Vaikai - gėlės gyvenimą!Jis yra susijęs su jų vaikų labiausiai branginamų svajonė kiekvienam iš tėvų.Ir pirmas dalykas, turėtų būti siekiama užtikrinti vaiko tėvai - tinkamai augimą ir vystymąsi, todėl menkiausias nukrypimas aptikimo būtina nedelsiant kreiptis į specialistus pagalbos.
Kas yra patologas?
Yra profesija, kuri sujungia vaistą ir pedagogiką.Tai defectology.A iš defectology srities specialistas tapti geriausias draugas ir patarėjas specialios vaikams ir jų tėvams.
kalbos patologai - mokytoja, kuri specializuojasi klasėje su vaikais, kurie atsilieka fizinio ar protinio vystymosi.
Kokios savybės turėtų terapeutas
kalbos patologai - tai pirmiausia žmogus, kuris gavo tinkamą mokymą.Mokytojas turėtų galėti nustatyti anomalijos vaikams nėra, o ieškoti būdų, kaip juos kompensuoti, taip pat atlieka tam tikrą kursą tyrimo, skirto sukurti problemą vaiką.Amžiaus barjeras tarp vaiko ir specialistui turėtų būti išvykęs.Pastarasis turėtų galėti įvesti į jaunosios kartos pasitikėjimą ir tapti dar vieną vaiką.
Tarp asmeninių savybių, kurios turėtų turėti mokytojų terapeutas, yra šie:
- aukšto lygio intelektą.Yra būtinybė, kai mes mokomės profesija patalogus.Pedagogai turi būti tinkamai ir aiškiai pasakęs, kad ji turėtų turėti puikią atmintį, žinoti, kaip kurti ir struktūrizuoti pamokas.
- intuityvūs gebėjimai.Intuicija reikalinga siekiant nustatyti metodiką, kuri yra tinkama konkrečiu atveju.
- stebėjimas ir priežiūra.Šios dvi savybės padės užmegzti ryšius su vaiku, siekiant nustatyti jo elgesio specifiką ir duoti logišką paaiškinimą už tai.
- Komunikabilumas.Specialistas turėtų galėti rasti bendrą kalbą su vaikais ir būti bendraujantis su jais, visada galės kalbėtis su vaiku ir būti provokuojamas dvišalį dialogą.
- emocinis pastovumas ir kantrybė.Stiprus nervų sistema - į veiksmingumą ir efektyvumą mokymo patologai su vaikais su fizine ar protine negalia raktas.Jūs turite suprasti, kad defectology darbą - kvalifikuotą darbo jėgą.
- reakciją.Kalbos patologų - pirmasis asmuo, kuris turi ateiti į tuos, kuriems reikia pagalbos, ji neturėtų būti abejingi kitų žmonių problemas.
- Tact.Specialistas privalo kiek įmanoma labiau mandagumo ir priežiūros bendraujant su specialiais kūdikiams ir jų tėvai.
defectological specialybės
Mokslas defectology apima keletą pagrindinių sričių:
- teorija - mokyti vaikus su abiem aiškiai apibrėžtais ir nedidelių nukrypimų klausos;
- pataisos - mokymas, jaunosios kartos su sutrikusia protiniam vystymuisi;
- fizinio lavinimo - mokyti vaikų, kurie sutrikusių vizualinį aparatai;
- logopedinės - mokyti vaikus, nuorodų, kurie yra normos ribose, tačiau yra kalbos sutrikimai, atskleidė tarimo.
patologų Pareigos: tikslus ir uždavinius
tikslus, mokytojas-terapeutas rinkin:
- dėl noro mokytis per motyvacija.
- kompensuoti bendrųjų žinių stokos atsigriebti, kad kalbos aparato vystymąsi, mokyti raštingumo, skaitymo, modeliavimo žaidimą.
Dėmesys yra tikslas, dirbant su specialiųjų vaikų specialistas šie uždaviniai:
- atlieka taisomuosius darbus, palyginti su esamais nukrypimų studentų plėtrai.
- metu atliekamuose tyrimuose, siekiant nustatyti vaikų struktūrą ir laipsnį joms būdingas defektų nuomone.
- vienija studentus su tuo pačiu psichofizinio valstybės grupėje.
- atlieka klases (grupinis ar individualiai), kuriomis siekiama ištaisyti nukrypimus kūrimo ir atkūrimo funkcinių savybių.Klasės problema su vaikais remiasi tam tikrų metodų ir būdų naudojimas.Tai, kad programos metodikos pasirinkimas priklauso nuo esamos dispersija studentams specifika.
- konsultacijos ir interviu su vaikų tėvams, kurie savo reabilitacijos.
Be to, vaikų gydytojas turėtų sistemingai tobulinti savo profesinę kvalifikaciją.
funkcijos mokytojų defectologist
- išsamiai išnagrinėti vaiko, kuris yra diagnozuota dėl jo gebėjimo mokytis pagrindu.Jei anomalijos plėtros identifikuojami, organizuotas darbas, siekiant maksimaliai atgauti ir papildyti vystymosi trūkumus.
- atlieka klases, kurių tikslas yra pagrindinių psichikos procesų plėtra (suvokimo, dėmesio, atminties, mąstymo procesus ir pan. D.).
- ugdo bendravimo įgūdžius vaikų.
- Plėtoja baigiamą veiklą už tam tikro amžiaus kategorijoje vaikams.Taigi, norint kompensuoti ikimokyklinio terapeutas darželyje sutelktas į žaidimų veiklą moksleiviams - skaitymo, rašymo ir tt D.
