istorija vadybos mokslo plėtra apima keletą didelių mokyklų: mokslinės valdymo, Klasikinė (ar administracinės), kiekybinius valdymo metodus, kaip elgsenos mokslo ir žmogiškųjų santykių mokykla.
Klasikinė vadybos mokykla iš esmės tęsia pirmąjį savarankišką mokyklą vadybos mokslo, mokslo, pagrindinė idėja, kuri yra plėtoti mokslinius principus ir metodus, geriausiai gali organizuoti darbą ir padidinti darbo našumą.Kitaip tariant, mokslinio valdymo mokykla savo pirminių tikslų valdymą yra iš darbo proceso tobulinimas.
mes svarstome klasikinės (administravimo) School of Management, apskritai, plėtoti praėjusių kryptimi idėjas, daugiau dėmesio dėl valdymo principų tiesiogiai į vystymąsi, todėl nereikia Gamyba, ty vadybininkai jos atstovų akcentai.Dėl iš Henri Fayol mokyklos steigėjas buvo pagrindinis Prancūzijos kompanijos vadovas, pagrindinis darbas jo pasekėjai taip pat turėjo daryti su viršų ešelono administracinį valdymą.Jų idėjos buvo iš esmės remiasi moksliniu metodiką ir asmenine patirtimi.
pagrindiniai principai klasikinės vadybos mokykla
Klasikinės vadybos mokyklos sukūrė universalių principų, susijusių su dviem aspektais sistemą.Vienas iš jų - racionalus valdymo sistema, jungianti skirtingas funkcijas of Business: gamyba, finansų ir rinkodaros.Antrasis aspektas susijęs su organizacijos ir valdymo struktūros statybai.
Henri Fayol suformuluotas 14 valdymo principų, taikomų valdymo visų tipų organizacijos ir užtikrinti produktyvų darbo eigą:
• į darbo pasidalijimo principas reiškia, kad sumažinti tikslų gali padaryti daugiau darbo kokyb ÷ s gerinimą, osu sąlyga, kad į šio darbo įgyvendinimo jėga liks ta pati.Daug tikslų, atsižvelgiant į Fayol, apsaugo darbuotoją sutelkti dėmesį į pagrindinę užduotį, išsklaido jo dėmesį ir eikvoti pastangų.
• Valdžia ir atsakomybė: pirmoji suteikia teisę užsisakyti antrasis - jį atlikti.
• disciplina reikalauja atitikimą tarp darbuotojų ir abiejų pusių organizacijos vienodai sutartį.
• vienybė komandą: betonuotojas taikomos lygiai vieną vadovas.
• Vienybė krypties: kiekviena grupė vienija vienas tikslas turėtų turėti bendrą planą ir lyderis.
• pavaldumo asmens interesų bendrų principas reiškia, kad už bet kurio vieno darbuotojo laikantis grupės interesais.
• Užtikrinti teisingą atlyginimą darbuotojų remiant atsakingų darbuotojų.
• centralizacija: tinkamą pusiausvyrą tarp decentralizavimo ir centralizavimo turėtų atitikti tam tikras sąlygas.
• Klasikinė vadybos mokykla nevienareikšmiškai apibrėžtas savo požiūrį į skaliarinis grandinės hierarchinės sistemos valdymo pozicijas (nuo aukščiausios iki žemiausio lygio).Viena vertus, skaliarinė grandinė daugeliu atvejų yra pagrįstas, kita vertus, turi būti suteikta jį atmesti, jeigu jis yra žalingas įmonėje.
• tvarka.
• Nuosavybės sujungia gerumą ir teisingumą.
• pastovias darbo vietas darbuotojams visada bus naudinga organizacijai.
• Iniciatyva apima plano ir jo įgyvendinimo pažangą.
• Firmos dvasia pagerina efektyvumą.
Klasikinė vadybos mokykla padarė reikšmingą indėlį į teorinę plėtros valdymas.
Bet aspektus, pavyzdžiui, psichologijos, elgsenos ir kitų veiksnių statant koncepciją, kuri neleidžia apsvarstyti galimybę sukurti mokyklų valdymo sistemą, kaip visiškai veiksminga nebuvo atsižvelgta.
