Dobaev KD, filosofijos daktaras, profesorius direktorius TSPPO Kao
iš paskolų programą problema universitetuose Kirgizija
Pasak Kirgizijos Respublikos Vyriausybės nutarimu rugpjūčio 2011"Dėl dviejų pakopų struktūrą aukštojo mokslo Kirgizijos Respublikos įkūrimo" universitetai atvykimas į dviejų pakopų sistemos specialistų rengimo.Tas pats dekretas reglamentuoja pereiti prie kreditų technologijų mokymo vidurinio ir aukštojo profesinio mokymo įstaigoje.
universitetai dabar bus parengti bakalauro ir magistro, išskyrus kai specialybių.Ir ši procedūra yra daugiau ar mažiau aiškus.Yra dar viena problema, ty visos sistemos profesinio rengimo perkėlimas ant kredito technologija.Kas tai yra ir kokie yra pagrindiniai principai šioje švietimo sistemos?Reikėtų pasakyti, kad tai yra nauja paradigma švietimo, nauja kultūra išsilavinimą.Kai kredito technologija mes pereiti nuo tradiciškai sukurta sistema, kai studentas išvyko pagal grafiką klasių.Studentai iki šešių valandų per dieną turėjo dalyvauti paskaitose ar grupinius užsiėmimus.Kitaip tariant, jis buvo įtakos, kur jis buvo priskirtas pasyvų vaidmenį mokymosi procese objektas.Dėl studento nusprendžia, kiek klasių jis turėtų apsilankyti ir kiek tyrimai ir bandymai, turi praeiti ne semestro pabaigoje.Studentas neturi teisę nukrypti nuo nustatyto kurso, viskas turėjo vykti griežtai pagal mokymo programą, grafiką, atsižvelgiant į ugdymo proceso grafiką.
Kai kreditų sistema studijų, studentai būtų suteikta pasirinkimo švietimo sričių, kursuose ir net mokytoju laisvę.Per pirmuosius pamokų studentas gauna mokymo programą su visais sudėtingais klausimais, užduotis, užduotys, testai savianalizės, ši programa yra vadinamas "Mokymo".Žodis programa mums nauja koncepcija.Daugelis mokytojų dar nėra išsamiai susipažinę su pagrindinių komponentų mokyklines programas, ir todėl mano, kad programa yra ta pačia darbo programa.Iš tikrųjų tai yra ne.Darbas programa yra katedros, dekanato.Visų darbo programų struktūra buvo tas pats: tema, valandų skaičius remiantis tema, literatūros sąrašas tyrimas.Šis dokumentas buvo reikalingas Departamentui stebėti ir sekti mokymo programos įgyvendinimą.
programa parengta studentui, ir ji yra orientuota į studento.Kiekvienas studentas gauna mokymo programą per pirmąjį pamoką.Mokymo gali būti daroma į vienintelį akademinės disciplinos arba mokymo moduliai.Mokymo yra tarsi maršruto pobūdžio, todėl studentas stato savo mokymosi veiklą, atsižvelgiant į mokymo programas.Kitaip tariant programa yra tam tikra priemonė, skirta iš drausmės ar modulio vystymo vadovas.Ir todėl yra vienodos formos ir struktūra mokymo programas.Kiekviena programa yra unikalus ir suteikia konkretų tikslą, skirtą tam tikrų įgūdžių formavimas.Mokytojas veikia kaip konsultantas gidas studento darbą.Studentas gali perduoti arba anksti ruožas yra įdomus kelerius metus.Norite sužinoti, - ir mokytis, o ne - savo verslą.
pirmoji su tuo, ką susiduria mokytojas mokyti nuo paskolos programos - yra laiko trūkumas.Jei senosios technologijos pamokos truko beveik pusvalandį, dabar apie penkiasdešimt minučių.Tas faktas, kad valstybės švietimo standartai, nors pagaminti apie kompetenciją, bet yra tradicinis forma temų, kurios yra skirtos dviejų akademinių valandų, dabar mes turime susitikti su jais per trumpesnį laiką.Kiekvienas akademinės disciplinos arba modulis turi nuo vieno iki dešimties kreditus.Pasak valdžios reglamentai, kai paskola yra apibrėžtų 30 valandų, įskaitant 20 valandų vyksta paskaitos, darbas grupėse ir dešimt valandų konsultacijų, nepriklausomas ir savarankiškas darbas.Šį kartą spaudimas paskaitas tradicinio stiliaus, tai yra,pristatymas nuo disciplinos turinį akcentų - tapo nepriimtina.Kredito švietimas Technologijos tai toli su senais metodais paskaitas, o jų pakeitimas dėl to, kas būtina atkreipti dėmesį į paskaitą medžiagos gairės, kad yra paskaitos pobūdis turi būti montavimo ir tik rekomendacijos.Studentas iš pasyvaus klausytojo tampa aktyviu dalyviu, o bendrininkui paskaitos.Tam tikru mastu studentas jau žino temą, nes jo rankose problema jis turi mokymo programą ir, galbūt, su kai kuriais iš paskaitų temų, jis žino nuostatas, be to, jis turi klausimą į mokytoją.Žinoma, tai motyvuoja į ugdymo procesą studentas, bet mokytojas turi stimulą būti labiau produktyvus.Laikas, kai atėjo mokytoja ir nuėjo bausti nesidomi iš paskaitų medžiagos įsisavinimui reikia eiti į praeitį.
