veidošana uzņēmumā, kas saistīts ar materiāla īstenošanu un garīgo cilvēku vajadzībām.Vajadzību apmierināšana ir galvenais motīvs cilvēku līdzdalību darba attiecību un pamats ekonomikas attīstībai.
vērtība vajadzībām
cilvēku vajadzības vadīt cilvēkus uz rīcību.Vajadzības pastāv saistībā ar līdzekļiem, ar kuru apmierinātību.Šie "rīki" veidojas tieši darbplūsmu.Darbs - mērķtiecīga darbība.Tas izpaužas galvenokārt cilvēka spēju radīt objektus un līdzekļus materiālu ražošanu.Veidošanā īpašuma Centrālās atbalstīt apropriāciju darbaspēka resursus.
ekonomiskās intereses
Tā notiek, pamatojoties uz dažādām vajadzībām.Ekonomiskās intereses - svarīgākais motīvs darbā.Ar pieaugošo skaitu ražošanas uzlabošanas vajadzībām.Tie, savukārt, veicinās tālāku ekonomikas attīstību.Veidošanās vajadzības, inter alia, ir atkarīga no subjektīviem faktoriem.Tās galvenokārt ietver gaumi un noslieces cilvēks, garīgās vajadzības, individuālo, fizioloģiskajām un psiholoģiskajām īpašībām, kā arī tautas paražas un ieradumi.Šajā sakarā veidojas nosacījumi, saskaņā ar kuriem persona ir noteikt vērtību pakalpojumiem vai precēm.
ražošanas aktivitāte
Tas tiek veikts, izmantojot ekonomikas sistēmas.Pēdējais ir īpašs sociāli institucionālais mehānisms.Sakarā ar ierobežoto pieejamo resursu, apmierināt visu sabiedrības locekļu nevar sasniegt.Tomēr šī tendence civilizācijas kā ideālu mērķi.Tas izraisa cilvēci izstrādāt dažādus instrumentus, kas īsteno šo uzdevumu.Kā viens no šādiem līdzekļiem ir ekonomikas teorija.
Sākotnējie elementi
pirmās pazīmes ekonomiskās domāšanas atrodami darbos domātāji Senās Ēģiptes un senās Indijas darbos.Vērtīgas baušļi attiecas uz vadību, ir arī klāt Bībelē.Kā zinātniskā virziena ekonomikas teorija sāka skaidrāk parādīties darbos seno grieķu filozofu.Pirmie idejas formulējusi Xenophon, Aristotelis, Platons.Viņi izdomāts termins "ietaupījumu", kas apzīmē viņiem doktrīnu radīšanu un uzturēšanu mājsaimniecības ar vergu apstākļos.Šī tendence balstās uz dabas elementiem darba un tirgus.
attīstība ekonomisko skolu
darbos seno grieķu domātāju kļuva par pamatu tālākai attīstībai mācīšanu.Tas ir pēc tam sadalīta vairākās zonās.Tā rezultātā izveidota pēc lielas ekonomiskas skolas:
- merkantilisma.
- Marksisms.
- fiziokrātiem.
- Klasiskā Ekonomikas augstskola.
- keinsismu.
- neoclassical skola.
- Monetarism.
- Marginalism un vēsturiskā skola.
- institucionālisma.
- neoclassical sintēze.
- radikāls pameta skolu.
- Neoliberālisms.
- skola ekonomikas teorijas piedāvājumiem.
vispārējs raksturojums tradicionālo virziena
galvenajām ekonomikas skolas tika izveidotas reibumā dažādu viedokļu dažādu stipendiātiem.Izcils loma attīstībā tradicionālo doktrīnu tika spēlēta ar tādiem rādītājiem kā F. Quesnay, Viljama Petit, Adam Smith, Deivids Rikardo, DS Miles, Jean-Baptiste teikt.Ja atšķirība starp viedokli viņi dalījās vairākas kopīgas idejas, kas tika izveidots, pamatojoties uz klasisko Ekonomikas augstskolas.Pirmkārt, visi šie autori bija atbalstītāji ekonomikas liberālisma.Tās būtība ir bieži izsaka frāzē laissez faire, kas burtiski nozīmē "atstāt to darīt."Šī politiskā pieprasījuma princips bija formulējusi fiziokrātiem.Ideja bija sniegt pilnīgu ekonomisko brīvību indivīda un konkurenci, neierobežotu valsts iejaukšanās.Šie divi ekonomiskie skolas ieraudzīja cilvēku kā "biznesa vienība".Par indivīda paplašināšanā savu bagātību vēlme palielina, ka visai sabiedrībai.Automātiska self-korekcijas mehānisms ("neredzamo roku", kā Smith viņu sauca) nosūtīja atšķirīgi darbības patērētāju un ražotāju, tā ka visa sistēma ir noteikta ilgtermiņa līdzsvaru.Tajā pašā laikā joprojām pastāv to zaudējis, perevyrabotki ražošanu un bezdarbs ir neiespējami.Šo ideju autori ir devuši nozīmīgu ieguldījumu veidošanos Ekonomikas skolā.Pēc tam tie tika izmantoti, un jāuzlabo.Daudzi ekonomiskās skolas izteica savu papildinājumi šīm idejām.Tā rezultātā, mēs izveidota sistēma, kas atbilda konkrētu posmu veidošanos sabiedrībā.Tātad tur bija, piemēram, sociāli ekonomiskā skolā.
