ir sąveiką.Todėl mokymo pedagogikos procesas turi būti pastatytas su tokių metodų pagalba, kad ji skatino ir intensyvinant ugdymo ir pažinimo aktyvumą studentų mokymosi naujas žinias, naujus įgūdžius procesą, plėtoti savo kūrybinius polinkius, moralinius ir estetinius požiūrius ir perspektyvas.
patiriamus sunkumus mokymosi procesas
Aukščiau leidžia mums suformuluoti svarbiausius uždavinius mokymosi procesą:
- aiškų ir gerai apgalvotos organizavimas studentams įsisavinti mokslo žinias proceso veiklos, įgyti naujų įgūdžių;
- nuolatinis pažinimo skatinimas ir mokymas mokiniams;
- darbas nuo atminties, mąstymo, kūrybinių gebėjimų plėtrą;
- mokslinio pasaulėvaizdžio, moralinę ir estetinę ugdymo formavimas;
- darbas gerinant mokymą ir įgūdžių metu įsigijo.
Taigi, mokymosi proceso tikslai yra giliai suprasti nustatytus tikslus prieš treniruotę ar švietimo, taip pat sąlygas ir būdus, kuriais jie bus įgyvendinami praktikoje mokytojo rezultatas.
mokymosi procesas - sistema su vientisumas
mokymosi procesą kaip sistemą sudaro šie komponentai: Mokymasis tikslų, mokytojo veikla, iš stažuotojų veikla, galutinis rezultatas.Kintamieji laikotarpiu tai procesas priklauso valdymo: tai medžiagos kiekis buvo tiriamas ir metodai mokymosi procese bei regos, švietimo, techniniai vadovai, Knygos (materialus turtas), TCO, ir organizaciniai švietimo formos, yra šviečiamoji veikla studentų.
mokymosi tikslai ir galutinis rezultatas suteikia bendravimo ir tarpusavio mokymosi priemones - tiek nuolatinių ir kintamųjų.Jie sukurti vienybę ir vientisumą, turintiems integracijos savybes ir atsižvelgiant į bendruosius ugdymo tikslus, teikiant mokymą jaunosios kartos aktyvaus gyvenimo ir darbo modernios visuomenės sąlygomis.Vienijantis elementas visų išvardytų sudedamųjų dalių yra firmomis koordinavo mokymo ir mokymosi, kuris yra būtinas komponentas komunikacijos veiklą.
Todėl išmokti sistema turi glaudžius ryšius su sudėtingumo ir sąžiningumo sąvokas procesas.Ji susideda iš daugelio elementų, esančių glaudžiai bendradarbiauja viena su kita: švietimo informacija, tikslų, ryšių mokytojų ir mokinių, formas ir būdus, kuriais visų mokinių veiklos valdymas.
svarbiausia ir patikimas būdas, kuris leidžia jums gauti oficialų išsilavinimą, mokosi.Mokymosi procesas mokymo yra glaudus mokymo ir studento, kurio tikslas yra pasiekti užsibrėžtam prieš mokymą ir skirta būti transformacijų asmeninių savybių studentų, rezultatas.