nauja mokymo forma apima privalomą materialinę ir techninę įrangą, kompiuterių klases, multimedia, Internet, Palydovinė televizija, didelę biblioteką.Jis yra, bet kuriuo metu galite rasti įdomių dalykų, eikite į kompiuterinės ir daryti individualų darbą studentas.Bet, deja, šiuo atžvilgiu, mūsų universitetai didelių problemų.Pirmasis ir pagrindinis problema aukštųjų mokyklų nesukuria tinkamas sąlygas produktyviam darbui studentų, ir dėstytojų.Daugelis universitetų yra beveik jokių šiuolaikinių kompiuterių klasės su nemokamu interneto prieiga.Ir kur yra klasės grafiką, nuo 7 iki 18 val, ir šių klasių laisvas, yra didelė problema daugumai studentų.Kai kurie universitetai net nereikia turėti savo svetainę.Ir jei yra kažkas, ji neturi faktiškai dirba, tai yra, mes kalbame nėra atnaujinama ir ttTuo tarpu, kai paskola programa, kiekvienas mokytojas, studentas privalo turėti galimybę naudotis internetu.
Kita svarbi problema yra ugdymo proceso organizavimą.Ką mums reiškia?Pirmiausia, "zakovannost" ugdymo procesas, jo nerangumas, atsietai nuo realių pasiekimų mokslo ir technikos pažanga, socialinio vystymosi, stabilių mokymo disciplinų dešimtmečius, tradiciniai požiūriai į ugdymo procesą, ty universitetinis išsilavinimas yra nukreipta ne į kompetencijų ir sklandumą formavimasgalimybė gilinti bendrą ir specialų išsilavinimą ir įgūdžius, ir mokymosi medžiagą egzaminus ir testus, atsirandančių diplomų, kuri negali veikti savo paties žinias, ir iš tikrųjų mes persikėlė kredito technologija, kuri apima esminius pokyčius ugdymo procese.Kai kredito technologijos nepriklausomo ir savarankiško darbo santykis labai išaugo, todėl mokymosi procesas turi būti organizuojamas taip, kad užtikrintų maksimalų galimybę nepriklausomai ir individualaus darbo studentams.Belieka ar už jį metu, ir apskritai, ten bus pakankamai pirmo kurso studentams, visų pirma užsiimti Off-valandą poveikio Jota penkių valandų per dieną?Mes nemanome, kad tai yra būtina valgyti, norint gauti į namus, ir ttBūtina mesti visus užsiimti, o tai, ką studentai.Jie tiesiog eiti į klasę ir sėdėti juos.
Kita problema yra labai žemo lygio išsilavinimą.Dauguma "pervoshey" beveik nėra nepriklausomų mokymosi veiklos įgūdžiai yra nesudaroma pakankamo lygio skaitymo ir rašymo įgūdžius.Nėra didelio įgūdžiai mokslinių tekstų ir nebuvo suformuota kompetencijas, kurios reikalingos sėkmingam mokymosi aukštojo profesinio išsilavinimo.Mes ne išvardyti visų mokyklinio trūkumus, tačiau tik pasakyti, kad tokie mokiniai ne mažiau kaip du trečdaliai visų gyventojų.Vienas dalykas yra aiškus - aukštojo mokslo programas, daugelis pareiškėjai dalyvavo pirmaisiais metais, "per sunku", o dar labiau, kai studentas pagal pati kredito sistema turėtų nuspręsti savo paradigmą švietimo veiklą.Pasirodo, pirmiausia turi išmokti mokytis.Už žinių poreikis vakuume gali būti.Todėl, studentas turi žinoti, suprasti, ką jis pasakė žinios, kaip senovės graikų filosofas Socrates žinių "įkūrėjas:" Žinau, kad nieko nežinau ", bet todėl, kad aš noriu žinoti.Sužinokite įgūdžiai yra nustatytos per mokslo metus, bet kaip rodo praktika, mokykla nevykdo šią misiją.Reikalingi reforma ugdymo ir technologijų mokymo turinį.Pastaraisiais metais Švietimo ir mokslo ministerija, bendradarbiaudama su Kirgizijos mokslo akademijos vartojate konkrečių veiksmų siekiant sumažinti mokyklos ugdymo turinį ir gerinti mokymosi technologijas, tačiau "viskas yra ten."Kai kalbame apie mažinant mokyklos programos apimtis, mes visų pirma turime omenyje techninę sumažinti tam tikrų dalykų į mokyklų mokymo programas.Dėl švietimo reformatoriai negali suprasti, kad sumažinimas arba padidinimas valandų mokyklos tema nieko nepakeis.Mums reikia radikaliai reorganizuoti visai mokyklai.Šiuo atžvilgiu, perėjimas prie mokymo programą turėjo galimybę pakeisti visą paradigmą mokyklinio ugdymo.bet, deja, kaip mokymo programa yra įgyvendinama pradinėse mokyklose rodo, kad labiausiai patiko ir paaiškėjo, kaip visada.Ir tai buvo dėl to, neprofesionalus požiūris neprofesionalių žmonių įgyvendina mokymo programų požiūrį į ugdymo.Ir taip, kad artimiausioje ateityje nesitikima jokių didelių pokyčių mokyklą.Kas yra mokyklų sprendimas?