ideja Smith
Pamatojoties uz skolas ekonomikas teorijas, kas bija atbalstītājs līderis, izstrādāja koncepciju darbaspēka izmaksām.Smith un viņa sekotāji uzskatīja, ka pamatkapitālā veic ne tikai ar lauksaimniecību.Šajā procesā īpaša nozīme ir darbaspēka, un citas iedzīvotāju grupas, tauta kopumā.Aizstāvji šo skolu ekonomikas teorijā apgalvoja, ka, piedaloties ražošanas procesā, strādnieki visu līmeņu nonākt sadarbību, sadarboties, kas, savukārt, novērš jebkādu atšķirību starp produktīvs un "neveiksmīgām" aktivitātēm.Šāda sadarbība ir visefektīvākais, ja to veic kā tirgus tirdzniecību.
Ekonomikas skola: merkantilisma un fiziokrātiem
Šīs mācības, kā aprakstīts iepriekš, pastāvēja 18-19 gadsimtiem.Šie ekonomiskie skolās bija dažādi viedokļi par ražošanu sociālās labklājības.Tādējādi, merkantilisma notika domu, ka, pamatojoties uz tirdzniecības stendi.Lai palielinātu sociālo labklājību ar visiem līdzekļiem valdībai būtu jāatbalsta vietējiem ražotājiem un pārdevējiem, kas kavē darbību ārzemju.Fiziokrātiem uzskatīja, ka ekonomikas pamats ir lauksaimniecība.Sabiedrība, tie tika sadalīti trīs klasēs: īpašnieki, ražotāju un neauglīga.Kā daļa no šī uzdevuma tika formulēts tabulā, kas savukārt kļuva par pamatu veidošanās modeli starpnozaru līdzsvaru.
Citi galamērķi 18-19 gadsimtiem
Marginalism - austriešu skolas, ievērojot ideju nakti lietderība.Vadošais skaitlis šajā jomā bija Kārlis Mengers.Pārstāvji šīs skolas paskaidroja jēdzienu "vērtība", raugoties no patērētāju psiholoģija.Viņi mēģināja bāzes apmaiņā nav uz ražošanas izmaksām un par subjektīvu vērtējumu par preču vērtību pārdod un pērk.Neoklasicisma skola, kas bija pārstāvis Alfrēds Māršals, ir izstrādājusi koncepciju funkcionālo attiecību.Atbalstītājs matemātikas zinātņu bija Leons Valrass.Viņš raksturo tirgus ekonomiku, kā struktūra, kas spēj panākt līdzsvaru mijiedarbība piedāvājumu un pieprasījumu.Viņš izstrādāja koncepciju kopējā tirgus līdzsvaru.
keinsismu un institutionalists
Keynes balstās viņa idejas par novērtējumu visai ekonomiskajā sistēmā kopumā.Pēc viņa teiktā, tirgus struktūra sākotnēji nav līdzsvarā.Šajā sakarā viņš aizstāvēja stingru valsts regulējumu tirdzniecību.Atbalstītāji institucionālisma, Earhart un Galbraith, uzskatīja, ka analīze par ekonomiskās vienības nav iespējama bez veidošanās vidi.Viņi ierosināja visaptverošu pētījumu par ekonomiskās sistēmas dinamiku evolūcijas.
Marksisms
Šī tendence balstās uz pārpalikuma vērtību teorijas un plānoto veidošanās valsts ekonomikas principu.Vadošais skaitlis mācībā, ko atbalsta Kārļa Marksa.Viņa vēlāk darbi tika izstrādāti darbi Plekhanov, Engelsa, Ļeņina un citi sekotāji.Daži no noteikumiem, ko izvirzīja Marx, tika pārskatīti "revizionistu."Tie ietver, jo īpaši, ir tādi skaitļi kā Bernstein, Sombart, Tugan-Baranowski un citi.Padomju laikos, Marksisms kalpoja par pamatu ekonomiskās izglītības un vienīgā likumīgā zinātniskajā laukā.
mūsdienu Krievija: HSE
augstskola Ekonomikas ir pētniecības institūts, kas veic projektu, izglītības, sociālās, kultūras un ekspertu analītisko darbības.Tas ir balstīts uz starptautiskiem standartiem.Augstākā Ekonomikas augstskola, kas darbojas kā daļa no akadēmiskās sabiedrības, kas ir galvenais elements prakses universitātē uzskata par pasaules mēroga sadarbību, partnerību ar ārvalstu institūciju iesaistīšanos.Būdams krievu universitātē, iestāde strādā par labu valstij un tās iedzīvotājiem.Galvenie virzieni HSE - empīriskā un teorētiskā pētniecības, kā arī zināšanu izplatīšanu.Mācības universitātē ir ne tikai fundamentālo disciplīnās.
