yra savo vietoje praktikos studentas - tai yra būtina dokumentas kokio būsimo specialisto, įvykusioje ją.Vėliau šiame straipsnyje iš arčiau pažvelgti į piešimo popieriaus forma.
Bendra
dokumentas turi būti darbuotojas, pagal kuriuos studentas atitinka teorines žinias.Žanras pasirašo organizacijos direktorių.Tačiau reikia pasakyti, kad daugeliu atvejų, studentas yra priversti savo dėl didelio užimtumo valdančiosios subjektui.Ši priemonė tipas yra reikalinga įvertinti, kaip profesionalus lygis mokymo parodė būsimiems specialistams.Forma savybės nepriklauso nuo praktikos, kuri gali būti įvadinė, bakalauro, gamybos rūšis, taip pat skirtingas laikas ir vykdyti.Tai priklauso ne nuo jo, o praktinio mokymo (mokykla, parduotuvė, apskaitos, gamybos cechas) vieta.Nepaisant to, kad nėra aiškios ribos ir reikalavimai parengti tokio tipo dokumentą, viskas tas pats, yra tam tikros taisyklės, kurios turi būti laikomasi bet kuriuo atveju.
yra studentas, buvo ne mokyklos vidaus.Dokumento struktūra
funkcijos studentas laikomu praktika apima elementus standartinę formą, jei tokio dokumento.Jame yra įvadinė dalis, kurioje yra pavadinimas, vardas ir autoriaus Antras būsimo specialisto.Taip pat dokumento struktūra rodo laiką ir informaciją apie vietą, kur ši praktika vyko.Būtina nurodyti, kokius klasės ateitis specialistas darbas, kuris dėstomus dalykus ir kokių rūšių švietimo darbą, susijusį.
pagrindinė dalis
yra studentas, buvo vidaus, ši dalis yra jo mokymo veiklos rezultatus.Tai nurodo apimtį, kokybę programą.Taip pat yra raštingumas pildymas būtinus dokumentus.Pagrindinė dalis aprašoma darbo intern.Čia yra iš metodų ir būdų, kad jis naudojamas mokymo ir ugdymo procese sąrašas.Charakteristikos studentas, buvo vidaus, taip pat apie tai, kaip jis bendrauja su mokymo personalo aprašymą.Visų pirma, manoma, jis buvo suinteresuotas darbą ir rasti bendrą kalbą su mus supančiais žmonėmis.Charakteristikos studentas, buvo vidaus, turėtų apimti, kaip ateityje specialistas sąveikauja su studentais aprašymą.Edukacinė veikla - tai ne tik visų taisyklių, reglamentų ir direktyvų vykdymas, bet ir dirbti su vaikais.Ateities mokytojai turi turėti tam tikrą polinkį šiai profesijai, noras ir noras žinoti kiekvienam vaikui individualiai, atsižvelgiant jį kaip asmenį.Turime ne tik išmokti rasti atsakymą į kiekvieną iš jų požiūrį, bet ir tapti institucija, asmuo, jie bus gerbiami.
daugiau informacijos
Charakteristikos studentas, buvo vidaus, apima jo darbo aprašymo švietimo ir popamokinės veiklos.Šiame skyriuje, jums reikia papasakoti apie būsimą eksperto dalyvavimo darbo darbo dienų, viešuose renginiuose.Popamokinės veiklos vertinimas kartu su vaikais ir dirbti kaip klasėje mokytojas.
Išvada
Žanras studentai, kurie praktikuoja savo baigiamojoje dalyje yra išvados apie tai, kaip sėkmingai ateities ekspertas buvo ši darbo laikotarpis.Juk šiame dokumente, štampuoti, pasirašo studento mentoriui ir įstaigos direktorių.
Pavyzdys Žemiau yra pavyzdys charakteristikos (su praktika) studentas.Ji bus tarnauti kaip į šio tipo dokumento Pavyzdyje dešinėje.
" Rodikliai, pagal iš anksto diplomo praktiką studentams licėjuje №12 Petrova Irina I.
stažuotės metu Petrova II ištrauka pasirodė esąs kruopštų studentą intern, suteikiant pamokas uoliai paruošti. Tuo pačiu metu ji naudojama vaizdo ir padalomoji medžiaga. Iš jos pamokų struktūra, per kurį atskleidžia visus tikslus ir uždavinius, yra gerai apgalvota. naudojamai veislei formas ir metodus priimant jos mokymas sotus. Tai palūkanų studentai ir aktyvuoti savo sąskaitą. Irina I, turinti užsienio kalbų mokymo metodus, naudoja šiuolaikines mokymo technologijas.Tai padeda palaikyti ir stiprinti mokinių į savo dalyko susidomėjimą, gerina pamokos kokybę. grupinių darbo formų naudojimą ne tik leidžia Petrova II pasiekti teigiamą rezultatą per žinių apie vaikų įsigijimo, bet ir didina susidomėjimą užsienio kalba. Tai sąžiningai ir siekiakad kiekvienoje pamokoje būtų pridėti žinias studentams leksikos ir gramatikos terminų.Tarp vaikų ir kolegų Irina I. patiko pagarbą ir autoritetą.Ji yra natūra ir dėmesingas.Pagrindinis dėmesys savo darbą su aukštųjų mokyklų studentams laikyti komandą Statybos ir kultūrinio identiteto vaiko išsidėstymą.Dėl pamokų daug dėmesio skiriama mokinių pažintinės veiklos augo.Atsakomybė Mokymo metodai (reprodukcijai, pamokantis ir praktiškas, dalinė paieška), Petrova II įvairovėAš juos taikyti klasėje.Atsižvelgiant į individualius gebėjimus ir savybes kiekvienam vaikui, su įvairių rūšių darbo ji darė savo pamokas įdomus ir informatyvus pagalba.Irina I - draugiškas, mandagus, malonus, atidus ir bendraujantis žmogus.
Išvada
licėjus №12 administracija mano, kad pedagoginės praktikos Petrova Irina I ištrauka nusipelno vertinimo procesas devynis (9) taškų.
studentų lyderis:
direktorius licėjus №12 Sidorenko Valerijus O.
data _____________
MP _____________ (parašas) "
Tikimės gautą informaciją padės jums padaryti reikiamą dokumentą