Darbas patalogus: organizacinius principus
diagnozuoti vystymosi sutrikimai ir jų korekcija ir reabilitacija.integruotas požiūris, kuris remiasi vienumo diagnozės ir korekcijos principą.Darbas diagnostika yra neatskiriama visapusiškos tyrimo kūdikių specialistas.Į tyrimo situacija turi būti palaikomasis, draugiškas, be pašalinio triukšmo ir trečiųjų šalių dialogas - ramioje tonas.
analizė pažeidimų plėtros atliekamas naudojant etiopatogenetinis ligos požiūrio.Kiekviena speciali vaikų sukrėtė centrinę nervų sistemą, šių skirtingų pažeidimų, kurie gali sukelti ne vienodų pažeidimų protiniam ir fiziniam vystymuisi, pobūdis.Todėl tyrimai defectology yra diferencijuotas.Kiekvienam atskiram studentui ar ikimokyklinio sudarė prioritetų pataisos darbų sąrašą.
Planuojant klases jums reikia apsvarstyti, amžiaus kategorijų ir charakteristikas individualaus pobūdžio vaikams.Užduotis, kad susiduria su vaikų specialistą, jis turi būti labai yasna.Esli vaikui reikia pagalbos tuo pačiu metu du ar daugiau specialistų, yra tarpdisciplininis bendradarbiavimas gydytojų ir pedagogų.
Kiekvienas mažas žmogus problema mokytojas-terapeutas suteikia dinamišką stebėseną, kurių rezultatai galime daryti išvadas apie taisomuosius darbus įvairiomis metodologinių būdų veiksmingumą.
pat sistemingai vykdoma koreliacinė analizė brandžios švietimo žinių, psichinės ir fizinės raidos trupinius.
Mitai apie patologai
- Mitas 1 .Dėl nepaaiškinamų priežasčių, žmonės turi savo nuomonę apie tai, ką gydytojas specializuojasi dirbti tik su vaikais, kurie turi didelę nuokrypį psichikos ir fizinių funkcijų.Tai nėra tiesa.Jis gali padėti bet vaikas turi problemų su akademinės veiklos.Kalbos patologų - plataus aprašymą mokytojas, kuris žino, kaip pasirinkti tinkamą metodą mokant už tam tikrą vaikui.
- Mitas 2 .Ėjimas su atsižvelgiant į defectology srities specialistas truks amžinai.Toli nuo jos, arba, tiksliau, tai ne taip.Jeigu mokytojas dirba su studentais, kurie turi problemų su akademinės veiklos ir neturi negalių psichinę ir fizinę charakterio, tokie siekiai savotiškų aiškų terminą.Jis ateina, kai mokytojas padės vaikui užpildyti žinių spragas.
ir kalbos patologas: kokie yra pagrindiniai skirtumai
pagrindiniai skirtumai patologai iš logopedinės yra taip:
- tikslinę auditoriją.Kalbos patologai, dirbantys su specialiųjų vaikų, kurie turi tam tikrų svyravimų protiniam ir fiziniam vystymuisi, o logopedės - su visiškai išsivysčiusių vaikams, kurie turi problemų su kalbos ir tarimo.
- tikslas užimtumo.Kalbos patologai mokykloje ar vaikų darželyje siekiama padėti trupinius išmokti išreikšti savo mintis, atstato į žinių spragas, įgyvendinti priemones, skirtas ištaisyti protinį vystymąsi.Logopedas taip pat veikia tik ant kalbos aparato ir korekcijos kalbos vystymąsi.
- apribojimai amžiaus grupės vaikams.Defectology specialistas gali vesti užsiėmimus su labai mažais vaikais (nuo 1 metų), tačiau su logopedės sesijos turėtų neskubėkite vykdyti vaiko trejų metų amžiaus.Be to, logopedas gali būti taikomas ir suaugusiųjų.
- kalbos patologai - plataus profilio specialistas, nei negali pasigirti logopedas, iš veiklos sritis, kuri yra daug mažesnis.
susijusios profesijos
Pareigos patologų arti, iš esmės, su mokytojo profesija, psichologas, gydytojas, logopedas, darželio mokytojas.
Žymūs mokslininkai patologai
specialiųjų ugdymosi poreikių nemažai vaikų ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus.Daugybė tyrimų, susijusių su šiuo klausimu, skirta jų darbą likusius mokslininkus Rusijos Federacijos.Aukso fondo akademinių patologai yra: VMBekhterev (Rusijos neurologas, psichiatras ir psichologas, steigėjas mokslo mokykloje), An Graborov (įkūrėjas švietimo sistemos sensorinės kultūra), LV Zankov (vidaus psichologas ir gydytojasmokytojas, studentas LS Vygoskogo), MS Pevzner (Rusijos mokslininkas, psichiatras, psichologas, terapeutas ir mokytojas), FA Rau J. J. Schiff, EK Kovas (pirmasis Rusijosmokytojas-terapeutas), V. Kashchenko (vadovas pirmoji sanatorija mokykla specialiųjų vaikų), IV Malyarevsky Vygotsky (eksperimentinis patologas, mokslininkas defectology), MF Gnezdilov (vidaus oligophrenopedagogs,Metodistų) GE džiūvėsių (autorius evoliucijos biologinis samprata psichikos ligos), GM Dulnev.
Dėl minėtų figūrų mokslo specialiojo ugdymo Rusijoje gavo ne tik patvirtinimą, tačiau taip pat turi plėtoti.