pirmas. ant pirmojo ir antrojo kursų stiprinti bendrąjį išsilavinimą, galbūt tai yra ne universiteto užduotis, tačiau nėra jokios alternatyvos.Kohl gausi ir mokosi pirmus metus mielai atsigriebti už mokyklos erdvėje, nes bent bakalauro kokia tūzai nebuvo profesionalūs mokytojai ir specialiojo ugdymo disciplinos rezultatas yra nulis.Tai nenuostabu, jie sako: "First Azi ir bukai, o tada mokslą."
sekundę. nebegauti veleną ir išleisti studentų aukštojo mokslo ir profesinio mokymo srityje.Pakanka parengti absolventus lumpen nėra paklausos darbo rinkoje.Pakanka registruotis studentus iš visos kartu ir kiekvienas.Tas faktas, kad Švietimo ministerija kasmet nustato minimalią ribą patenkantis ORT rezultatus, mūsų nuomone, yra mechanizmas, kuris tik didina korupcijos komponentą dėl priėmimo į aukštojo mokslo.Kiekvienas, kuris norėjo stoti į vidurinę mokyklą lanko.Apskritai, iš ORT rezultatai negali duoti objektyviai įvertinti ugdymo pasiekimų abiturientų vidurinėse mokyklose.ORT apskaičiavo tik vienas loginis mąstymas gebėjimas, bet ne žinių, kurios buvo įgytos per savo mokyklos metus tam tikru klausimu.Todėl, priėmimo į aukštojo mokslo įstaigos turėtų atsižvelgti į daugelį veiksnių, įskaitant faktinių žinių apie akademinių disciplinų.Apskritai, patirtis rodo, kad daugiau nei patirties, kaip registravimosi ORT aukštojo mokslo kokybės rezultatas dešimtmetį nepagerėjo, bet gerokai sumažėjo.
Mes nesame prieš ORT, bet tik ORT studijuoja aukštojo mokslo rezultatai, yra laikoma nepakankama.ORT formą, kurioje jis funkcionuoja gerai, kaip vienas iš privalomų bandymų susilygino su kitų vertinimo formas ugdymo pasiekimų aukštųjų mokyklų absolventų.
trečdaliu. registras, konsultavimo ir stebėsenos studentų pažangos kredito sistemos turėtų būti aiškiai dirbo.Kai mokymo skyriai sukurti dirbančią registratūrą, kur daugelis iš švietimo valdymo funkcijų perkelti į šiame skyriuje.Front Desk numato:
- gauti informaciją apie asmens duomenų studentų ir akademinio;
- planavimas visomis kryptimis;
- semestras rengimas ir parama registracijos procesą studentai dalykų siūlomų;
- apskaita studentai moka už mokslą;
- kontrolė akademinės pažangos studentams;
- rengiasi studentų išleidimui;
- apie laipsnių patvirtinimas, ir kitos informacijos;
- kasdienis darbas su studentų ir dėstytojų;
- kurti ir palaikyti duomenų bazes;
- pasirengimas statistikos ir analizės duomenis vidaus ir išorės naudojimui;
- kūrimas ir įgyvendinimas naujovių tobulinti sistemą;
- plėtros kryptys.
Departamentas turi dirbti trijų asmenų minimumą - skyriaus vadovas, koordinatorius sektoriuje ir registracijos ir specializuotų duomenų bazių grafiką.Jei mažas institucija, vienintelė registracijos, o jei didelis universitetas - kiekvienoje fakulteto, tai yra,funkcija Dekanatas perkelta į registracijos departamentas.
ketvirtas. Kokybės užtikrinimas ir parama studentams.Ką reiškia - veiksmingas konsultavimo parama studentams.Institutas privalo turėti veiksmingą sistemą konsultacine parama studentams, kurie padeda jiems gauti reikiamą informaciją ir pagalbą, taip pat padėti į savo švietimo tikslų įgyvendinimo.Mokytojai ir atsakingų už šį darbą kiti darbuotojai turi būti nedelsiant informuotas ir pasirengę atlikti savo pareigas.Privalomas Prieinamumas visų reikalingų visiškai konsultacinę paramą studentams išteklių, nepriklausomai nuo studento statusą norma.
